課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團(tuán)隊(duì)賦能激勵(lì)課程
課程背景:
新媒體行業(yè)的快速發(fā)展帶來了巨大的機(jī)遇,同時(shí)也帶來了挑戰(zhàn)。員工在追求職業(yè)成功的同時(shí),面臨著信息過載、工作壓力和創(chuàng)新要求等問題,容易導(dǎo)致職業(yè)倦怠。這不僅影響個(gè)人的工作表現(xiàn),也對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和企業(yè)文化產(chǎn)生負(fù)面影響。
本課程針對(duì)新媒體行業(yè)的特點(diǎn),旨在幫助企業(yè)和員工識(shí)別職業(yè)倦怠的成因,掌握有效的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)和心態(tài)調(diào)整策略。通過專業(yè)的培訓(xùn)和實(shí)踐,激發(fā)員工的工作熱情,提高團(tuán)隊(duì)凝聚力,從而提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和市場(chǎng)適應(yīng)性。同時(shí),課程還將引導(dǎo)員工建立積極向上的團(tuán)隊(duì)文化,為企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課程收益:
懂得團(tuán)隊(duì)的知識(shí),重新塑造團(tuán)隊(duì)認(rèn)知,激活團(tuán)隊(duì)的能量
理解心態(tài)的力量,學(xué)會(huì)五維陽光心態(tài)的工具,自我賦能
學(xué)會(huì)生涯三葉草的工具,自我梳理職業(yè)路徑,擊破倦怠
學(xué)會(huì)使用時(shí)間管理和目標(biāo)管理,提升效能,培養(yǎng)核心力
課程對(duì)象:
企業(yè)全體員工
課程方式:
交互教學(xué):講師講授、案例分享、視頻多媒體相結(jié)合,老師生動(dòng)幽默演繹,課堂氛圍好
互動(dòng)演練:現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、小組討論、情境演練,即時(shí)練習(xí),落地效果好
行動(dòng)學(xué)習(xí):翻轉(zhuǎn)課堂、使學(xué)員沉浸其中相互激發(fā)成就,體驗(yàn)評(píng)價(jià)好
課程大綱
第一篇章:重塑團(tuán)隊(duì)認(rèn)知,激活團(tuán)隊(duì)能量
第一講:團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)融合
一、團(tuán)隊(duì)基本概念認(rèn)知
1.團(tuán)隊(duì)的重要作用
合作產(chǎn)生1+1>2的效果
彼此協(xié)作是團(tuán)隊(duì)生存之本
視頻案例討論:如此的合作狀態(tài)對(duì)于團(tuán)隊(duì)的危害有哪些?
視頻案例討論:如此的合作狀態(tài)對(duì)于團(tuán)隊(duì)的好處有哪些?
2.團(tuán)隊(duì)合作基礎(chǔ)--彼此信任
選擇:被信任是一種什么感覺?
團(tuán)隊(duì)游戲:“你們是我的眼”
二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義
團(tuán)隊(duì)的定義
Together
Everyone
Achieve
M-More
工作團(tuán)隊(duì)形成的基本要求
工作團(tuán)隊(duì)與*團(tuán)隊(duì)角色理論分析
角色分享:唐僧師徒
角色演練:如果你要組建一個(gè)團(tuán)隊(duì),如何利用好團(tuán)隊(duì)角色分析?
情境互動(dòng):你加入一個(gè)團(tuán)隊(duì),你如何定位自己的團(tuán)隊(duì)角色?
工具與步驟:團(tuán)隊(duì)九大角色
三、高效團(tuán)隊(duì)合作3關(guān)鍵
1.合作目標(biāo)明確(Aim)
明確目的
明確責(zé)任
明確利益
明確規(guī)則
明確方法
2.合作態(tài)度積極(Attitude)
積極主動(dòng)
換位思考
主人翁精神
3.合作結(jié)果有效(Action)
依照計(jì)劃行事
參照標(biāo)準(zhǔn)檢查
及時(shí)反饋異常
堅(jiān)持結(jié)果導(dǎo)向
案例分析:銷售經(jīng)理小李和市場(chǎng)部合作項(xiàng)目(識(shí)別:案例中高績(jī)效合作的關(guān)鍵點(diǎn))
第二講:打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
一、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的七個(gè)特征PERFORM
Purpose明確的目標(biāo)
Empowerment賦能授權(quán)
Relationship and communication關(guān)系和溝通
Flexible彈性
Optimal productivity*生產(chǎn)力
Recognition認(rèn)可和贊美
Morale士氣
小組討論:你覺得高績(jī)效團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該具備哪些特征?為什么?
