上海服務(wù)營銷培訓(xùn)
為什么需要學(xué)習(xí)本課程？
作為銀行營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、運(yùn)營商營業(yè)廳負(fù)責(zé)人，汽車4S店營銷及售后經(jīng)理、客服中心/電話營銷中心團(tuán)隊管理者，您是否遇到過這樣的困惑：曾經(jīng)自己是業(yè)務(wù)骨干做得很優(yōu)秀，現(xiàn)在做管理卻時有些心有余而力不足，對棘手問題不能有效解決，不能在關(guān)鍵時刻率先垂范“露一手”，讓您的管理效率和個人魅力打了折扣；
自己做是一回事，教別人、帶團(tuán)隊、管運(yùn)營又是另外一回事。團(tuán)隊管理者經(jīng)常需要輔導(dǎo)不同類型、不同階段的客戶經(jīng)理、銷售代表、客服代表等，如何輔導(dǎo)員工和帶好團(tuán)隊的確是個需要將“道法術(shù)器”有機(jī)結(jié)合的復(fù)雜“工藝”。
“能做會教善運(yùn)營”就是這樣的一門課程：關(guān)鍵字“做“、”教“、”運(yùn)營”結(jié)合服務(wù)營銷管理者崗位實(shí)際度身定做，內(nèi)容精益組合、案例貼近實(shí)務(wù)，助您更平衡、高效地做好服務(wù)營銷管理，在職業(yè)道路上從優(yōu)秀到卓越！
誰應(yīng)該學(xué)習(xí)本課程？
銀行營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、運(yùn)營商營業(yè)廳負(fù)責(zé)人及業(yè)務(wù)骨干；汽車4S店營銷及售后經(jīng)理；銷售團(tuán)隊、服務(wù)團(tuán)隊主管；客戶服務(wù)中心/電話營銷中心團(tuán)隊管理者；呼叫中心運(yùn)營經(jīng)理/團(tuán)隊長/培訓(xùn)師/質(zhì)檢師等。
“能做會教善運(yùn)營“課程目錄
第一講 新思維：服務(wù)營銷運(yùn)營管理的新思維
第二講 巧舉措：服務(wù)營銷管理舉措的精細(xì)與精益
第三講 好教練：團(tuán)隊輔導(dǎo)力的提升
第四講 善運(yùn)營：高績效的服務(wù)營銷運(yùn)營
第一講 新思維：服務(wù)營銷運(yùn)營管理的新思維
1.1兩項(xiàng)共識，貫穿始終
互動員工；高超的管理者如何互動員工
愉悅員工；高超的管理者怎樣愉悅員工
1.2問題隔離、因素分析
你在團(tuán)隊管理中的困惑和主要問題有什么
你認(rèn)為這些問題產(chǎn)生的三個內(nèi)因、外因分別是什么
1.3服務(wù)營銷管理新思維的幾個關(guān)鍵詞
客戶的變化：消費(fèi)模式與web2.0
員工的變化：新生代及其特征
競爭環(huán)境的變化：快公司、輕公司
第二講 巧舉措：服務(wù)營銷管理舉措的精細(xì)與精益
2.1精細(xì)與精益的案例與價值
家樂福排隊案例的精益思考
運(yùn)籌學(xué)“排隊模型”的應(yīng)用
案例及演練：
營業(yè)廳縮短排隊時間的八項(xiàng)舉措/呼叫中心接通率管理的精益舉措
2.2客戶需求的精細(xì)與精益分析及行為匹配
被識別、受歡迎、受尊重的需求……
有禮&有助、問責(zé)&負(fù)責(zé)、專業(yè)&易懂、效率&回應(yīng)的需求
知識&信息、公平&一致的需求
2.3向聯(lián)邦快遞學(xué)習(xí)服務(wù)營銷
基本、信息、情感、精神需求
舉措匹配及情景演練
2.4深度解剖“以客戶為中心”的內(nèi)涵及要求
四個特征及其舉措企劃、執(zhí)行
1=0.9+0.1的啟發(fā)與應(yīng)用
建立服務(wù)營銷激勵的“奧斯卡”
2.5服務(wù)營銷中“程序面”與“個人面”的舉措分析
冷漠型、按部就班型
友好型、優(yōu)質(zhì)高效型
演練：拉伸程序面、擴(kuò)展個人面
2.6服務(wù)營銷的關(guān)鍵時刻（*）管理
峰終理論的靈活應(yīng)用
