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執(zhí)行力系統(tǒng)培訓(xùn)課程

課程描述：
公司戰(zhàn)略目標(biāo)制定了，各部門(mén)都說(shuō)自己目標(biāo)完成了，可是公司的目標(biāo)就是沒(méi)完成，這是為什么？是缺乏執(zhí)行力嗎？誰(shuí)缺乏執(zhí)行力？高層領(lǐng)導(dǎo)？中層干部？員工？互相扯皮并不能解決根本問(wèn)題。這是個(gè)人執(zhí)行力與系統(tǒng)執(zhí)行力互相作用的問(wèn)題，只有把個(gè)人執(zhí)行力與系統(tǒng)執(zhí)行力相融合，才能從根本上解決公司戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成的問(wèn)題。既然系統(tǒng)執(zhí)行這么重要，那么，什么是系統(tǒng)執(zhí)行力呢？管理顧問(wèn)李見(jiàn)明先生認(rèn)為：系統(tǒng)執(zhí)行力是指在公司戰(zhàn)略目標(biāo)的指引下，整合內(nèi)外部各種資源，活用各種方法，為達(dá)成戰(zhàn)略目標(biāo)而戰(zhàn)的能力?；诖?，李見(jiàn)明先生結(jié)合管理咨詢(xún)實(shí)踐開(kāi)發(fā)出四驅(qū)力引爆系統(tǒng)執(zhí)行力的品牌課程，為企業(yè)提升系統(tǒng)執(zhí)行力助力。

培訓(xùn)對(duì)象：
（1）總裁、總經(jīng)理、中高層管理人員及對(duì)執(zhí)行力感興趣的其他相關(guān)人員
（2）各類(lèi)總裁班

培訓(xùn)目標(biāo)：
.深刻領(lǐng)會(huì)并掌握系統(tǒng)執(zhí)行力的內(nèi)涵
.了解影響系統(tǒng)執(zhí)行力的原因因素
.掌握培養(yǎng)四驅(qū)力，引爆系統(tǒng)執(zhí)行力的方法
教學(xué)方式：講授、互動(dòng)循環(huán)、案例點(diǎn)評(píng)、學(xué)員演練、案例探討

培訓(xùn)特色：
①課程來(lái)源于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，又上升到理論的高度
②多種教學(xué)方式綜合應(yīng)用，強(qiáng)化培訓(xùn)效果
③原創(chuàng)系統(tǒng)執(zhí)行力課程

課程大綱：
第一單元 什么是系統(tǒng)執(zhí)行力
1.1  什么是執(zhí)行力
1.2  執(zhí)行力的要素
1.3  執(zhí)行力分類(lèi)
1.4  系統(tǒng)執(zhí)行力

第二單元 系統(tǒng)執(zhí)行力是綜合能力的合成
2.1執(zhí)行中的領(lǐng)導(dǎo)力
2.2執(zhí)行中的文化力
2.3執(zhí)行中的機(jī)制力
2.4執(zhí)行中的組織力
2.5執(zhí)行中的監(jiān)測(cè)力
2.6執(zhí)行中的技術(shù)力

第三單元 影響系統(tǒng)執(zhí)行力的因素分析
3.1人的因素
.動(dòng)力不足
.能力不夠
3.2體系因素
.組織混亂
.職責(zé)不清：
.流程不精
.目標(biāo)不明
.計(jì)劃雜亂
.監(jiān)督不足
3.3 配套因素
.無(wú)財(cái)力保障
.信息不暢
.技術(shù)落后
.設(shè)備設(shè)施保障不力
3.4 借力因素
.供應(yīng)無(wú)保障
.合作伙伴未盤(pán)活

第四單元 四驅(qū)力引爆系統(tǒng)執(zhí)行力
4.1系統(tǒng)執(zhí)行力四驅(qū)力模型
4.2意愿力
.做好企業(yè)文化，發(fā)揮企業(yè)文化的作用
.做好績(jī)效管理，發(fā)揮獎(jiǎng)懲作用
4.3勝任力
.做好招聘管理：選擇適合的人才
.做好培訓(xùn)管理：鍛造英才
4.4體系力
.整合組織結(jié)構(gòu)
.優(yōu)化職責(zé)體系
.梳理或優(yōu)化流程體系
.搭建目標(biāo)體系
.形成計(jì)劃體系
4.5配套力
.預(yù)算力：兵馬未動(dòng)，糧草先行
.信息力：快速獲取數(shù)據(jù)，提供決策
.技術(shù)力：先進(jìn)的技術(shù)促進(jìn)執(zhí)行
.保障力：設(shè)備設(shè)施的先進(jìn)程度和完好運(yùn)行提供有效的保障
.合作力：借力供方與合作伙伴促進(jìn)執(zhí)行

執(zhí)行力系統(tǒng)培訓(xùn)課程