課程描述INTRODUCTION
如何提高組織執(zhí)行力培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
如何提高組織執(zhí)行力培訓(xùn)
【課程概要】:
迪士尼影片《海底總動(dòng)員》里有只記憶時(shí)間只能維持七秒鐘的小魚(yú)?,F(xiàn)在,這只小魚(yú)游到某些企業(yè)的魚(yú)缸里了。這些企業(yè)對(duì)于自己耗費(fèi)巨資獲得的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)和寶貴教訓(xùn)的“記憶”像小魚(yú)尼莫一樣短暫——雖然每年都要連續(xù)的重復(fù)研發(fā)到銷售的各項(xiàng)工作,還是會(huì)犯曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤就像地產(chǎn)商,項(xiàng)目做了一個(gè)又一個(gè),但每操作一個(gè)新項(xiàng)目時(shí),,一次次重復(fù)交學(xué)費(fèi)。當(dāng)企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大時(shí)則出現(xiàn)項(xiàng)目缺乏統(tǒng)一的管理運(yùn)營(yíng)模式、管理標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)營(yíng)流程問(wèn)題,從而表現(xiàn)在執(zhí)行力不足上。但執(zhí)行力的實(shí)質(zhì)是組織能力。
戰(zhàn)略不是孤立的存在于企業(yè)的高層和年初戰(zhàn)略會(huì)上的。關(guān)注組織運(yùn)營(yíng)和執(zhí)行力,支撐組織戰(zhàn)略目標(biāo)落地,才是從戰(zhàn)略出發(fā)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略。戰(zhàn)略表現(xiàn)為目標(biāo)和前景,但戰(zhàn)略同時(shí)是一種思想、一種思維模式、一種高度和態(tài)度。
從戰(zhàn)略角度出發(fā)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。戰(zhàn)略落地,要站在組織的高度和立場(chǎng),兼顧整體和局部、個(gè)體和組織、現(xiàn)在和未來(lái)、眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,具備組織運(yùn)營(yíng)的思想和思維方式。
制度失靈與企業(yè)文化建設(shè)。歷經(jīng)多年,中國(guó)企業(yè)和政府組織努力實(shí)現(xiàn)著制度化機(jī)制化流程化和規(guī)范化,期間,做了大量制度建設(shè)、流程建設(shè)、機(jī)制建設(shè).,但這只完成了規(guī)范化建設(shè)的初級(jí)部分,即制定了制度、編寫(xiě)了流程,而更重要的是如何建設(shè)遵守制度和流程的組織文化,在組織中建設(shè)敬畏規(guī)則、以規(guī)則為一生追求的美德 、遵守職業(yè)道德, 堅(jiān)守商業(yè)原則的核心價(jià)值觀暨企業(yè)文化的建設(shè)。
課程將理論、實(shí)踐、方法、工具、實(shí)操相結(jié)合,我們相信,在老師、培訓(xùn)組織、學(xué)員三方的共同努力下,我們必能深諳運(yùn)營(yíng)執(zhí)行之道,能夠加強(qiáng)在各個(gè)管理環(huán)節(jié)的執(zhí)行力,最終達(dá)成戰(zhàn)略落地。
老師可對(duì)課堂上介紹和講解的各種管理方法、管理工具等的使用提供課后的后續(xù)輔導(dǎo)。
【課程大綱】:(1--2天)
單元一:戰(zhàn)略定位與執(zhí)行運(yùn)營(yíng)
運(yùn)營(yíng)和執(zhí)行必須以戰(zhàn)略為導(dǎo)向
站在戰(zhàn)略角度看執(zhí)行運(yùn)營(yíng):寬度決定高度
配稱理論
戰(zhàn)略定位的8項(xiàng)配稱
與總體任務(wù)匹配的8項(xiàng)配稱