識(shí)別練習(xí):如下描述,分別對(duì)應(yīng)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的哪個(gè)特征?
案例編寫:為金經(jīng)理所在的團(tuán)隊(duì)編寫一個(gè)符合高績(jī)效團(tuán)隊(duì)特征的故事案例
二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)“5P”管理要素
1.目標(biāo)PURPOSE:團(tuán)隊(duì)存在的*價(jià)值
情境討論:團(tuán)隊(duì)目標(biāo)如何達(dá)成共識(shí)?
工具:目標(biāo)設(shè)置SMART原則
人員PEOPLE:團(tuán)隊(duì)最核心的力量
情境研討:團(tuán)隊(duì)需要什么的人?
情境互動(dòng):相馬不如賽馬
計(jì)劃PLAN:確保目標(biāo)順利達(dá)成
案例:如何講目標(biāo)轉(zhuǎn)化為計(jì)劃
定位PLACE:團(tuán)隊(duì)的布局與關(guān)系
權(quán)限POWER:團(tuán)隊(duì)角色布局與關(guān)系
工具:責(zé)權(quán)利法則
第三講:團(tuán)隊(duì)在不同發(fā)展階段的管理重點(diǎn)
一、成立期的團(tuán)隊(duì)特征
1、對(duì)團(tuán)隊(duì)期望值高;
2、對(duì)團(tuán)隊(duì)有不安全感,有依賴感;
3、試探核心人物;
4、興奮緊張:觀注別人對(duì)自已的看法,觀注自已價(jià)值體現(xiàn)
情境研討:成立期團(tuán)隊(duì)的管理重點(diǎn)是什么?
二、動(dòng)蕩期的團(tuán)隊(duì)特征
1、期望和現(xiàn)實(shí)脫節(jié)
2、懷疑團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
3、人際關(guān)系緊張
4、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)產(chǎn)生不滿
5、生產(chǎn)力遭受打擊
情境研討:動(dòng)蕩期團(tuán)隊(duì)的管理重點(diǎn)是什么?
三、穩(wěn)定期的團(tuán)隊(duì)特征
1、化解“沖突”,注意力由“人際關(guān)系”轉(zhuǎn)向“工作任務(wù)”,認(rèn)識(shí)到?jīng)_突不能解決問題,人際關(guān)系解凍,中有靠溝通諒解
2、工作技能提升
3、已建立“規(guī)范和流程”
情境研討:穩(wěn)定期團(tuán)隊(duì)的管理重點(diǎn)是什么?
四、高產(chǎn)期的團(tuán)隊(duì)特征
1、標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化形成
2、按部就班
情境研討:高產(chǎn)期團(tuán)隊(duì)的管理重點(diǎn)是什么?
五、調(diào)整期的團(tuán)隊(duì)特征與分析
1、解期
2、休整
3、整頓
情境研討:調(diào)整期團(tuán)隊(duì)的管理重點(diǎn)是什么?
第二篇章:打造陽光心態(tài),擊破職業(yè)倦怠
第一講重塑心力,讓改變即刻發(fā)生
一、心態(tài)對(duì)職場(chǎng)的重要性
1.心態(tài)金字塔:
生活、工作和領(lǐng)導(dǎo)力的成功
思維、學(xué)習(xí)和行動(dòng)
心態(tài)
思考:假設(shè)你經(jīng)歷了非常糟糕的一天,你的感受?會(huì)怎么想?怎么做?
案例:錨和船的故事
分享:“頓悟”時(shí)刻
二、兩大心態(tài)及四個(gè)維度
1.兩大心態(tài):
限制心態(tài)(消極)
成功心態(tài)(積極)
四個(gè)維度
固定型心態(tài)vs成長(zhǎng)型心態(tài)
封閉型心態(tài)vs開放型心態(tài)
防御型心態(tài)vs進(jìn)取型心態(tài)
內(nèi)向型心態(tài)vs外向型心態(tài)
案例:?jiǎn)痰ず望溈狭_的故事
小組討論:在工作中以上心態(tài)會(huì)有哪些具體的行為?
