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執(zhí)行力心法培訓(xùn)

課程背景：
員工執(zhí)行力是職業(yè)化的外在表現(xiàn)。然而在職場(chǎng)經(jīng)常會(huì)看到員工這些現(xiàn)象——
.工作拖延
.不能自動(dòng)自發(fā)
.遇困難停滯不前
.斤斤計(jì)較，不愿承擔(dān)更多工作
.應(yīng)付心態(tài)，缺乏創(chuàng)造性

這些表現(xiàn)往往不分學(xué)歷、不分職位、不分年齡的存在，即便是同一管理機(jī)制下的同一企業(yè)的員工，執(zhí)行力也是相差很大的。是什么造成不同員工之間的不同表現(xiàn)？
員工執(zhí)行力的根本，是其價(jià)值觀、使命感、思維模式、思想境界等內(nèi)在心理架構(gòu)，而這些不是大道理的說(shuō)教能改變的，也不是工具、方法能夠解決的。
要讓員工把工作當(dāng)成事業(yè)而不只是一個(gè)謀生的工具，并且在工作中不斷成長(zhǎng)，唯有從內(nèi)心改變。
人心的問(wèn)題，唯有從“道”的層面入手，方能起到實(shí)質(zhì)作用，所以本課程沒(méi)有就現(xiàn)象論現(xiàn)象，而是透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，直指人心，抓住最實(shí)質(zhì)的根本原因，從內(nèi)驅(qū)力上著手解決執(zhí)行力問(wèn)題。同時(shí)，避免說(shuō)教，而是深入結(jié)合企業(yè)的目的、商業(yè)人格、企業(yè)管理與文化來(lái)啟發(fā)思考，實(shí)現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變。
本課程是以提高對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行力為目的，以沃爾瑪?shù)腏PS理念為核心，結(jié)合富蘭克林·柯維的“問(wèn)責(zé)會(huì)”，以及行動(dòng)學(xué)習(xí)研討會(huì)工具，輔之以多年的團(tuán)隊(duì)績(jī)效改進(jìn)實(shí)戰(zhàn)中應(yīng)用效果最好的執(zhí)行力落地工具，使得本課程實(shí)用性非常高，能夠切實(shí)的將理念、方法、工具嵌入工作中，任何人只要認(rèn)真嘗試使用，兩個(gè)月內(nèi)都會(huì)給團(tuán)隊(duì)工作狀態(tài)帶來(lái)明顯的改變。
被學(xué)員認(rèn)為是目前最落地、最實(shí)用的管理工具類(lèi)課程，能直接帶動(dòng)管理人員領(lǐng)導(dǎo)力提升及團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升。

課程收益：本課程講過(guò)近百場(chǎng)，每次學(xué)員都反饋如醍醐灌頂般的打動(dòng)內(nèi)心，對(duì)職場(chǎng)的動(dòng)力與方向豁然開(kāi)朗！
.產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，執(zhí)事敬業(yè)，自動(dòng)自發(fā)
.正確理解公司內(nèi)部服務(wù)鏈，樹(shù)立具有明確指向的服務(wù)意識(shí)
.人生觀升華，以經(jīng)營(yíng)人生的思想置換打工的思想，從根本上帶動(dòng)執(zhí)行力提升
.以職業(yè)心態(tài)，擺正公司、領(lǐng)導(dǎo)與員工三者之間的關(guān)系
課程時(shí)間：1~2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：企業(yè)任何層級(jí)的管理人員及員工
課程方式：講師講授+視頻引導(dǎo)+行動(dòng)學(xué)習(xí)+案例分析

課程大綱
引言：夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)
冰山模型
分享：我有一個(gè)夢(mèng)
1.實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的障礙
2.如何克服障礙：主觀；客觀
活動(dòng)：畫(huà)夢(mèng)想
1.30而立，憑什么？
2.為30而立要做什么準(zhǔn)備？
3.改變自己，才是硬通貨！

第一講：執(zhí)行力
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
.理解執(zhí)行的核心是達(dá)成結(jié)果
.認(rèn)同執(zhí)行是紀(jì)律
一、執(zhí)行力的內(nèi)涵
1.理解并認(rèn)同“交差”是基本職業(yè)操守
2.怎樣理解執(zhí)行
視頻：執(zhí)行
討論：視頻中執(zhí)行的問(wèn)題
3.執(zhí)行的真諦
場(chǎng)景分析
4.執(zhí)行力
二、執(zhí)行力不佳的表現(xiàn)
1.行動(dòng)學(xué)習(xí)研討：執(zhí)行力不佳的表現(xiàn)
2.執(zhí)行力歸因
三、影響執(zhí)行力的主觀因素
1.對(duì)主要的主觀因素剖析
2.謀劃解決措施

