課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團隊驅動課程
*·*曾經說:管理學就本質而言,是關于人的管理和自我管理的綜合藝術——“綜合”是因為管理涉及基本原理、自我認知智慧和領導力,藝術是因為管理是實踐和應用。
管理者之必須洞察管理底層邏輯。管與理,管事是剛性的,理人是柔性的,管理已經從原來的管事向理人階段轉型,如何變被動為主動,變要求為需求,變執(zhí)行為自行,管理者的人性洞察顯得尤為重要,作為管理者,面臨的內、外部情況非常復雜多變,如果還是“只見樹木,不見森林”“頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳”“只看眼前,不看長遠”都是不可取的。管理者必須提高情商管理,激活團隊,賦能組織,開拓格局和視野,真正理解了視界決定世界,只有抓住這一人性秘訣,快速解碼職場迭代密碼,必將獲得組織管理效能快速發(fā)展。
今天,組織平臺共生時代,傳統(tǒng)的組織管理方式將變成企業(yè)效能提升的桎梏,過去成功的經驗將變成死亡的加速器,強個體的的崛起,我們資源有限,他們欲望無窮,他們要體驗一段愉快的職業(yè)生涯,更加看重人生中自我價值獲得感,一切的一切變化,管控無力,都需要新的人性化管理思維,管理者要讀懂這個時代,讀懂這個時代企業(yè)組織,讀懂這個時代的團隊,構建人性化協(xié)同組織,讓組織結構走向共生價值,用平臺化協(xié)同管理重構組織效能,從而實現(xiàn)管理組織效能可視化,進而可優(yōu)化,形成升維重構健康的協(xié)同共贏組織。
課程收益:
理解新時代管理驅動重心轉移的底層規(guī)律;
掌握新常態(tài)剛柔并濟的人性驅動組織效能;
掌握新生代團隊驅動底層邏輯與六感驅動;
掌握企業(yè)人性管理的五大機制的構建邏輯;
掌握持續(xù)打勝仗的人才隊伍機制建設邏輯。
課程對象:
企業(yè)經營者、組織管理者
授課方式:講解、課堂互動、案例、實操練習、工具
導論:從管理發(fā)展現(xiàn)狀角度分析組織人性化驅動發(fā)展趨勢。
見終局
攬全局
知時局
應變局
第一部分 管理機制底層邏輯設計
第一講:人性視角:管理重心的驅動轉移
傳統(tǒng)的管理學發(fā)展歷程
數(shù)學管理;
物理管理;
心理管理。
工業(yè)革命帶來管理發(fā)展變化
第一次工業(yè)革命:機械化:
第二次工業(yè)革命:電氣化;
第三次工業(yè)革命:信息化;
第四次工業(yè)革命:數(shù)字化。
未來管理者發(fā)展趨勢
數(shù)字智能化管理。
平臺大數(shù)據管理。
四、人力資本驅動趨勢——自我管理認知驅動
1、人事管理;
2、人力資源;
3、人力資本;
4、人性驅動。
思考:過去管理成功經驗是否能驅動今天的新生代呢?