三、四步塑造成功心態(tài)
覺知:“緊急剎車法”
接納:“內(nèi)省外觀法”
探索:“認(rèn)知轉(zhuǎn)變法”
行動(dòng):“目標(biāo)進(jìn)取法”
游戲:A4紙變魔術(shù)
小組互動(dòng):如果開車在馬路上,遇到一陣顛簸,你意識(shí)到危險(xiǎn)時(shí)你會(huì)做什么?
測(cè)試:心態(tài)評(píng)估測(cè)試
視頻:西裝男和流浪漢的故事
第二講了解心態(tài)力量,善用心態(tài)力量
視頻互動(dòng):《當(dāng)幸福來敲門》
互動(dòng)提問:人一天要做多少個(gè)決定?
什么是心態(tài)
心理能量的過濾器
心態(tài)的力量
案例討論:郝帥心態(tài)對(duì)他的項(xiàng)目演講產(chǎn)生哪些影響?
心態(tài)影響能力
案例:九人過橋?qū)嶒?yàn)
心態(tài)決定命運(yùn)
案例:通用電器CEO杰克韋爾奇,《窮爸爸和富爸爸》
心態(tài)影響身心健康
案例視頻:白巖松談抑郁
陽光心態(tài)的優(yōu)點(diǎn)
陽光心態(tài)讓躁動(dòng)的心平靜下來,享受幸福快樂
陽光心態(tài)讓人心前進(jìn)的步伐加快,保證身心合一
陽光心態(tài)有利于獲得良好的心境
小組討論:VUCA時(shí)代,影響年輕人躁動(dòng)的原因有哪些?
第三講修煉五維陽光心態(tài),增強(qiáng)心理韌性
陽光心態(tài)一:明確目標(biāo)
陽光心態(tài)二:享受過程
陽光心態(tài)三:開放思維
陽光心態(tài)四:正向思維
陽光心態(tài)五:修煉寬容
陽光心態(tài)一:明確目標(biāo)
一、目標(biāo)與人生
互動(dòng)選擇:工作中,缺失目標(biāo)感會(huì)產(chǎn)生哪些負(fù)面影響?
案例:《人生七年》BBC紀(jì)錄片,哈佛大學(xué)跟蹤報(bào)告
二、理想與現(xiàn)實(shí)
小組討論:寫出理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系
三、階梯人生
案例:曾國(guó)藩的一生
四、樹立愿景,平衡發(fā)展
互動(dòng)練習(xí):學(xué)員繪制出個(gè)人平衡輪
陽光心態(tài)二:享受過程
人生有多少如果
生命列車
生活的真諦
享受過程,活在當(dāng)下
案例:100位臨終關(guān)懷老人的訪談
互動(dòng)練習(xí):正念呼吸
陽光心態(tài)三:開放思維
1.三種思維方式
2.心理學(xué)的經(jīng)典結(jié)論
3.開放思維修煉“三問”
4.開放思維,難得糊涂
小組討論:職場(chǎng)中如何培養(yǎng)開放思維
互動(dòng)游戲:動(dòng)2根火柴,讓數(shù)字變得*化
陽光心態(tài)四:正向思維
1.向下比較
2.為小事歡呼
3.正向思維建設(shè)兩大工具:提升逆商,創(chuàng)造環(huán)境
4.正向思維,積極樂觀
互動(dòng)選擇:下面哪種工作你覺得最辛苦?
互動(dòng)練習(xí):《輕而易舉地富足》
小組討論:結(jié)合本節(jié)所學(xué),小明面對(duì)逆境可以從正向思維的哪些方面轉(zhuǎn)變思維?
陽光心態(tài)五:修煉寬容
1.視角大小論
2.寬容的力量
3.寬容修煉“三問”:接納,抱怨,共情
4.寬容的日常修煉:觀察-感受-需要-請(qǐng)求
案例視頻:你看到幾種視角?他們分別從什么視角闡述了什么事情?
互動(dòng)選擇:下面哪種做法沒有展現(xiàn)“寬容”?
