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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
財(cái)務(wù)能力提升之財(cái)萃訓(xùn)練營(yíng)
 
講師:王洢銘 瀏覽次數(shù):145

課程描述INTRODUCTION

· 財(cái)務(wù)總監(jiān)· 財(cái)務(wù)主管· 財(cái)務(wù)經(jīng)理· 其他人員

培訓(xùn)講師:王洢銘    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

財(cái)務(wù)管理學(xué)習(xí)培訓(xùn)

課程大綱:
1.你會(huì)遇到這些問(wèn)題么
財(cái)務(wù)人員為什么感覺(jué)生活一眼望到頭
倦怠期來(lái)臨,如何提升自己的價(jià)值感
提供一個(gè)新的解決方案
2.1什么是財(cái)萃
2.2有關(guān)萃取的前世今生
2.3財(cái)務(wù)人員的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么
2.4什么是知識(shí)體系
3財(cái)萃的商業(yè)思維是什么
3.1作品就是打造爆款產(chǎn)品
3.2爆款產(chǎn)品的變現(xiàn)
萃經(jīng)典,如何快速讀書(shū)
4.1學(xué)習(xí)模型
4.2學(xué)習(xí)的邏輯
4.3錯(cuò)誤的閱讀方式
被動(dòng)式的閱讀
4.4學(xué)習(xí)前準(zhǔn)備
3個(gè)一的準(zhǔn)備
4.5思考閱讀的目的
思考和啟發(fā),講什么,作者的論點(diǎn)
五法:進(jìn)入,評(píng)價(jià),翻看,問(wèn)題,復(fù)盤(pán)書(shū),目的
進(jìn)入狀態(tài):身邊有多少黃色的東西,如果沒(méi)有目的,你搜索不到
寫(xiě)下你的閱讀目的,問(wèn)題導(dǎo)向的學(xué)習(xí),與你遇到的難題相關(guān),
為什么書(shū)看不下去,調(diào)整心流狀態(tài),一分鐘注意力集中的方法
想想你在走,閉上眼睛做5次深呼吸,吸氣5秒鐘
步驟二:評(píng)價(jià)書(shū)
了解概況:
動(dòng)作:看封面和目錄,
確認(rèn)是否符合自己的閱讀目的
如:看這本書(shū)
步驟三,翻書(shū)
看到興趣點(diǎn)折頁(yè),意識(shí)上理解內(nèi)容,對(duì)框架和內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰
步驟四:?jiǎn)枙?shū)
目的:增強(qiáng)好奇心,目的更加明確,提出自己的疑問(wèn),決定閱讀的優(yōu)先次序
內(nèi)容框架:道:普遍原理,法:知識(shí)模型 術(shù):方法技巧 器:表單模板
如何化書(shū)成課
拆解
用五線(xiàn)譜拆解課程
時(shí)間,內(nèi)容,目標(biāo),方法,工具
輸入內(nèi)化
閱讀腦科學(xué)和學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的書(shū)籍‘
CSA教學(xué)引導(dǎo)課程
回顧自己的經(jīng)典案例’
重構(gòu)
重新設(shè)計(jì)五線(xiàn)譜
重新命名知識(shí)模型
設(shè)計(jì)案例
設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)
輸出
如何快速做出一門(mén)小課
常見(jiàn)難點(diǎn):
無(wú)從下手,邏輯不清,沒(méi)有干貨
定目標(biāo),理干貨,加水貨+做排版
給誰(shuí)講,解決什么問(wèn)題,能給他們帶來(lái)什么收獲
以終點(diǎn)為始
理干貨
框架和結(jié)構(gòu)
有干貨
1:導(dǎo)入問(wèn)題場(chǎng)景
概念內(nèi)涵的講解
技能教學(xué)的過(guò)程,4個(gè)步驟
總結(jié)和行動(dòng)計(jì)劃
案例型的課程
SCORE
案例,沖突,問(wèn)題分析和解決過(guò)程,案例成成果,評(píng)價(jià)和反思,總結(jié)與建議
工具
TAP
Shift+TAP
EBTER 新增PPT