第二講 經營視角——對組織效能的辯證理解
一、凝心聚力使命價值觀
從歷史角度看夢想使命;
從人生討論活著為什么;
愿景夢想驅動邏輯框架。
二、剛柔并濟經營目標
1、目標管理的定義實質;
2、目標管理的基本思想;
3、目標管理的實施過程。
課堂互動:用思維導圖法完成企業(yè)愿景描繪圖
解決問題:一張白紙呈現(xiàn)愿景驅動之邏輯框架
三、戰(zhàn)略目標設定辯證理解
1、目標要看得見
2、目標要摸得到
3、目標要想得到
四、企業(yè)目標四維驅動關系
1、經濟利益
2、客戶利益
3、社會責任
4、員工收益
五、卓越組織的基業(yè)長青辯證邏輯
員工自主性——內驅力激發(fā);
團隊奉獻性——文化力共生。
組織思考性——協(xié)同力構建;
案例:華為企業(yè)卓越組織三力構建。
讓聽得見炮火的人指揮戰(zhàn)斗
協(xié)同共生的OKR考核體系
以奮斗者為本的文化內共生
第三講 機制視角——基于人性的管理機制底層邏輯
一、以終為始——目標管理之夢想鏈接夢想
MBO底層設計邏輯
KPI底層設計邏輯
OKR底層設計邏輯
BSC底層設計邏輯
追本溯源--績效管理之變被動為主動
1、人力資本的驅動原理
(1)弗魯姆的愿力公式:
愿力=價值*概率*工具
(2)福格行為模型:
B=MAP:員工行為=動機*能力*刺激(管理提示)
(3)人力資本績效價值
員工績效=專業(yè)知識*業(yè)務能力*行為動機
2、團隊不同管理階段驅動力
初創(chuàng)團隊
成長團隊
成熟團隊
變革團隊
3、驅動的需求階段
員工五層次需求理論——反思:從進入職場到退休人生的需求規(guī)律
赫茲伯格雙因素理論——反思:情緒價值大于物質價值。
新時代六感驅動理論——反思:感覺-感知-記憶-習慣,習慣是如何養(yǎng)成的?
第二部分 基于人性管理的企業(yè)核心機制建設
第四講:持續(xù)打勝仗的人才隊伍機制建設
一、識才提效人才梯隊四步法
1、盤存量
2、明差距
3、建模型
4、賦效能
工具:識才提效構建流程圖
二、人才梯隊“四心”驅動模型
崇敬之心
愛慕之心
升華之心
積極之心
三、四季傳承,培育企業(yè)文化精神
播種期(信--耳濡目染):
成長期(解--心領神會):
結果期(行—身體力行):
文本框:
4.再生期(證--言傳身教):
四、人才梯隊六感驅動力模型。
安全感
存在感
參與感
歸屬感
成就感
榮耀感
第五講:基于人性管理的五大機制建設
一、責任機制
四維推責
上級
下屬
同事
環(huán)境
2、三維扛責
上級
下屬
同事
工具:5W-問題本身就是答案。
3、總結復盤責任
案例:你的復盤有意義和價值嗎?
復盤的真諦
復盤的步驟
復盤表應用
4、放權讓利給名施愛
工具:復盤表應用價值——團隊構建五步法。
二、權力機制
案例:性格決定命運,視界決定世界
局部與全局的關系
利弊與是非的關系
多謀與善斷的關系
工具:四層格局構建法(利益—邏輯—愛—夢想)
案例:戴明博士的PDCA環(huán)
中國式PCDCAC環(huán)
工作監(jiān)督評價表
三、績效承諾機制
(一)承諾管理法
案例:西點軍校的校訓
承諾獎懲反饋
承諾五步法
承諾限定標準:
質量、數(shù)量、時間、方式。
工具:團隊共創(chuàng)承諾五步法。
(二)標桿管理法
案例:雷鋒精神萬年長!
創(chuàng)標
對標
達標
工具:貼標簽——榜樣的力量。
(三)競賽管理法
1、趕超式競爭
明確對手
敬畏對手
超越對手
2、競賽管理法
賽規(guī)的公平性
賽種的引導性
賽后激勵復合性
工具:勞動競賽新玩法。
四、授權賦能機制
案例:我有教會下屬的時間早自己做完了?
授權的時機
授權的步驟
四類“人—事”互補模型
工具:四類不同個性下屬授權方法
五、干部廉潔機制
(一)工作作風解析
辦事認真,一絲不茍;
講究效率,雷厲風行;
謙虛謹慎,忠于職守;
勤奮好學,精通業(yè)務;
遵守紀律,嚴守機密;
尊重領導,團結群眾;
任勞任怨,腳踏實地;
勇于開拓,顧全大局。
案例:使命三要素。
視頻:領導工作作風案例解析
案例:學習之道——榜樣的力量。
(二)干部廉潔監(jiān)督機制
輿論監(jiān)督
司法監(jiān)督
群眾監(jiān)督
黨內監(jiān)督
團隊驅動課程
轉載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/309126.html
已開課時間Have start time
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