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高科技業(yè)務發(fā)展課程

【課程背景】
蘋果創(chuàng)始人喬布斯認為：創(chuàng)新是把各種事物融合在一起，有創(chuàng)造力的人就是看到一些聯(lián)系，然后總能看到各種事物之間的聯(lián)系，然后融合形成新的事物，這就是創(chuàng)新。作為企業(yè)管理人員，尤其是肩負企業(yè)技術創(chuàng)新職責的業(yè)務變革人員和研發(fā)管理人員，需要體系化的創(chuàng)新方法論和業(yè)務發(fā)展工具的支持來指引企業(yè)創(chuàng)新能力提升，驅動企業(yè)業(yè)務成長。
課程融合*·德·波諾博士創(chuàng)造的*法和顛覆性創(chuàng)新理論首創(chuàng)者克里斯坦森博士的創(chuàng)新思想，獨辟蹊徑，構建了創(chuàng)新三步曲模型：動態(tài)視角探索創(chuàng)新方向，*挖掘創(chuàng)新焦點，資源聚焦實現(xiàn)單點突破，為技術創(chuàng)新者提供體系化創(chuàng)新方法論，同時借鑒BLM業(yè)務領導力模型，為企業(yè)創(chuàng)新管理者提供創(chuàng)新業(yè)務發(fā)展模型，幫助他們從企業(yè)經(jīng)營的角度系統(tǒng)提升企業(yè)整體創(chuàng)新能力。

【課程收益】
了解什么是企業(yè)創(chuàng)新，連續(xù)性創(chuàng)新與非連續(xù)創(chuàng)新區(qū)別為何？
理解企業(yè)創(chuàng)新基礎，了解趨勢洞察與愿景塑造對于企業(yè)創(chuàng)新的重要性。
*創(chuàng)新大師對于創(chuàng)新的理解。
掌握創(chuàng)新三步曲：動態(tài)視角探索創(chuàng)新方向->*挖掘創(chuàng)新焦點->聚焦資源 0到1突破。
掌握企業(yè)創(chuàng)新業(yè)務發(fā)展模型。

【課程對象】 企業(yè)研發(fā)高管、企業(yè)研發(fā)專家、企業(yè)戰(zhàn)略及運營高管、企業(yè)戰(zhàn)略及運營專家

【課程大綱】
一、企業(yè)創(chuàng)新基礎：趨勢洞察 & 愿景塑造
1、什么是企業(yè)創(chuàng)新
2、連續(xù)創(chuàng)新VS非連續(xù)性創(chuàng)新
3、企業(yè)創(chuàng)新基礎：趨勢洞察 & 愿景塑造
硬趨勢：從確定性開始；
參考案例：技術創(chuàng)新的8個硬趨勢
軟趨勢：洞察先機，探索可能性
愿景：未來意象 & 驅動力
參考案例：iPod 為什么成功，iPod又為什么衰落
二、企業(yè)創(chuàng)新路徑：探索美妙的第二曲線
1、*創(chuàng)新大師對創(chuàng)新路徑的理解
2、創(chuàng)新三步曲：動態(tài)視角探索創(chuàng)新方向->*挖掘創(chuàng)新焦點->聚焦資源 0到1突破
3、動態(tài)視角：什么是動態(tài)視角，動態(tài)視角三個工具：整體觀/發(fā)展觀/本質觀
參考案例：喬布斯、張忠謀、亞馬遜、英偉達、IBM
4、*：什么是*，*三個工具：中間繆存/隨意并列/改變的挑戰(zhàn)
*與創(chuàng)新：反其道而行之/跨界借鑒/重新定義和再創(chuàng)造
參考案例：AirPods、Airtags、螺旋槳飛機、復眼數(shù)碼相機、iPhone、iPod
5、0到1突破：資源聚焦/杠桿作用
參考案例：華為海思、Netflix內容投入 
三、企業(yè)創(chuàng)新實踐：業(yè)務領先模型
1、業(yè)務領先模型概述：市場洞察、戰(zhàn)略意圖、創(chuàng)新焦點、業(yè)務設計
2、市場洞察
行業(yè)趨勢分析方法、用戶需求分析方法
參考案例：5G終端發(fā)展趨勢分析、移動互聯(lián)網(wǎng)用戶行為分析
3、業(yè)務發(fā)展意圖
短期、中期、長期
4、創(chuàng)新焦點
創(chuàng)新三種模式：技術創(chuàng)新、產品創(chuàng)新、模式創(chuàng)新
參考案例：移動互聯(lián)網(wǎng)產品及定價創(chuàng)新
5、業(yè)務設計
客戶選擇-價值主張-價值獲得-活動范圍-持續(xù)價值-風險管理
四、從亞馬遜成長飛輪看企業(yè)業(yè)務創(chuàng)新實踐
1、亞馬遜成長歷程與亞馬遜飛輪
2、亞馬遜如何實現(xiàn)指數(shù)級增長
討論：從亞馬遜飛輪看企業(yè)業(yè)務創(chuàng)新實踐                                                                                                                                                             

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