經(jīng)驗(yàn)VS.科學(xué)VS.哲學(xué)
小工具:【平衡輪】:全局性思維方式
案例:與總體任務(wù)配稱的運(yùn)營(yíng)和執(zhí)行
單元二:制度保障VS制度失靈
什么是制度:制度是組織一切工作的保障
推廣和落實(shí):編寫(xiě)制度并下發(fā),只完成了制度管理的1%。
認(rèn)知原則:被認(rèn)知的制度,才能更好的發(fā)揮作用
缺陷原則:考慮邊際效用遞減
犧牲原則:沒(méi)有失就沒(méi)有得
階梯原則:不同的發(fā)展階段,解決不同的問(wèn)題
底線原則:制度永遠(yuǎn)不可以挑戰(zhàn)
制度失靈的后果
小工具:【刻度尺】:杜絕非此即彼的極端思考方式
案例:機(jī)場(chǎng)的安檢員
案例:?jiǎn)T工遲到被罰后提出的質(zhì)疑
案例:海爾最初級(jí)的制度、周幽王烽火戲諸侯
單元三:運(yùn)營(yíng)流程與標(biāo)準(zhǔn)化
個(gè)人執(zhí)行與組織執(zhí)行:個(gè)人推動(dòng)力、制度、流程、文化。
運(yùn)營(yíng)流程五步法:明確的工作結(jié)果、確定的完成時(shí)間、建立獨(dú)立檢查機(jī)制、即時(shí)獎(jiǎng)懲、達(dá)成共識(shí)并承諾
標(biāo)準(zhǔn)化開(kāi)發(fā):寫(xiě)我所做
標(biāo)準(zhǔn)化使用:做我所寫(xiě)
標(biāo)準(zhǔn)化及流程的管理:三化原則
案例:周計(jì)劃中的底線工作結(jié)果描述
案例:檢查為什那么難
案例:麥當(dāng)勞:*到0.1mm的制作標(biāo)準(zhǔn);分秒必爭(zhēng)的冷透熱透
單元四:戰(zhàn)略落地與計(jì)劃運(yùn)營(yíng)
組織運(yùn)營(yíng):結(jié)果、責(zé)任、檢查、激勵(lì)
年度計(jì)劃、月度計(jì)劃的管理
計(jì)劃的檢視與質(zhì)詢機(jī)制
節(jié)點(diǎn)控制法
會(huì)議管理體系
月度計(jì)劃模板
第三方檢查報(bào)表模板
會(huì)后指令跟蹤表模板
會(huì)議流程標(biāo)準(zhǔn)模板
周計(jì)劃模板
單元五:個(gè)人執(zhí)行力
好習(xí)慣訓(xùn)練:積極心態(tài)、以終為始、要事第一、知己解彼、雙贏思維、差異共榮、續(xù)能更新
個(gè)人動(dòng)力:?jiǎn)T工個(gè)人戰(zhàn)略規(guī)劃
結(jié)果導(dǎo)向的職業(yè)行為訓(xùn)練:工作不能只是做了、更重要的是做到了、做好了。
員工個(gè)人戰(zhàn)略規(guī)劃模板
制定員工個(gè)人戰(zhàn)略規(guī)劃指南
案例:九段秘書(shū)發(fā)傳真
案例:“做了”和“做到了”
單元六:文化是基礎(chǔ)
決定行為的是態(tài)度:ABC理論
敬畏規(guī)則:堅(jiān)守契約精神
責(zé)任為榮抱怨為恥:對(duì)工作負(fù)責(zé)的實(shí)質(zhì)是對(duì)自己負(fù)責(zé)
行為的*力量:核心價(jià)值觀和信念
單元七:幸福&工作&創(chuàng)造蓬勃的人生
重新思考幸福:幸福不是單一的知足常樂(lè),還有更積極的意義、成就。
幸福的5個(gè)元素:積極情緒、投入、意義、積極的人際關(guān)系、成就
持續(xù)幸福的方法:感恩拜訪練習(xí)、三個(gè)好事練習(xí)、突出優(yōu)勢(shì)練習(xí)
幸福離不開(kāi)成就:成就=技能x努力。自律和毅力的強(qiáng)大力量。
打造一支心理和身體同樣健康的團(tuán)隊(duì)。
如何提高組織執(zhí)行力培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/40403.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 郭麗華
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
戰(zhàn)略規(guī)劃內(nèi)訓(xùn)
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