課程描述INTRODUCTION
員工職業(yè)通道測(cè)評(píng)培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：
課程價(jià)格：
培訓(xùn)天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工職業(yè)通道測(cè)評(píng)培訓(xùn)
1天課程
課程背景
員工職業(yè)生涯發(fā)展是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，只有充分發(fā)揮員工的主觀能性，建立以人為本的職業(yè)生涯開發(fā)與管理的目標(biāo)體系，幫助每個(gè)職員實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，通過做好職員的職業(yè)生涯開發(fā)與管理，把企業(yè)的人力資源*限度地變成人力成本，企業(yè)才能最終實(shí)現(xiàn)未來的愿景。
在職場(chǎng)發(fā)展中，設(shè)計(jì)一條適合的職業(yè)通道是成功的關(guān)鍵。作為組織中的管理者，特別是人力資源管理者，為組織中有潛力的員工，設(shè)計(jì)合理的職業(yè)發(fā)展通道，有助于提高其滿意度和工作積極性，又能幫助組織更好地發(fā)展。本課程將幫助管理者梳理出一套有效的職業(yè)發(fā)展通道的設(shè)計(jì)方法與流程，幫助員工輕松融入團(tuán)隊(duì)，幫助企業(yè)提升人力資源管理平臺(tái)。
課程收益
1.充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)員工職業(yè)發(fā)展的經(jīng)營(yíng)價(jià)值；
2.積極全面認(rèn)識(shí)組織內(nèi)的員工，實(shí)施員工評(píng)估；
3.有效掌握員工職業(yè)發(fā)展的基本模式與基本任務(wù)；
4.有效掌握員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的通道與階梯設(shè)計(jì)技能，以及企業(yè)職位體系構(gòu)建技能；
5.有效掌握崗位勝任資格標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定技能；
6.有效掌握企業(yè)后備人才持續(xù)培養(yǎng)與接替規(guī)劃實(shí)施的技能；
7.有效掌握員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的多種實(shí)施方式。
課程大綱
一、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)的理論背景
二、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的價(jià)值
1、員工職業(yè)發(fā)展的經(jīng)營(yíng)價(jià)值
2、員工的組織化與職業(yè)化
3、員工持續(xù)成長(zhǎng)與企業(yè)高績(jī)效
4、企業(yè)經(jīng)營(yíng)與員工職涯的共贏發(fā)展
三、職業(yè)發(fā)展通道的基本理念
1、企業(yè)與員工共同成長(zhǎng)
2、確定職業(yè)發(fā)展通道的方向
3、職業(yè)生涯的發(fā)展階段與任務(wù)
四、員工職業(yè)發(fā)展通道與階梯設(shè)計(jì)
1、 職業(yè)發(fā)展通道的設(shè)計(jì)
1）職業(yè)發(fā)展雙通道含義
2）管理通道與專業(yè)通道
3）職業(yè)發(fā)展通道的晉升與轉(zhuǎn)換
案例分析：華為公司的員工職業(yè)發(fā)展通道
2、職業(yè)發(fā)展通道的等級(jí)劃分
1）職層、職族、職級(jí)
2）職業(yè)發(fā)展通道等級(jí)劃分
3）文職與非文職
3、 員工職業(yè)發(fā)展的階梯
1）階梯的定義與等級(jí)
2）職業(yè)發(fā)展階梯的設(shè)計(jì)
3）職業(yè)發(fā)展階梯設(shè)計(jì)流程
實(shí)踐演練：
職業(yè)發(fā)展通道與階梯設(shè)置
構(gòu)建企業(yè)的職位體系
職位體系的構(gòu)建技術(shù)與流程
4、職業(yè)通道設(shè)計(jì)的方法
1）縱向職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)
2）橫向職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)
3）職位說明
4）職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)的注意要點(diǎn)
五、員工職業(yè)發(fā)展通道任職資格及崗位勝任能力測(cè)評(píng)
1、任職資格標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成與基本條件
2、崗位勝任資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定
3、職業(yè)發(fā)展崗位的能力與行為標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)評(píng)
4、任職資格標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)與修訂
5、崗位勝任資格標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定流程
實(shí)踐演練：
案例崗位勝任資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定
崗位勝任資格體系
崗位勝任資格的修訂與完善
六、員工職業(yè)發(fā)展渠道與通道應(yīng)用
1、招聘中的應(yīng)用
2、培訓(xùn)中的應(yīng)用
3、績(jī)效管理中的應(yīng)用
4、薪酬中的應(yīng)用
5、崗位調(diào)動(dòng)或晉升
6、選撥或任用通道的應(yīng)用
1）任職資格認(rèn)證
2）在同一職中內(nèi)的選撥與任用
3）跨職類、職種的選撥與任用
七、企業(yè)后備人才培養(yǎng)與接替規(guī)劃實(shí)施
1、后備人才自主培養(yǎng)的模式
2、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)與發(fā)展
3、以接替規(guī)劃推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)
4、接替規(guī)劃的實(shí)施策略與流程
5、接替規(guī)劃實(shí)施中的創(chuàng)新
6、整合員工職業(yè)規(guī)劃與接替規(guī)劃
八、有效推進(jìn)員工的職業(yè)發(fā)展
1、溝通雙方目標(biāo)信息
2、提供職位政策支持
3、提供職業(yè)能力輔導(dǎo)
4、調(diào)整職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
講師介紹——若 漹 老師
仁泓教育創(chuàng)辦人
資深企業(yè)咨詢顧問
中國(guó)職業(yè)咨詢師師資
GCDF全球職業(yè)規(guī)劃師
CCL團(tuán)體咨詢師
高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人
若漹老師自2004年開始涉及職業(yè)生涯規(guī)劃的培訓(xùn)和咨詢工作，于2009年創(chuàng)辦了仁泓教育。
多年來，融入20多年的管理經(jīng)驗(yàn)和助人自助的職業(yè)理念，專心致力于職場(chǎng)精英的生涯規(guī)劃、人際關(guān)系、素養(yǎng)提升、職場(chǎng)解壓和財(cái)富增值五個(gè)領(lǐng)域的生涯成長(zhǎng)的輔助工作。
同時(shí)，為了更好輔助企業(yè)團(tuán)隊(duì)生涯和諧發(fā)展，研創(chuàng)了CGP（生涯成長(zhǎng)項(xiàng)目）項(xiàng)目 ，為企業(yè)人才梯隊(duì)發(fā)展提供360度的全面提升。
授課風(fēng)格：
訪談式引入: 輔助學(xué)員由淺入深，增強(qiáng)自我認(rèn)知，營(yíng)建情境,分享成長(zhǎng)感受
詢問式剖析: 理念宣導(dǎo)，工具運(yùn)用，學(xué)以致用，全程輔助
階段式遞進(jìn)：界定學(xué)員需求，量身設(shè)定成長(zhǎng)計(jì)劃，長(zhǎng)年復(fù)訓(xùn)，工作坊輔導(dǎo)，平實(shí)引導(dǎo)、專業(yè)輔助、親和陪伴，值得信賴的成長(zhǎng)伙伴！
課程特色：
實(shí)戰(zhàn)：實(shí)操案例+工具方法，模擬情境，深刻體驗(yàn)；
易懂：深?yuàn)W的道理寓于簡(jiǎn)單的描述，深入淺出，智慧點(diǎn)撥；
易用：易于復(fù)制，學(xué)后即用，立竿見影。
員工職業(yè)通道測(cè)評(píng)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/39611.html