《跨部門溝通與協(xié)作培訓課程》
講師：葛萍 瀏覽次數：59
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
濟南跨部門溝通與協(xié)作培訓
【課程背景】
企業(yè)管理中，縱向指揮相對容易，橫向協(xié)調卻相對困難，通過多個咨詢項目的調研統(tǒng)計，企業(yè)內訌70%是來自橫向矛盾，碰到交叉的工作，相互很難溝通，導致公司運營效率低下。所以企業(yè)的管理層時常困惑：部門之間或團隊內部員工為什么容易出現溝通不暢？為什么為能相互配合呢？為什么容易出現“三個和尚沒水吃的”的局面呢？企業(yè)應該從那些方面入手來提高橫向間的溝通效率呢，應當如何做好橫向部門間的工作協(xié)調呢？
其實造成橫向部門協(xié)作不暢的無非是溝通不位、本位主義嚴重以及企業(yè)文化不好，這就像三堵墻一樣形成了組織中橫向溝通與協(xié)作的障礙。
【課程收益】
了解溝通的本質和高效溝通團隊協(xié)作實現的價值
掌握提高有效溝通的方法和技巧
掌握組織內部溝通的關鍵因素及橫向溝通的六個技巧
學習運用高效溝通的四步法則，提升部門協(xié)作效率
了解高效組織跨部門會議的三原則及六項方法
【課程對象】
管理者、后備干部
【課程大綱】
一、跨部門溝通的價值與問題分析
故事案例：雕“成龍”的頭
1、 溝通對個人、對組織的作用
2、 溝通的定義與組織協(xié)作的本質
互動游戲：信息傳遞
3、 阻礙部門協(xié)作組織因素（三堵墻）
利益墻：目標不一致、追求各自利益
信息墻：信息不同頻，缺少共享機制
文化墻：缺少組織制度，缺乏相互信任
4、 影響部門溝通的個體因素
缺乏主動
本位主義
不擅長溝通
二、影響溝通效果的基礎因素
課堂小測試：心理小測試
1、 溝通的核心目標
溝通是為了達成合作
溝通也可增進人際
2、 溝通影響因素
（1） 部門間如何贏得尊重與信任
溝通視窗里的秘密
溝通對團隊凝聚力的影響
課堂互動體驗：情感過山車
（2） 部門間的共贏思維與三贏結果
匱乏心態(tài)與富足心態(tài)
（3） 情商對溝通的影響
溝通的關鍵不是對錯，而是認同
互助游戲：縮小個人盲區(qū)和隱私區(qū)
三、提高溝通能力的四個要點
1、望——用心觀察（識別情緒，營造氛圍）
溝通的第一法則：先情后事（先處理情緒再處理事情）
溝通中要做到情緒與信息的平衡
情緒控制五步法
2、聞——移情傾聽（感同身受，贏得信任）
互動：你最不喜歡的傾聽方式有哪些
溝通第二法則：關閉自我，聆聽對方
傾聽的五個層次
如何做到移情聆聽
3F-p傾聽法
洗耳恭聽的10大技巧
案例分析：缺乏耐心的項目經理
3、問——引導提問（挖掘需求，啟發(fā)責任）
溝通第三法則：讓對方為自己找答案
提問的目的和意義
少用質疑性提問多用啟發(fā)式提問
少用封閉式提問多用開放式提問
課堂練習：如何提問更好
4、達——尊重式表達（聚合目標，達成一致）
溝通的第四原則：先拉近距離，再闡述觀點
溝通中的55387原理
提升表達效果的“影子技巧”
“暴力表達”——有效溝通的破壞者
尊重式表達四個步驟：觀察、感受、需要、請求
回顧與練習：為自己的表達加點柔順劑
視頻案例：啟發(fā)情感的表達方式
四、跨部門溝通的方法與技巧
1、 跨部門的溝通鏈和鄙視鏈
2、 推動部門協(xié)作的三個到位
（1）思想認識到位
戰(zhàn)略至上意識
信息共享意識
互為客戶意識
互相補位意識
互動：選出你最喜歡的經理
（2）責任擔當到位
工作邊界的處理原則
案例分享：踢皮球現象
建立流程，明確責任
案例分享：某某公司的權責表
（3）角色轉換到位（換位思考）
本位主義測試
打破本位主義的四個要點
3、 提升橫向溝通效果的六項策略
營造良好的溝通氛圍
為他人著想，換位思考
借力使力，尋求支援
找到利益結合部，實現雙贏
學會用數據說話
及時處理抱怨
五、高效橫向溝通的四步法則
案例分析：該如何向李總匯報工作
1、溝通因人而異選方法
感官類型、氣質類型的溝通方式
DISC類型、特質的分析
遷善自我，滿足他人
討論：什么樣的員工可以“罵”
2、明確目標做準備
跨部門溝通不能臨時抱佛腳
平行溝通的四個方向--7點思考
故事案例：賣水果的乘務員
3、平等溝通擱爭議
世界不是非黑即白的
解決溝通爭議的四個方案
課堂互動：撕紙游戲
4、反饋感謝做投資
橫向溝通需要促進性反饋
任務結束后要做到三多三少
六、如何高效組織跨部門會議
1、一場成功會議的特點
跨部門會議大概分三類
優(yōu)秀會議的四個特點
討論：這家公司的會議出了什么問題？
2、高效跨部門會議發(fā)言四步曲
觀---闡明觀點
因---表述原因
舉---舉例說明
華---觀點升華
3、會議提問三應對
問---承認問題
原---說明原因
方---提出方案
4、有效頭腦風暴的三個原則：
書面準備原則
人人平等原則（315法）
過程三不原則負向反饋
課堂練習：頭腦風暴法（3153法）
5、用*法參與多部門決策
課程總結
濟南跨部門溝通與協(xié)作培訓
轉載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/312173.html
已開課時間Have start time
- 葛萍
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