第二講：角色
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
.了解人生是角色的人生
.明白人生是演角色而不是演自己
.理解“自我塑造”的真實(shí)含義
一、人生角色
1.什么是“角色”
2.人生角色幾多
3.“我”是誰(shuí)？
冥想練習(xí)：“我”與“角色”
4.我從哪里來(lái)？我向哪里去？
5.人“受、想、行、識(shí)”的承受主體
6.跳出角色看角色
二、角色的實(shí)質(zhì)
冥想練習(xí)：凈化與升華
1.角色的實(shí)質(zhì)
人格=責(zé)任+行為方式
討論：生活、工作中的“責(zé)任”與“行為方式”與角色的匹配
分享：職業(yè)生涯中的人格成長(zhǎng)
2.人痛苦的根本原因
3.“自我塑造”的真意
三、你的人生誰(shuí)做主
1.“主人心態(tài)”解讀
2.勇猛精進(jìn)與順其自然

第三講：職業(yè)認(rèn)知
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
.理解公司本質(zhì)、對(duì)員工的意義
.理解領(lǐng)導(dǎo)這一角色的含義、對(duì)員工的意義
.理解內(nèi)部服務(wù)鏈的概念，建立真正的服務(wù)意識(shí)
.樹(shù)立對(duì)自我負(fù)責(zé)的人生理念
一、公司是什么
1.提供服務(wù)：客戶(hù)是誰(shuí)；內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈；怎樣提供超出客戶(hù)預(yù)期的服務(wù)
活動(dòng)：畫(huà)內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈/服務(wù)鏈
2.工作狀態(tài)：承擔(dān)壓力；主動(dòng)解決困難
3.名利：不是爭(zhēng)來(lái)的，是掙來(lái)的
4.莫把公司當(dāng)賭場(chǎng)：承擔(dān)責(zé)任是立足之本
5.公司不是家：融入企業(yè)文化；目標(biāo)、
6.考核、規(guī)則
7.公司是市場(chǎng)：“買(mǎi)方”、“賣(mài)方”、“訂單”與“結(jié)果”
討論：你的“責(zé)任”體現(xiàn)在哪些方面？怎樣的行為才是“盡責(zé)”？

二、領(lǐng)導(dǎo)是什么
1.嚴(yán)格要求，意味著什么
2.錄用的根本原因不是你厲害而是信任主動(dòng)、創(chuàng)造性的工作
3.領(lǐng)導(dǎo)是客戶(hù)
1）客戶(hù)的特點(diǎn)
2）如何對(duì)待客戶(hù)？
視頻1：李云龍的故事
視頻2：沃爾瑪?shù)睦砟?br /> 4.客戶(hù)意識(shí)，如何在工作中體現(xiàn)
討論：你的哪些成長(zhǎng)得益于領(lǐng)導(dǎo)？
三、員工是什么
1.員工不是打工，而是經(jīng)營(yíng)人生
2.盡自己的責(zé)，操自己的心
3.“我思故我在”，帶著腦袋來(lái)上班。讓?shí)徫灰蜃约憾煌?br /> 4.員工應(yīng)向公司提交兩樣工作結(jié)果
討論：作為自己人生的經(jīng)營(yíng)者，怎樣才是盈利？
四、人為誰(shuí)而活
1.人獨(dú)立承擔(dān)一切
2.為自己的作為負(fù)責(zé)
活動(dòng)：梳理在公司應(yīng)有的職業(yè)心態(tài)、職業(yè)行為

第四講：商業(yè)人格
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
.理解人格
.理解商業(yè)人格對(duì)職業(yè)生涯的意義
.理解在職場(chǎng)要靠業(yè)績(jī)捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)
.理解執(zhí)行力的真諦
一、商業(yè)人格
1.商業(yè)的本質(zhì)
2.商業(yè)人格
案例分析：世上最牛女秘書(shū)
二、商業(yè)人格的基因——執(zhí)行力
1.什么是真正的執(zhí)行
視頻：執(zhí)行
2.個(gè)人執(zhí)行力與組織執(zhí)行力
3.用業(yè)績(jī)捍衛(wèi)商業(yè)人格

三、培養(yǎng)自己的商業(yè)人格
1.信守承諾
2.結(jié)果導(dǎo)向
“任務(wù)”與“結(jié)果”的區(qū)別
3.永不放棄
討論：站在老板角度看尊嚴(yán)
四、結(jié)尾
小組討論：關(guān)于職場(chǎng)生涯
課程回顧
要點(diǎn)回顧；提煉金句

執(zhí)行力心法培訓(xùn)