第三篇章:提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行,賦能團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)
第一講職業(yè)素養(yǎng)-職場(chǎng)人的必學(xué)清單
什么是職業(yè)素養(yǎng)
人們?cè)诼殬I(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)
互動(dòng)提問:當(dāng)代職場(chǎng)人需要具備的職業(yè)素養(yǎng)有哪些?
員工應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)化心態(tài)
陽光心態(tài)
積極工作的心態(tài)
寬容待人的心態(tài)
感恩生活的心態(tài)
課程案例:俞敏洪團(tuán)隊(duì)“東方甄選”,一天三份工的滴滴司機(jī),“有時(shí)治愈,時(shí)常幫助”的陶勇醫(yī)生,心理學(xué)家的理論
組內(nèi)分享:說說你身邊的標(biāo)桿
忠誠(chéng)可靠
忠誠(chéng)于自己的時(shí)間
忠誠(chéng)于自己的企業(yè)
忠誠(chéng)于公司的規(guī)章制度
忠誠(chéng)于自己的領(lǐng)導(dǎo)
敬業(yè)精神
什么是敬業(yè)精神
敬業(yè)精神對(duì)員工的道德要求
提升敬業(yè)精神的法寶
小組討論:結(jié)合實(shí)際工作,我們?cè)撊绾翁岣呗殬I(yè)素養(yǎng)?
第二講點(diǎn)亮規(guī)劃-轉(zhuǎn)動(dòng)“生涯三葉草”
生涯導(dǎo)入
什么是職業(yè)生涯規(guī)劃
為什么我們要做職業(yè)生涯規(guī)劃
視頻互動(dòng):視頻中出現(xiàn)了多少種職業(yè)?
視頻案例:漫畫家蔡志忠“我的人生哪有什么挫折”
小組討論:設(shè)計(jì)一份你神之向往的旅游攻略
生涯游戲:你的生涯,你做主!
轉(zhuǎn)動(dòng)你的“生涯三葉草”
興趣:真心喜歡且愿長(zhǎng)久投入
能力:可以職稱和發(fā)揮的優(yōu)勢(shì)
價(jià)值:能真正驅(qū)動(dòng)你的信念
生涯案例:袁隆平教授,感動(dòng)中國(guó)十大人物張桂梅女士,奧運(yùn)*谷愛凌
三、三種職場(chǎng)發(fā)展檢視工具
1.黃金圈法則
探索時(shí)刻:找到你的興趣/能力/動(dòng)力
2.情感掃描
3.三方評(píng)估
四、自我探索三大“利器”
1.喬哈里之窗
1)公開區(qū)
2)盲區(qū)
3)潛能區(qū)
4)隱藏區(qū)
互動(dòng)游戲:“你不知道的我”
2.分享與提問
1)真誠(chéng)分享
2)六種問題類型
底層邏輯:羅伯特·迪爾茨“邏輯層次模式”
六種問題:開放性,如何式,未來式,假如式,刻度式,封閉式
生涯工具:發(fā)問體驗(yàn)練習(xí)
3.“愛樂工健”儀表盤
第三講設(shè)計(jì)人生-找到職場(chǎng)生涯規(guī)劃路徑
興趣地圖-找到你的熱情
類型一:理念型
類型二:管理型
類型三:研究型
類型四:技術(shù)性
生涯案例:世界乒乓球*馬龍,帆書創(chuàng)始人樊登,阿里巴巴創(chuàng)始人馬云,世界*科學(xué)家愛因斯坦
小組討論:過往人生中你堅(jiān)持最久的一件事是什么?
