課程描述INTRODUCTION
高效會(huì)議與問題解決培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：林大雍
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高效會(huì)議與問題解決培訓(xùn)
課程背景：
眾所周知，人與人之間在能力上并沒有多大的差別。之所以在學(xué)習(xí)、工作中分出伯仲，原因就在于思維方式和思考模式的不同。思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是表達(dá)發(fā)散型思維的有效圖形思維工具，它運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。
課程模型：
課程收益：
1.打破思想的束縛，開啟無限的創(chuàng)造力；
2.看清思維圖譜，掌握核心圖譜；
3.用新的思維方式，替代舊的思維方式；
4.廣泛應(yīng)用導(dǎo)圖思維，分析、解決問題；
5.形成*思維的習(xí)慣。
思維導(dǎo)圖可以幫助您：
1、賦能員工能力
2.表現(xiàn)出更多的創(chuàng)造力
3.對(duì)你的思想進(jìn)行梳理并使它逐漸清晰
4.節(jié)省時(shí)間
5.看到“全景”
6.制訂計(jì)劃
7.解決問題
8.集中注意力
9.與別人溝通
10.更高效、更快速地學(xué)習(xí)
11.更好地記憶
12.節(jié)約紙張！
13.生存與發(fā)展！
課程特色：
課程編排關(guān)注學(xué)員的行為改變：授課形式安排按20/70/10原則進(jìn)行（即20%理論講授、70%示范練習(xí)、10%反思回顧）
多元化的互動(dòng)設(shè)計(jì)：包括示范、錄像、練習(xí)、討論等多元化的互動(dòng)設(shè)計(jì)，學(xué)員帶著應(yīng)用課題參與培訓(xùn)。講師引導(dǎo)其掌握制作思維導(dǎo)圖的流程及相應(yīng)的工具，將工作課程進(jìn)行分析演練，以促進(jìn)思維導(dǎo)圖工具向?qū)嶋H工作問題解決的效果遷移。
課程大綱：
單元內(nèi)容：
第一單元：思維導(dǎo)圖工具的起源
使學(xué)員了解思維導(dǎo)圖的起源與發(fā)展，并認(rèn)識(shí)到該工具所產(chǎn)生的價(jià)值。
東尼?*的困惑
李嘉誠(chéng)、孫正義、比爾蓋茨、巴菲特等等大咖推薦
第二單元：思維導(dǎo)圖原理篇
單元目標(biāo)：?
使學(xué)員在了解大腦功能的基礎(chǔ)上，明白思維導(dǎo)圖背后的原理；通過分析當(dāng)今社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，使學(xué)員了解運(yùn)用思維導(dǎo)圖的意義。
單元內(nèi)容：
1.什么是思維導(dǎo)圖
2、原理規(guī)則：
1）*思維
左右腦的分工及特點(diǎn)
**思維測(cè)評(píng)
2)放射性思維
3)總結(jié)歸納
4)結(jié)構(gòu)化思維
5)圖形思維
第三單元：思維導(dǎo)圖制作篇
單元目標(biāo)：
充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的右腦思維，掌握手繪及軟件應(yīng)用的相關(guān)技巧，并對(duì)歸納力、關(guān)鍵詞、簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)
1、手繪思維導(dǎo)圖：
1）準(zhǔn)備 ：工具、狀態(tài)
2）制作：找主題、理分支、加工
3）注意事項(xiàng)：線條、關(guān)鍵詞、助記元素
2.軟件技巧練習(xí)
XMIND軟件應(yīng)用技巧
3、手繪思維導(dǎo)圖與軟件制作思維導(dǎo)圖案例分享
第四單元：思維導(dǎo)圖應(yīng)用演練篇
單元目標(biāo)：本章將左右腦功能進(jìn)行結(jié)合，使思維導(dǎo)圖工具在各種問題的分析與解決方面發(fā)揮其功效及價(jià)值
單元內(nèi)容：
1.梳理能力訓(xùn)練
圣誕節(jié)來歷思維導(dǎo)圖
問題解決的思維導(dǎo)圖
打電話的思維導(dǎo)圖
銀行晨會(huì)思維導(dǎo)圖
銀行轉(zhuǎn)型網(wǎng)點(diǎn)打造思維導(dǎo)圖
服務(wù)創(chuàng)新的思維導(dǎo)圖
處理投訴的思維導(dǎo)圖
19大報(bào)告思維導(dǎo)圖
波音公司的思維導(dǎo)圖墻
2．記憶能力訓(xùn)練
“最強(qiáng)大腦”如何產(chǎn)生
3.總結(jié)能力訓(xùn)練
會(huì)議紀(jì)要形成思維導(dǎo)圖
把一本書變成一張簿紙的思維導(dǎo)圖
4.實(shí)際工作應(yīng)用練習(xí)
會(huì)議管理思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖工具的當(dāng)前應(yīng)用及產(chǎn)出價(jià)值
應(yīng)用練習(xí)：分組解決工作實(shí)際瓶頸演練
第五單元：總結(jié)回顧
復(fù)盤總結(jié)
制定下一步行動(dòng)計(jì)劃
高效會(huì)議與問題解決培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/45010.html
