課程描述INTRODUCTION
員工執(zhí)行力培訓(xùn)班
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工執(zhí)行力培訓(xùn)班
【課程背景】
.為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo),卻難以實(shí)現(xiàn)?
.為什么團(tuán)隊(duì)目標(biāo)制定之后,團(tuán)隊(duì)成員不能全力以赴、不折不扣地執(zhí)行?
.為什么團(tuán)隊(duì)里看起來(lái)比較負(fù)責(zé)任,但總感覺(jué)到不能真正地負(fù)責(zé)任到位?
.為什么團(tuán)隊(duì)常出現(xiàn)低效、推諉而導(dǎo)致目標(biāo)計(jì)劃無(wú)法實(shí)現(xiàn)?
.為什么團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人素質(zhì)不錯(cuò),但團(tuán)隊(duì)整體執(zhí)行力卻不強(qiáng)?
.為什么市場(chǎng)環(huán)境很好,企業(yè)卻不能抓住機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展?
企業(yè)的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,已經(jīng)越來(lái)越被認(rèn)為是企業(yè)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵因素。只有通過(guò)不斷強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速發(fā)展的目標(biāo)。
我們知道,團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力與很多原因有關(guān)系,通過(guò)多年研究和培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn),綜合國(guó)內(nèi)外大量的有關(guān)執(zhí)行力方面的訓(xùn)練,總結(jié)出企業(yè)的執(zhí)行力主要和以下5大因素有關(guān):
【授課指引】培訓(xùn)中采用“學(xué)員參與+行動(dòng)演練”,旨在參與中“悟道精髓”,演練中“得到實(shí)踐”
【課程對(duì)象】中基層管理者
【課程時(shí)長(zhǎng)】1-2天(每天6小時(shí))
【課程收益】
1:在員工執(zhí)行過(guò)程中有效培養(yǎng)員工積極負(fù)責(zé)的執(zhí)行理念與心態(tài),建立員工的責(zé)任體系
2:在員工執(zhí)行過(guò)程中幫助員工制定SMART績(jī)效目標(biāo)及目標(biāo)的有效分解
3:在員工執(zhí)行過(guò)程中有效運(yùn)用4R績(jī)效目標(biāo)追蹤系統(tǒng)全方位的對(duì)員工的執(zhí)行進(jìn)行有效的管控
4:在員工執(zhí)行過(guò)程中運(yùn)用員工員工輔導(dǎo)技巧,化解員工執(zhí)行過(guò)程中的情緒及激發(fā)員工執(zhí)行中的思考及意愿
5:在員工執(zhí)行過(guò)程運(yùn)用BIA積極性贊美及BID有效批評(píng)技巧促進(jìn)員工行動(dòng)
6:在實(shí)際管理工作中運(yùn)用授權(quán)的技巧與方法,賦予員工責(zé)任與使命
【課程大綱】:
員工執(zhí)行力管控的五大途徑
途徑一:執(zhí)行理念的建立
1:認(rèn)知執(zhí)行 —— 揭秘高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行秘籍
2:積極負(fù)責(zé)的心態(tài)--表面負(fù)責(zé)任和真正負(fù)責(zé)任的區(qū)別
3:執(zhí)行的根基--員工責(zé)任體系的建立
評(píng)價(jià)真正負(fù)責(zé)任的基礎(chǔ)就是一切有利于崗位及組織績(jī)效目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
案例:西點(diǎn)軍校的執(zhí)行理念及三星庫(kù)管發(fā)貨背后的思考
途徑二:執(zhí)行目標(biāo)的制定與分解
1:有效目標(biāo)的制定——SMARR目標(biāo)制定及演練
2:目標(biāo)的計(jì)劃的流程分解--目標(biāo)關(guān)鍵點(diǎn)與關(guān)鍵行為的把控
3:目標(biāo)計(jì)劃流程分解的原理--如何做到全面而又無(wú)遺漏
4:計(jì)劃執(zhí)行分解的工具---- 5W2H讓計(jì)劃執(zhí)行落地
核心工具:SMART及有效目標(biāo)識(shí)別及分解
途徑三:4R體系-執(zhí)行管控的落地工具
RI:定義結(jié)果; R2:一對(duì)一責(zé)任; R3:過(guò)程追蹤; R4:有效激勵(lì)
1:結(jié)果誤區(qū)--結(jié)果不等式
結(jié)果不等式-任務(wù)≠結(jié)果;態(tài)度≠結(jié)果;職責(zé)≠結(jié)果
2:定義結(jié)果--結(jié)果的三要素組成及識(shí)別
3:一對(duì)一責(zé)任-- 鎖定猴子的歸宿
海爾員工問(wèn)責(zé)方式
4:過(guò)程追蹤-有效追蹤的關(guān)鍵點(diǎn)把控
過(guò)程追蹤過(guò)程時(shí)間點(diǎn)、任務(wù)點(diǎn)、風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的把控
5:及時(shí)獎(jiǎng)懲--人的一生都在尋找成就感
核心工具:4R目標(biāo)及執(zhí)行管理技術(shù)
途徑四:執(zhí)行過(guò)程中員工的情緒處理及深度傾聽(tīng)的定義
深度傾聽(tīng)---打開(kāi)員工心扉,有力提問(wèn)--啟發(fā)員工思考,有效反饋促進(jìn)員工行動(dòng)
1:深度傾聽(tīng)的定義
深度傾聽(tīng)的邏輯分解
深度傾聽(tīng)化解員工抱怨,獲取被理解體驗(yàn)的方法
核心工具:基于NLP員工情緒處理技巧
2:有力提問(wèn)--啟發(fā)員工思考的技術(shù)
有力提問(wèn)的定義
有力提問(wèn)三種問(wèn)題導(dǎo)向的訓(xùn)練與講解
核心工具:基于人性5層次的提問(wèn)技巧—利用人性的思維方式調(diào)動(dòng)員工工作意愿
途徑五:執(zhí)行過(guò)程中員工的激勵(lì)技巧
1:探尋團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的源泉——員工您到底需要什么
2:了解激勵(lì)的原則方法——激勵(lì)模型
3:不同層次員工的不同需求—個(gè)性化激勵(lì)
4:溝通對(duì)話(huà)激勵(lì)法—激勵(lì)的對(duì)話(huà)藝術(shù)
5:解讀有效激勵(lì)的策略——常見(jiàn)模式的分析與解讀
6:不同員工個(gè)性的激勵(lì)技巧
核心工具---基于人性需求的探索及發(fā)問(wèn)技術(shù)
員工執(zhí)行力培訓(xùn)班
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/37400.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 張志超
執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)
- 《行之有道—執(zhí)行力與效能提 李泉峰
- 如何提升管理者主動(dòng)執(zhí)行能力 楊輝
- 贏在協(xié)同--高效溝通與閉環(huán) 羅建華
- 《贏在執(zhí)行—團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》 李?lèi)側(cè)?/span>
- 九型人格與執(zhí)行力 劉艷萍
- 培育企業(yè)發(fā)展之根——高執(zhí)行 李巍華
- 職場(chǎng)執(zhí)行力及情壓管理能力提 呂翠
- 《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效執(zhí)行課程》 何振銘
- 《團(tuán)隊(duì)5R執(zhí)行力訓(xùn)戰(zhàn)工作坊 李沛賢
- 《吉塔行星》 高效決策與執(zhí) 賈蓓
- 贏在三心,勝在三力 呂翠
- 提升管理人員執(zhí)行力 劉世榮