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供應(yīng)商管理思維建立課程

課程背景：
對(duì)供貨商的認(rèn)識(shí)的不足是當(dāng)前很采購(gòu)人或是公司管理存在問題，有些時(shí)候已經(jīng)嚴(yán)重到對(duì)成本的無法控制，更嚴(yán)重者使成逆生長(zhǎng)。其實(shí)在我們的成本管理過程中無論是直接或是間接成本供貨商的因素占了 50%。同時(shí)，對(duì)采購(gòu)或是供應(yīng)鏈人員的綜合能力及素養(yǎng)的要求是非常高的。如何正確認(rèn)的認(rèn)知供貨商的作用和對(duì)我能做到的優(yōu)惠程度，需要我們供需雙方共同努力去相向而行。針對(duì)這種情況就需要我們的采購(gòu)或是供應(yīng)鏈人員要不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己才能跟上公司發(fā)展的腳步。從企業(yè)及項(xiàng)目多視角考慮供應(yīng)商管理工作，運(yùn)用綜合供應(yīng)商管理成本的思維開展工作，提高工作效率。 

課程收益: 
供應(yīng)商管理工作中出的常見問題，如供貨商選擇、供貨期判斷、質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、工作效率等問題，提供解決問題的思路和方法，引導(dǎo)建立供應(yīng)商管理思維和機(jī)制建設(shè)

課程對(duì)象： 公司領(lǐng)導(dǎo)、采購(gòu)、技術(shù)、生產(chǎn)、財(cái)務(wù)、售后等部門相關(guān)人員。

課程形式：講授法，討論法，實(shí)地考察分析法等。

課程前言
1、高度實(shí)操，內(nèi)容以實(shí)地考察分析法為核心，引導(dǎo)系統(tǒng)性思維的建立
2、以問題為導(dǎo)向，全是來自于實(shí)際工作中存在的問題、難點(diǎn)，提供解決問題的思路
3、培養(yǎng)大局觀，拓展采購(gòu)視野
4、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、通俗易懂

課程大綱：
章 節(jié) 知識(shí)點(diǎn)
第一節(jié) 基本定義名詞解釋
1. 什么是供應(yīng)商、供應(yīng)商管理及重要性
2. 供應(yīng)商作用
3. 怎么選擇供應(yīng)商--篩選范圍
4. 供應(yīng)商分類—核心、常規(guī)、潛在

第二節(jié) 評(píng)估供應(yīng)商方法及流程
1. 供應(yīng)商評(píng)估原則--資料及實(shí)地考察評(píng)估
2. 供應(yīng)商評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)—符合程度、響應(yīng)時(shí)效、生產(chǎn)能力、服務(wù)流程等
3. 供應(yīng)商評(píng)估結(jié)果—合適的、合格的、待定的、潛在的等

第三節(jié) 怎么區(qū)分供貨商
1. 按物資特征區(qū)分—標(biāo)準(zhǔn)機(jī)電設(shè)備、非標(biāo)有動(dòng)力、非標(biāo)無動(dòng)力、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)物資等
2. 采購(gòu)方式區(qū)分（訂單合作、框架協(xié)議合作等）
3. 價(jià)款等優(yōu)惠條件
4. 供貨完成合格率

第四節(jié) 供應(yīng)商大數(shù)據(jù)管理（檔案、戶口管理模式）積累與配合
1. 供應(yīng)商基礎(chǔ)數(shù)據(jù)分類收集、分析。
2. 實(shí)地考察數(shù)據(jù)整理收集、分析
3. 物資設(shè)備運(yùn)行情況記錄
4. 售后服務(wù)

第五節(jié) 供應(yīng)商質(zhì)量管理--主動(dòng)、拓展
1. 新、舊觀念的對(duì)比
2. 企業(yè)的挑戰(zhàn)
3. 衡量供應(yīng)商的質(zhì)量
4. 分析供應(yīng)商的質(zhì)量
5. 提升供應(yīng)商的質(zhì)量

第六節(jié) 供應(yīng)商管理中常見問題及解決方法、技巧、理念
1. 不合適-生產(chǎn)實(shí)力
2. 不配合-服務(wù)及態(tài)度
3. 交貨期延誤-質(zhì)量、制造能力
4. 沒有有效的服務(wù)體系及能力

第七節(jié) 如何與供應(yīng)商建立雙贏關(guān)系
1. 傳統(tǒng)模式
2. 合作伙伴關(guān)系
3. 互利共贏
4. 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

備注：采購(gòu)工作有兩個(gè)非常重要的職能--新技術(shù)新資源收集、綜合成本控制，因此需要從業(yè)人員具備相當(dāng)?shù)拇缶钟^、主動(dòng)性、觀察能力、分析能力、行動(dòng)能力等。要完成這兩個(gè)工作任務(wù)，需要我們收集大量的供應(yīng)商，并與之建立經(jīng)常溝通，保持良好的互動(dòng)，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)、技術(shù)發(fā)展等信息。

供應(yīng)商管理思維建立課程