服務(wù)營銷的難忘、愉快、互動點(diǎn)如何打造
2.7*服務(wù)
不斷創(chuàng)造傳奇——利茲卡爾頓對客戶的“尊寵”
不向客戶說“*”的服務(wù)文化與體系支撐
第三講 好教練：團(tuán)隊輔導(dǎo)力的提升
3.1*團(tuán)隊的啟發(fā)：里皮&恒大
里皮是教練，更是經(jīng)理
教練工作的OJT & OFFJT
技能與職業(yè)精神兩手抓
兩手抓：出成績，帶隊伍
3.2“輔導(dǎo)”的意義與原則
產(chǎn)能、品質(zhì)、團(tuán)隊發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)
避免只做“司務(wù)長”
批評VS評批 說教VS身教
享受VS忍受 開放VS封閉
3.3 開門八件事——“輔導(dǎo)“工作具體化
幫助：促進(jìn)、補(bǔ)救、避免、分享
指導(dǎo)：知識、宣導(dǎo)、引導(dǎo)、教練
輔導(dǎo)中的“指點(diǎn)”與“指指點(diǎn)點(diǎn)”
3.4輔導(dǎo)的原則與步驟
要有“三心”和“二意”
把握成人學(xué)習(xí)的心理需求
輔導(dǎo)的步驟（DOME）及演練
診斷、目標(biāo)、方法、評估
3.5輔導(dǎo)對象與階段的細(xì)分
依賴期、獨(dú)立期、成熟期
意愿與能力的四象限分析方法
3.6輔導(dǎo)過程中關(guān)注員工所關(guān)注的十二個問題
蓋洛普Q12的屬地應(yīng)用
演練：一張報表背后的不同輔導(dǎo)方式
3.7管理者輔導(dǎo)工作中要兩個“五力合一”
吸引力、啟發(fā)力、說服力、感染力、生產(chǎn)力
組織力、學(xué)習(xí)力、號召力、輔導(dǎo)力、執(zhí)行力
第四講 善運(yùn)營：高績效的服務(wù)營銷運(yùn)營
4.1服務(wù)的四個特性與運(yùn)營管理的舉措的匹配
無形性及對策、同步性及對策
異質(zhì)性及對策、易逝性及對策
4.2團(tuán)隊管理KPI的制定原則
“智“的啟發(fā)、“恕“的思考、“笨”的內(nèi)涵
指標(biāo)含義、設(shè)置目的、計算方法、受控因素
幾個關(guān)鍵函數(shù)與分析方法；中位數(shù)、眾數(shù)與方差
4.3“邯鄲學(xué)步”與尋找KPI中的“牛鼻子”
被KPI包圍——全是重點(diǎn)，沒有重點(diǎn)
KPI指標(biāo)蹺蹺板；尋找“牛鼻子”——KPI中的KPI
各司其職、勾際關(guān)系清晰的KPI
4.4KPI數(shù)據(jù)分析的常見誤區(qū)
數(shù)據(jù)的交互分析與提煉
數(shù)據(jù)追溯分析的價值
4.5服務(wù)營銷運(yùn)營管理的兩個維度、十大方面：
WHEN、HOW
人員、客戶、流程
排班、現(xiàn)場5S、服務(wù)質(zhì)量
營銷績效、報表管理與解讀
團(tuán)隊文化、事務(wù)協(xié)調(diào)
4.6服務(wù)容量規(guī)劃
服務(wù)是“制造”出來的
營業(yè)廳/網(wǎng)點(diǎn)/呼叫中心服務(wù)質(zhì)量細(xì)分的十六個節(jié)點(diǎn)
單位處理時長的統(tǒng)籌管理
業(yè)務(wù)類型、客戶數(shù)量的立體分析
營業(yè)廳/網(wǎng)點(diǎn)/呼叫中心服務(wù)容量規(guī)劃模型應(yīng)用范例
4.7排隊管理優(yōu)化的八大方面
等候時間管理
自助設(shè)備匹配
電子服務(wù)功能開發(fā)
優(yōu)化一線授權(quán)
綜合柜員處理
強(qiáng)化網(wǎng)點(diǎn)考核
簡化前臺工作
塑造網(wǎng)點(diǎn)精神
上海服務(wù)營銷培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/32492.html
培訓(xùn)講師：周力之
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
