課程描述INTRODUCTION
管理從“心”開始培訓
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理從“心”開始培訓
【課程背景】
企業(yè)沒有高素質(zhì)的管理者,就等于航行在大海中的船由外行掌舵。不熟悉環(huán)境的管理,宛如盲人騎瞎馬,夜半臨深潭。企業(yè)的發(fā)展壯大,需要管理者的快速成長;面對越來越激烈的市場競爭,需要管理者的管理水平快上臺階。許多企業(yè)的管理者,對管理工作及管理角色的認識不到位,管理工作片面而被動,沒有真正把管理的責任擔當起來。有些管理者雖然具有管理意識,但缺思路,缺方法,缺動作,管事帶人效果不佳,事情沒做好,人員沒留住,團隊不成型,積極性不高,凝聚力不夠,歸屬感不強,干部自身忙而累,累而煩,久而久之麻木倦?。?nbsp;
管理者的全面管理技能提升訓練培訓幫助管理者系統(tǒng)的理解管理的邏輯性,站在整體角度,把握管理角色,理解人事管理的相輔相成,分析問題,梳理思路,探討方法,演練工具,幫助縮短管理者的成長周期,減少管理失誤,提高管理效率,以適應市場競爭形勢和企業(yè)的快速發(fā)展!
【課程收益】
1、建立對管理的整體和系統(tǒng)思維,理解從問題,思路,系統(tǒng),方法,到動作的管理線索;
2、理解管理者在企業(yè)里應承擔的責任,角色身份,應表現(xiàn)出的態(tài)度和意識;
3、掌握把工作管好的方法和技巧;
4、掌握帶人帶團隊的方法;
【授課對象】
本課程適合企業(yè)所有管理者。
【課程大綱】
導言
一盆花引發(fā)的思考
管理的關鍵詞
管理的關鍵點
管理不能復制
第一部分:從“心”認識自己
心理學現(xiàn)象
心理學的冰山理論
思考:“我是誰”?
總結(jié):別人眼中的我?
如何進行自我認知
第二部分:堅持學習和創(chuàng)新
思考:退役的數(shù)碼產(chǎn)品引發(fā)的思考
反思:你有壓力嗎?
落后就要挨打!
如何改變現(xiàn)狀?關鍵點一:意愿
意愿的來源及重點
如何改變現(xiàn)狀?關鍵點二:堅持學習
收獲取決于你的堅持和意愿
管理一定要創(chuàng)新
小測試:創(chuàng)新思維
第三部分:如何用人、育人、留人
小測試:如何選人
和珅與紀曉嵐的360評估
案例討論:請分析員工的想法
“用”的困惑
人才分類
減少“用”人的風險
關于越級
如何“育”人
案例討論:你會如何處理?
如何“留”人
離職136定律
第四部分:管理從“心”開始
團隊合作
案例討論:你會怎么解決這個問題?
深入人“心”
案例討論:優(yōu)秀的員工需要具備哪些素質(zhì)?
心理學定律:黃金規(guī)則
心理學效應
馬斯洛需求層次理論
克雷頓·奧爾德弗 -ERG理論
哈利·哈洛——小猴子的實驗
想想我們的員工
走訪本身也是一種激勵與關心
用“心”管理的真諦
管理從“心”開始培訓
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/46572.html
已開課時間Have start time
- 魯念