生涯工具:繪制你的能量地圖
二、興趣和能力關(guān)系
興趣強(qiáng)度金字塔
欲望
愛好
樂趣
職業(yè)興趣
志趣
興趣能力四象限
象限一:不喜歡但有能力-謀生
象限二:不喜歡也沒能力-盲區(qū)
象限三:喜歡但沒有能力-愛好
象限四:喜歡且你有能力-職業(yè)
視頻案例:“別人家的孩子”vs“在天地作畫的孩子”
三、能力金字塔
一線執(zhí)行者:學(xué)習(xí)思考,人際互動(dòng),自我驅(qū)動(dòng)
中層管理者:業(yè)務(wù)推進(jìn),團(tuán)隊(duì)管理,自我驅(qū)動(dòng)
優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者:組織引領(lǐng)
互動(dòng)游戲:15秒你能記多少
小組討論:請(qǐng)將18種素質(zhì)能力歸類到正確的標(biāo)簽下
四、能力杠桿點(diǎn):設(shè)計(jì)核心競(jìng)爭(zhēng)力
*認(rèn)為“杠桿點(diǎn)”是指導(dǎo)致系統(tǒng)的整體發(fā)生顯著轉(zhuǎn)變的某一處
“CUP”=重要性x緊急性x準(zhǔn)備度
Consequential重要性
Urgency緊急性
Preparation準(zhǔn)備度
案例討論:小強(qiáng)的CUP表格該怎么打分?
生涯工具:編寫你的CUP表單
五、如何應(yīng)對(duì)職業(yè)空虛感,找到職業(yè)價(jià)值
1.重新定義工作意義
2.重燃自己的內(nèi)驅(qū)力
3.工作為了自我創(chuàng)造
六、工作意圖塔:搭建職場(chǎng)動(dòng)力系統(tǒng)
當(dāng)前行動(dòng)
工作目的
人生目標(biāo)
生命意義
生涯案例:和一個(gè)普通人的問答實(shí)驗(yàn)
生涯工具:奧德賽計(jì)劃
第四講卓越執(zhí)行力-提升自我核心競(jìng)爭(zhēng)力
一、時(shí)間管理
時(shí)間管理的概念
運(yùn)用策略和技術(shù),幫助你盡可能有效地利用時(shí)間
GTD(Getting Things Done)時(shí)間管理5步驟
收集
處理
計(jì)劃
執(zhí)行
回顧
GTD對(duì)應(yīng)時(shí)間工具
“收集”步驟:收集記錄
“處理”步驟:處理分類
工具一:兩分鐘法則
工具二:四象限法則
小組討論:幫新員工小李列“事件清單”,并歸類
“計(jì)劃”步驟:計(jì)劃安排
工具一:三只青蛙
工具二:21天效應(yīng)
工具三:愿望清單法
“執(zhí)行”步驟:堅(jiān)決執(zhí)行
工具一:番茄工作法
“回顧”步驟:回顧檢查
工具一:ORID焦點(diǎn)匯談
二、目標(biāo)管理
制定計(jì)劃:SMART目標(biāo)
Specific詳細(xì)的
Measurable可衡量的
Attainable可達(dá)成的
Relevant相關(guān)的
Time時(shí)間的
拆解計(jì)劃:目標(biāo)金字塔
目標(biāo)拆解:長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)/年目標(biāo)/季度目標(biāo)/月計(jì)劃/周計(jì)劃/日計(jì)劃
大有大目標(biāo),小有小目標(biāo)
執(zhí)行計(jì)劃:PDCA循環(huán)管理
Plan:策劃
Do:實(shí)施
Check:監(jiān)督
Act:改進(jìn)
團(tuán)隊(duì)賦能激勵(lì)課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/304387.html
已開課時(shí)間Have start time
- 曾貝貝
團(tuán)隊(duì)管理內(nèi)訓(xùn)
- 《打造高績(jī)效的銷售團(tuán)隊(duì)課程 劉暢(
- 打造以目標(biāo)管理為導(dǎo)向的執(zhí)行 孫海榮
- HR-向HW學(xué)習(xí)人才管理: 蔣石剛
- 《團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)反饋與激勵(lì)發(fā)展》 李沛賢
- 打造高效能團(tuán)隊(duì)的管理方法與 孫海榮
- 《新團(tuán)隊(duì)建設(shè)共創(chuàng)》 劉艷萍
- 技術(shù)團(tuán)隊(duì)如何建立柔性組織, 莊樁
- 《4F領(lǐng)導(dǎo)力與打造卓越服務(wù) 劉文熙
- 《跨文化溝通與團(tuán)隊(duì)管理》 劉文熙
- 團(tuán)隊(duì)協(xié)作與高效溝通表達(dá)技巧 于男
- 《如何提高干部團(tuán)隊(duì)洞察力和 林羽
- 《4F領(lǐng)導(dǎo)力與打造高績(jī)效團(tuán) 劉文熙