讓觀(guān)眾獲得感的干貨是什么?
結(jié)構(gòu)化的知識(shí)點(diǎn)先
只是模型
工具表單
圖片案例
水貨
圖片 +故事+金句
圖片工具扣除背景
加上例子和打比方+加故事
行為設(shè)計(jì)學(xué)
萃取師計(jì)劃
打比方,萃取像什么
萃取的本質(zhì)是什么
正確歸因復(fù)制成功
為什么可以復(fù)制成功-思考的邏輯是一致的
什么情況下可以復(fù)制成功?
底層一致,任務(wù)和資源相當(dāng),投入的程度一樣的
知識(shí)體系,2知識(shí)產(chǎn)品3.其他知識(shí)載體
萃取方法的適用范圍-萃取自己,他人,和經(jīng)典,道法術(shù)器的本質(zhì)
經(jīng)驗(yàn)盤(pán)點(diǎn)
1為什么做盤(pán)點(diǎn)
優(yōu)秀不自知
覺(jué)得普通
找優(yōu)勢(shì)讓人自信,找缺點(diǎn)會(huì)讓人沮喪,尋找差異化定位
經(jīng)驗(yàn)盤(pán)點(diǎn)做什么
回顧過(guò)往事件,盤(pán)點(diǎn)有價(jià)值的事項(xiàng)
萃取主題:線(xiàn)上訓(xùn)練營(yíng)
準(zhǔn)備工作:
高光時(shí)刻+熱情
經(jīng)驗(yàn)盤(pán)點(diǎn)流程
問(wèn)現(xiàn)狀+在職,
問(wèn)目標(biāo)+在職發(fā)展+第二曲線(xiàn)
盤(pán)經(jīng)驗(yàn)+問(wèn)高光時(shí)刻
故事還原
做收斂+詢(xún)問(wèn)對(duì)方想法+輸出評(píng)估結(jié)論
框架搭建:
如何構(gòu)建知識(shí)體系
你有知識(shí)體系么
為什么構(gòu)建知識(shí)體系?
以解決問(wèn)題為目標(biāo)導(dǎo)向整理知識(shí)體系
先框架在細(xì)節(jié)
什么事框架
知識(shí)類(lèi)型的框架
任務(wù)流程
問(wèn)題解決:?jiǎn)栴}的性質(zhì)和問(wèn)題的分層
知識(shí)信息:表達(dá)事務(wù)的內(nèi)在要素和邏輯關(guān)系
對(duì)象:
問(wèn)題:對(duì)象在做什么事情的過(guò)程,缺少什么樣的能力,導(dǎo)致什么結(jié)果,存在什么差距
對(duì)象,場(chǎng)景,原因和結(jié)果
目標(biāo),運(yùn)用方法幫助他們?nèi)绾谓鉀Q問(wèn)題,達(dá)到什么樣的結(jié)果
細(xì)節(jié)萃取的深度
決定了經(jīng)驗(yàn)的質(zhì)量
具體:
深刻:
難點(diǎn):技巧
工具
標(biāo)注
步驟
關(guān)鍵行為
動(dòng)賓結(jié)構(gòu)
原因理由
難點(diǎn)挑戰(zhàn)
應(yīng)對(duì)方法
輔助工具
知識(shí)模型
多元思維模型,程甲
模型到底是什么
要素與要素之間的關(guān)聯(lián)
總分總
還是遞進(jìn)的關(guān)系
問(wèn)題-本質(zhì)-選擇模型-解決過(guò)程
問(wèn)題-解決
U形思考:?jiǎn)?挖 立 破
為什么要有模型
問(wèn)題的本質(zhì)
顯性 概念
品牌視覺(jué)錘

財(cái)務(wù)管理學(xué)習(xí)培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/309990.html

已開(kāi)課時(shí)間Have start time

在線(xiàn)報(bào)名Online registration

    參加課程:財(cái)務(wù)能力提升之財(cái)萃訓(xùn)練營(yíng)

    單位名稱(chēng):

  • 參加日期:
  • 聯(lián)系人:
  • 手機(jī)號(hào)碼:
  • 座機(jī)電話(huà):
  • QQ或微信:
  • 參加人數(shù):
  • 開(kāi)票信息:
  • 輸入驗(yàn)證:  看不清楚?點(diǎn)擊驗(yàn)證碼刷新
付款信息:
開(kāi)戶(hù)名:上海投智企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
開(kāi)戶(hù)行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
王洢銘
[僅限會(huì)員]