敦煌寶藏-高績效團(tuán)隊
講師：馮泓銘 瀏覽次數(shù)：2608
課程描述INTRODUCTION
高績效團(tuán)隊沙盤模擬培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：馮泓銘
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高績效團(tuán)隊沙盤模擬培訓(xùn)
基本流程/課程提綱：
沙盤課程簡介及背景介紹：
沙盤課程教學(xué)及授課流程：
沙盤課程導(dǎo)入
沙盤課程演示
學(xué)員沙盤推演
學(xué)員小組分享
講師專業(yè)點評
沙盤課程點評理論支撐體系：
高績效團(tuán)隊定義的5P要素
高績效團(tuán)隊5大階段解析
高績效團(tuán)隊建設(shè)3大技能
頒獎與合影
課程導(dǎo)向（ 培訓(xùn)公司參考 ）
課程名稱：《敦煌密藏》
課程適用：各類組織、企業(yè)的中高層管理者，特別是競爭環(huán)境里的組織與企業(yè)
課程時間：4h 或6h
課程人數(shù)：25人——50人為*參與人數(shù)
課程形式：體驗式培訓(xùn)+團(tuán)隊競賽
課程檢驗的各項指標(biāo)：
理論深度：★★★★★
挑戰(zhàn)性： ★★★★
參與度： ★★★★
趣味性： ★★★★
實用性： ★★★★
效能持久：★★★★
課程目標(biāo)使全體參訓(xùn)學(xué)員深刻感知群體決策對組織發(fā)展的重要意義，并轉(zhuǎn)變決策觀念與行為，以及認(rèn)真學(xué)習(xí)群體決策的方法，技巧。
什么是決策？什么是群體決策？
個體決策與群體決策的優(yōu)劣分析
決策方法的選擇與實施
決策群體中領(lǐng)導(dǎo)的決定性作用
決策團(tuán)隊中每個個體的行為規(guī)范
使全體參訓(xùn)學(xué)員深刻理解執(zhí)行力的重要，把執(zhí)行的觀念、精神，及修正的行為貫徹到實際工作中的方方面面。
執(zhí)行的根本來自切合實際的決策方案
執(zhí)行是一種態(tài)度，是主動自發(fā)的行為
強調(diào)執(zhí)行的文化是企業(yè)管理者義不容辭的責(zé)任
把執(zhí)行的理念制度化
課程操作流程與時間安排時間
實施流程
活動內(nèi)容
目 標(biāo)
8：30—8：40
破冰
1、自我介紹
2.若干小游戲：《按摩操》《進(jìn)化論》
打破學(xué)員與培訓(xùn)師之間的堅冰，迅速進(jìn)入學(xué)校狀態(tài)
8：40—8：50
課程介紹
課程情境導(dǎo)入，獎品設(shè)置等
進(jìn)入游戲情境，使學(xué)員全身心地投入
8：50—9：00
團(tuán)隊建設(shè)
將參訓(xùn)隊員隨機分成5—6人一個小組，任務(wù)：
1、每個小組都是一個掘金隊，每個掘金隊都要選出各個角色（來源于任務(wù)書）。
2、創(chuàng)作一個隊名、口號（要與挖金子有關(guān)）。
3、創(chuàng)作一個掘金宣言。
使所有人有了歸屬感，以便于在掘金過程中全力以赴地爭取*收益
9：00—9：15
團(tuán)隊展示
培訓(xùn)教引導(dǎo)，完成團(tuán)隊展示
調(diào)動大家參與的熱情，體現(xiàn)鯰魚效應(yīng)，把活動前的氣氛*限度地推向高潮
9：15—9：35
培訓(xùn)師介紹所有掘金隊面臨的形勢
培訓(xùn)師介紹任務(wù)、沙盤地區(qū)的地理、氣候、人文情況，以及不同地理和氣象條件對生存物品的要求。
使所有人都清楚地知道面臨的形勢和條件。條件對每個隊來說都是一樣的，關(guān)鍵是哪個隊可以運用團(tuán)隊的智慧戰(zhàn)勝困難，取得最好的成績。
