課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者轉(zhuǎn)型突破課程
【課程特色】
聚焦中層管理者承上啟下的角色定位;
通過(guò)實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)式培訓(xùn),引導(dǎo)學(xué)員自我發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)求變;
通過(guò)小組討論和案例研討,讓全體學(xué)員共創(chuàng)、共識(shí)、共踐行。
【課程收益】
全面、系統(tǒng)地了解企業(yè)中層管理者應(yīng)該具備的角色定位;
幫助企業(yè)中層管理者理解并踐行科學(xué)的管理理念;
在企業(yè)內(nèi)部建立一套管理者的統(tǒng)一語(yǔ)言,提升中層管理團(tuán)隊(duì)整體的領(lǐng)導(dǎo)能力。
【課程對(duì)象】
企業(yè)中層管理者、高潛質(zhì)的基層管理者
【課程大綱】
開場(chǎng)kick off
1、 體驗(yàn)式活動(dòng)(團(tuán)隊(duì)PK)
2、團(tuán)隊(duì)成功方程式
一、什么是管理(回歸原點(diǎn))
1、管理學(xué)中對(duì)管理的經(jīng)典定義
2、企業(yè)實(shí)踐中對(duì)管理的定義
3、*對(duì)管理的詮釋
二、管理者的轉(zhuǎn)型突破(五大維度)
(一)角色的轉(zhuǎn)變
從技術(shù)到管理
從被管到管人
從同事到上司
從聽令到命令
從自己做到讓他人做
(二)職責(zé)的轉(zhuǎn)變
1、 管理者的主要職責(zé):
計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、協(xié)調(diào)
管人+理事
2、 職責(zé)轉(zhuǎn)變的三個(gè)重點(diǎn)
界定和布置工作
提高下屬的勝任力
建立人際關(guān)系
3、方法的轉(zhuǎn)變
對(duì)上用望遠(yuǎn)鏡vs對(duì)下用放大鏡
4、能力的轉(zhuǎn)變
高層:概念能力——戰(zhàn)略思維
中層:管理能力——戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)
基層:技術(shù)能力——戰(zhàn)斗精神
5、理念的轉(zhuǎn)變
(1)工作理念的轉(zhuǎn)變
重視業(yè)務(wù)工作vs重視管理工作
通過(guò)自己做事vs通過(guò)他人做事
關(guān)注自己的成功vs關(guān)注團(tuán)隊(duì)的成功
(2)職業(yè)理念強(qiáng)化
客戶價(jià)值思維
結(jié)果思維
百分百責(zé)任思維
三、管理者的經(jīng)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)模擬
企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)模擬PK
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)/總結(jié)研討
備注:實(shí)際授課過(guò)程中,將結(jié)合企業(yè)具體情況對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。
管理者轉(zhuǎn)型突破課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/306998.html
已開課時(shí)間Have start time
- 岳廣耀
管理能力內(nèi)訓(xùn)
- 銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人“五會(huì)”勝任 林濤
- 管理技能提升與人才培養(yǎng)訓(xùn)練 李芳
- 管理的角色認(rèn)知---從個(gè)人 于男
- 中層管理五項(xiàng)技能修煉 李芳
- 后備骨干管理能力提升 莊樁
- 《從骨干到管理—新晉管理者 梁蕊琳
- 執(zhí)行力:通過(guò)卓越管理達(dá)成績(jī) 李巍華
- 管理者學(xué)習(xí)能力提升培訓(xùn)之快 孫海榮
- 中層管理干部八項(xiàng)修煉能力 孫海榮
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍能力 孫海榮
- 《教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)能力提升 梁蕊琳
- 高情商的向上管理技巧 劉成熙