課程描述INTRODUCTION
組織能力的轉(zhuǎn)型突破
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
組織能力的轉(zhuǎn)型突破
【課程背景】
在不確定性增加的VUCA時(shí)代,移動(dòng)互聯(lián)強(qiáng)烈沖擊我們的時(shí)代,組織的商業(yè)模式和經(jīng)營(yíng)方式都發(fā)生了重大的變化。新興產(chǎn)業(yè)及新的企業(yè)不斷出現(xiàn),傳統(tǒng)企業(yè)也被迫轉(zhuǎn)型升級(jí)。
但是,只要有了擁抱時(shí)代風(fēng)口的勇氣和融入移動(dòng)互聯(lián)的戰(zhàn)略,就能夠取得成功嗎?戰(zhàn)略和商業(yè)模式可輕易復(fù)制,但實(shí)質(zhì)上制約企業(yè)的卻是容易被忽視的組織能力。
沒(méi)有強(qiáng)有力的組織能力和高效的執(zhí)行系統(tǒng),一切戰(zhàn)略都是空談!
【課程收益】
1.了解組織能力在戰(zhàn)略與運(yùn)營(yíng)中的關(guān)鍵作用;
2.掌握組織能力建設(shè)的基本方法;
3.了解新時(shí)代組織能力的創(chuàng)新思維;
4.掌握員工能力培養(yǎng)方法;
5.掌握組織思維模式與員工治理機(jī)制的建設(shè)方法。
【授課方式】課堂講授+行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)+案例分析+分組討論+實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
【適用對(duì)象】企業(yè)中高管、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理等
【課程時(shí)間】 2天,6H/天
【課程大綱】
第一單元 新常態(tài)與移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代對(duì)組織能力的新要求
一、新常態(tài)下企業(yè)管理新形態(tài)
1.1、新常態(tài)遇上移動(dòng)互聯(lián)
2.2、數(shù)字化改造企業(yè)價(jià)值鏈
3.3、企業(yè)管理新形態(tài)
4.4、新機(jī)遇新挑戰(zhàn)提供彎道超車新機(jī)遇
5.5、速度制勝要求新思維
【案例分享】小米互聯(lián)網(wǎng)思維下的管理新形態(tài)
二、企業(yè)成功的關(guān)鍵在于組織能力
6.1、找對(duì)風(fēng)口是前提
7.2、成功不能光靠戰(zhàn)略
8.2、組織能力是成功的關(guān)鍵
9.3、組織能力是高效執(zhí)行的保證
【分組討論】戰(zhàn)略對(duì)了,企業(yè)怎么倒了?
三、新時(shí)代的組織能力新要求
10.1、創(chuàng)造性工作的重要性突顯
11.2、個(gè)體價(jià)值崛起如何影響組織能力
【分組討論】個(gè)體崛起如何應(yīng)對(duì)?
第二單元 激活個(gè)體才能實(shí)現(xiàn)組織再造
四、組織能力的內(nèi)涵
12.1、組織能力的含義
13.2、如何打造組織能力
14.3、移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的組織能力創(chuàng)新
五、組織能力的運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)
15.1、運(yùn)營(yíng)系統(tǒng):?jiǎn)T工治理方式與機(jī)制
16.2、員工治理與組織架構(gòu)
17.3、科層制組織架構(gòu)的弊端
18.4、市場(chǎng)化的網(wǎng)絡(luò)組織形態(tài)
19.5、如何設(shè)計(jì)戰(zhàn)略導(dǎo)向的組織架構(gòu)
【案例分享】海爾、華為的組織架構(gòu)變革
六、考核與激勵(lì)雙管齊下
20.1、內(nèi)在激勵(lì)是新生代員工的*動(dòng)力源
21.2、傳統(tǒng)激勵(lì)方式面臨的挑戰(zhàn)
22.3、創(chuàng)造性工作遇到傳統(tǒng)績(jī)效機(jī)制
23.4、打造以牽引和發(fā)展為導(dǎo)向的績(jī)效體系
24.5、事業(yè)合伙人與內(nèi)部創(chuàng)業(yè)
【案例分享】萬(wàn)科的事業(yè)合伙人制度與芬尼的內(nèi)部創(chuàng)業(yè)制度
第三單元 組織能力需要優(yōu)秀人才隊(duì)伍
七、尋找最適合組織的杰出人才
25.1、建立尋人高標(biāo)準(zhǔn)
26.2、多渠道尋找優(yōu)秀人才
27.3、謹(jǐn)慎篩選,慎重聘用
28.4、“三顧茅廬”鞏固合作
29.5、淘汰——快決策、柔處理
【案例分享】微軟與谷歌的尋聘工作,三一重工、特變電工的本土實(shí)踐
八、從組織能力到員工能力
30.1、員工能力模型
31.2、人才選拔與培養(yǎng)
32.3、從員工學(xué)習(xí)到組織學(xué)習(xí)
九、組織思維模式的塑造
33.1、思維模式的作用
34.2、組織思維模式是個(gè)系統(tǒng)
35.3、如何重塑組織的思維模式
【案例分享】三一、萬(wàn)達(dá)如何打造組織思維模式
組織能力的轉(zhuǎn)型突破
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/31730.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 王海波
管理技巧內(nèi)訓(xùn)
- 高情商的向上管理技巧 劉成熙
- 中層管理干部八項(xiàng)修煉能力 孫海榮
- 執(zhí)行力:通過(guò)卓越管理達(dá)成績(jī) 李巍華
- 《從骨干到管理—新晉管理者 梁蕊琳
- 管理者學(xué)習(xí)能力提升培訓(xùn)之快 孫海榮
- 中層管理五項(xiàng)技能修煉 李芳
- 后備骨干管理能力提升 莊樁
- 管理技能提升與人才培養(yǎng)訓(xùn)練 李芳
- 管理的角色認(rèn)知---從個(gè)人 于男
- 《教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)能力提升 梁蕊琳
- 銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人“五會(huì)”勝任 林濤
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍能力 孫海榮