9：35—10：05
掘金會議
請所有掘金隊進(jìn)行充分的群體決策，并就一下問題達(dá)成一致意見:
1、目標(biāo)設(shè)定：挖多少塊金子回來？
2、行動方案怎樣制定？
3、團(tuán)隊決策的規(guī)則：全體一致同意。
通過目標(biāo)與方案制定，引發(fā)學(xué)員之間不同觀點的碰撞，或沖突，暴露學(xué)員在決策過程中的問題，
10：05—10：15
課間休息
調(diào)整狀態(tài)
10：15—10：30
物資采購
各隊到交易中心購買所需物品，培訓(xùn)師特別注意時間控制，如果學(xué)員到時而沒有完成決策，可以認(rèn)定他們自愿留下一天，果斷指揮其他各隊開始行動。
交易過程控制，不能有算帳失誤
10：30—12：00
掘金過程
所有的隊開始向金礦前進(jìn)
助教每天與各隊結(jié)算，結(jié)算完成后告知主帶培訓(xùn)師，在羊皮卷（教練用掛圖）上顯示各隊的位置；
12：00—13：00
午餐、午休
13：00—14：45
活動繼續(xù)
將學(xué)員從疲倦中導(dǎo)出，充滿精神地投入課程
14：45—15：00
公布成績
將各隊在掘金過程中獲得的收益在屏幕上展示
所有的人知道結(jié)果
15：00—15：30
各隊討論
題目：1、目標(biāo)是否適當(dāng)?不適當(dāng)?shù)脑颍?/span>
2、執(zhí)行過程中是否有調(diào)整？為什么？
3、在討論過程中是否有觀點沖突，如何達(dá)成一致？
4、面對結(jié)果有何啟發(fā)與聯(lián)想？
5、在我們自己的現(xiàn)實工作中面對問題的解決是否也有此種現(xiàn)象，我們是如何解決的？
引發(fā)學(xué)員的深入思考，廣泛的討論；
15：30—16：00
各隊代表發(fā)言
各隊的發(fā)言代表把自己隊在決策過程中發(fā)生的問題、解決的辦法，現(xiàn)實的情境，最終的結(jié)果感悟的道理進(jìn)行分享！
各隊分享，每位學(xué)員都從中獲得更多啟示；
培訓(xùn)師注意控制每位學(xué)員發(fā)言的時間，如果你發(fā)現(xiàn)學(xué)員講得話無助于大家的提高，時間一到及時提醒結(jié)束，如果學(xué)員提到的觀點有助于教學(xué)，是大家關(guān)心的問題，也是課程中希望大家通用啟示觀點，哪怕超時也要讓其充分的表達(dá)。
16：00—16：15
課間休息
16：15—17：45
點評與講授
培訓(xùn)師針對各隊學(xué)員在掘金過程中的表現(xiàn)以及最后的成績來點評各隊的優(yōu)點與不足；
圍繞各隊普遍存在的問題，感到困惑的問題，需要大家在日常工作中注意、改善、修正的問題展開深入講授。
深入的分析與講授，使全體參訓(xùn)學(xué)員有深刻的理解和觀念的轉(zhuǎn)變，以及知識的更新與收獲；
17：45—18：00
頒獎/結(jié)業(yè)
請“掘金王隊”全體上臺，頒發(fā)獎品；
給全體參與人員頒發(fā)“掘金紀(jì)念獎”
小游戲：行動重于語言
在兌現(xiàn)承諾的同時，淡化競賽的結(jié)果
強調(diào)學(xué)以致用，把課程氣氛再次推向高潮
高績效團(tuán)隊沙盤模擬培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/54685.html
已開課時間Have start time
- 馮泓銘
[僅限會員]
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