課程描述INTRODUCTION
職業(yè)效能提升課程
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)效能提升課程
【課程背景】 我們所處的年代,是最好的年代,也是最壞的年代。全球信息爆炸與分工加速創(chuàng)造出無(wú)窮的機(jī)會(huì)并帶來(lái)無(wú)限可能,但也讓企業(yè)難以長(zhǎng)久維持傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)。 隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的全面到來(lái),以往讓企業(yè)高枕無(wú)憂的核心競(jìng)爭(zhēng)力,如商業(yè)模式、優(yōu)勢(shì)資源、核心技術(shù)等,在當(dāng)下收到嚴(yán)重沖擊。越來(lái)越多的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人意識(shí)到,應(yīng)對(duì)當(dāng)下的“危“迎接未來(lái)的”機(jī)”,根本在于構(gòu)建穩(wěn)固的人才與富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。新陳代謝,乃萬(wàn)物生長(zhǎng)之道。納新在前,吐故在后,是保障組織穩(wěn)定、有序發(fā)展壯大和活力之源。職場(chǎng)新生代能否在進(jìn)入企業(yè)后快速、有效的成長(zhǎng)并產(chǎn)生效能,在一定程度上決定了企業(yè)的發(fā)展。 助力職場(chǎng),成就價(jià)值 -《職業(yè)效能提升》系列課程,緊貼當(dāng)下時(shí)代特征和企業(yè)人才培養(yǎng)需求,基于多年管理培訓(xùn)生項(xiàng)目、新員工職場(chǎng)升級(jí)等項(xiàng)目策劃并實(shí)施落地經(jīng)驗(yàn),匹配符合職場(chǎng)新生代培養(yǎng)趨勢(shì)和規(guī)律的課程體系。 課程站在企業(yè)、管理者和新員工的三重角度, 以發(fā)展的視角看待個(gè)人與企業(yè),成功于幸福之間的關(guān)系,并通過(guò)案例討論、行動(dòng)學(xué)習(xí)等生動(dòng)形式,幫助職場(chǎng)新人實(shí)現(xiàn)在發(fā)展、角色、心態(tài)、素養(yǎng)、能力上的360°轉(zhuǎn)變和提升。
【課程對(duì)象】企業(yè)管理培訓(xùn)生 企業(yè)新員工/各部門基層員工
【授課方式】課程講授+小組討論+案例分析+行動(dòng)學(xué)習(xí)
【課程收益】
1. 全面認(rèn)知職場(chǎng)與職業(yè)的內(nèi)涵,展望發(fā)展設(shè)定目標(biāo)及擴(kuò)展空間
2. 確認(rèn)職業(yè)人的角色定位及角色背后的責(zé)任
3. 轉(zhuǎn)變職業(yè)人的心智模式,從判斷到選擇
4. 提升職業(yè)人的綜合職業(yè)素養(yǎng),打造職業(yè)人的黃金資本
5. 提升職業(yè)人的職業(yè)能力,從行動(dòng)到問(wèn)題解決
【課程要求】
分組研討,按6-8人一組,現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員呈島狀安排座位便于討論;
準(zhǔn)備白板紙每個(gè)小組至少需要2張;
準(zhǔn)備彩色白板筆,盡量達(dá)到每組使用三種顏色;
便簽紙每個(gè)小組1本,美紋紙每個(gè)小組1卷。
【課程大綱】
第一單元:新丁報(bào)到,請(qǐng)多關(guān)照
生活和職場(chǎng):兩個(gè)世界原理
職場(chǎng)規(guī)則與秩序
案例分析:地球與火星
全面開(kāi)啟你的全新職場(chǎng)認(rèn)知
什么是職業(yè)?什么是職場(chǎng)?
什么是職業(yè)化?什么是職業(yè)效能?
未來(lái)職場(chǎng)面臨的四大變化
校園優(yōu)秀不等于職場(chǎng)優(yōu)秀
小組討論:組織更看重怎樣的職場(chǎng)人
從T型人才到H型人才
第二單元:職場(chǎng)必經(jīng),完美蛻變
職場(chǎng)成長(zhǎng)必經(jīng)的三個(gè)階段
探索期:我是誰(shuí)?
踐行期:我應(yīng)該是誰(shuí)?
承擔(dān)期:是什么決定了我的定位和角色
完成職業(yè)蛻變的五大方向
第三單元:職場(chǎng)雷達(dá),助力成功
職業(yè)發(fā)展決定成長(zhǎng)空間
角色的背后是責(zé)任與價(jià)值體現(xiàn)
組織與角色分工
案例研討:永遠(yuǎn)與上級(jí)保持一致
職業(yè)心態(tài)影響判斷與選擇
案例分析:職場(chǎng)的三個(gè)圈圈
主動(dòng)積極塑造陽(yáng)光心態(tài)
職場(chǎng)焦慮的應(yīng)對(duì)策略
職場(chǎng)失落的應(yīng)對(duì)策略
職場(chǎng)厭倦對(duì)應(yīng)用策略
管理好自己的情緒與壓力
職業(yè)素養(yǎng)你*的資本
職業(yè)能力體現(xiàn)在解決問(wèn)題
第四單元:職場(chǎng)神器,做五有職場(chǎng)人
第一有:做事有目標(biāo)
目標(biāo)設(shè)定的5W2H原則
目標(biāo)達(dá)成模型
第二有:事前有計(jì)劃
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢
計(jì)劃的核心五要素
第三有:事后有結(jié)果
態(tài)度不是結(jié)果
職責(zé)不是結(jié)果
任務(wù)不是結(jié)果
視頻分享:要業(yè)績(jī)突破不要小白兔
第四有:遇事有溝通
影響溝通的五大因素
如何與不同性格的人進(jìn)行溝通
第五有:遇阻有方法
不做問(wèn)題的搬運(yùn)工
不置疑原有的方法和原則
問(wèn)題分析與解決的基本方法
請(qǐng)記?。耗愕穆殘?chǎng)你做主!
職業(yè)效能提升課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/34306.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 王靜
職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)
- 素養(yǎng)贏未來(lái) 員工職業(yè)化提升 李芳
- 《綻放女性生命力》 劉艷萍
- 《職場(chǎng)新動(dòng)力,解壓新升級(jí)— 劉尋
- 《從平凡走向卓越 職業(yè)化 李想
- 優(yōu)秀講解員職業(yè)素養(yǎng)修煉 李芳
- 《新員工職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)練》 于男
- 做一個(gè)彬彬有禮職業(yè)人 李芳
- 責(zé)任勝于能力,素養(yǎng)決定未來(lái) 李芳
- 員工職業(yè)操守與職業(yè)道德 李芳
- 《自我賦能,點(diǎn)亮人生—賦能 李悅?cè)?/span>
- 從“員工”到“精英” -- 李芳
- 校園人到職場(chǎng)人(銀行人)的 林濤