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職業(yè)生涯規(guī)劃 培訓(xùn)課

【課程關(guān)鍵點(diǎn)】職業(yè)生涯規(guī)劃
【課程時(shí)間】2天(12小時(shí))
【課程對(duì)象】全體員工

【課程收益】
1.幫助學(xué)員重新認(rèn)知生涯規(guī)劃,并掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)工具和方法;
2.幫助學(xué)員盤點(diǎn)自身優(yōu)勢(shì)、發(fā)現(xiàn)自身特長(zhǎng),并有效運(yùn)用工作實(shí)際,構(gòu)建職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的同時(shí)提升個(gè)人績(jī)效；
3.幫助學(xué)員找到自身發(fā)展目標(biāo),將個(gè)人的使命與愿景并入組織的使命與愿景當(dāng)中,從而獲得個(gè)人與組織共贏；
4.幫助員工擺脫“要、靠、等”的工作心理,以及“忙、盲、茫”的工作狀態(tài)；
5提升員工的職業(yè)滿意度,增強(qiáng)其職業(yè)幸福感。

【授課方式】講授+案例分析+互動(dòng)游戲+分組討論+互動(dòng)提問+現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)
【課程特色】課程內(nèi)容實(shí)用,覆蓋面廣;講授工具為主,重在實(shí)踐;授課方式多樣,氛圍輕
【課程背景】
“忙、盲、茫”是當(dāng)下不少企業(yè)員工的工作狀態(tài),在每天忙碌的完成工作任務(wù)之余,絕大多數(shù)員工并沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展策略,并沒有認(rèn)識(shí)到自身的職業(yè)發(fā)展與組織之間相輔相成的關(guān)系,并沒有能力提升自身職業(yè)滿意度,以上所存在問題都將不利于個(gè)人績(jī)效的產(chǎn)出,進(jìn)而影響組織整體績(jī)效提升。職業(yè)生涯規(guī)劃作為一項(xiàng)員工必備的通用技能,是組織在進(jìn)行人才開發(fā)過程中,不可忽視的重要的一部分,只有員工通過對(duì)自身職業(yè)生涯的深度思考,才能更加明確工作目標(biāo),才能將個(gè)人命運(yùn)與組織命運(yùn)捆綁聯(lián)動(dòng),才能創(chuàng)造出更多成績(jī)和成果。
【課程說明】該課程可根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行內(nèi)容調(diào)整或定制。

【課程大綱】
第一章  重新認(rèn)識(shí)職業(yè)
一、職業(yè)的本質(zhì)
1.什么是職業(yè)
2.什么是職業(yè)的本質(zhì)
二、職業(yè)的意義
1.生存
2.被認(rèn)可
3.自我實(shí)現(xiàn)
三、生涯規(guī)劃的價(jià)值
1.發(fā)揮個(gè)人天賦特質(zhì)
2.加速職業(yè)生涯的發(fā)展
3.掌握自己的生活
4.達(dá)到生涯平衡
5.應(yīng)對(duì)變革

第二章  重新定義生涯規(guī)劃
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)知誤區(qū)
1.只有大學(xué)生/職場(chǎng)小白需要職業(yè)生涯規(guī)劃
2.職業(yè)生涯規(guī)劃是幫助人找工作的
3.職業(yè)生涯規(guī)劃是鼓勵(lì)人職業(yè)轉(zhuǎn)型的
4.職業(yè)生涯規(guī)劃只解決人的職業(yè)問題
5.職業(yè)生涯規(guī)劃只有在遇到問題時(shí)才需要
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的重新定義
1.“一口飯”：職業(yè)定位
2.“一份工”：職業(yè)適應(yīng)
3.“一種狀態(tài)”：職業(yè)發(fā)展與生涯平衡
4.“一個(gè)夢(mèng)想”：職業(yè)愿景

第三章  重新探索認(rèn)知自我
一、霍蘭德職業(yè)代碼
1.霍蘭德興趣島
2霍蘭德代碼
二、發(fā)展與管理興趣
1.興趣的定義:興趣是一種自我技能
2.確定與不確定:興趣探索
3.興趣的修煉:如何過得有趣
三、發(fā)展與管理能力
1.知識(shí)管理
2.技能管理
3.發(fā)現(xiàn)才干
4.構(gòu)建優(yōu)勢(shì)
5.競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)建
四、建立價(jià)值觀系統(tǒng)
1.價(jià)值觀定義:角色扮演游戲
2.構(gòu)建自己的價(jià)值體系:如何在工作中成就自我?
3.構(gòu)建人生價(jià)值羅盤
4.價(jià)值觀地圖
五、高效無壓的職業(yè)發(fā)展模式
1.“三葉草”模型
2.焦慮情緒調(diào)整策略
3.失落情緒調(diào)整策略
4.厭倦情緒調(diào)整策略

第四章  重新確定職業(yè)定位
一、職業(yè)定位是什么
1.職業(yè)定位的誤區(qū)
2.職業(yè)定位的內(nèi)容
(1)人生愿景
(2)商業(yè)價(jià)值
(3)獨(dú)特優(yōu)勢(shì)
二、為什么要再定位
1.職業(yè)竟?fàn)幜λ茉斓幕A(chǔ)
2.持續(xù)發(fā)展的有力保障
3.更清晰的目標(biāo)和路徑
三、如何進(jìn)行職業(yè)再定位
1.職業(yè)定位的一般步驟
(1)洞察走位:回顧經(jīng)歷,尋找亮點(diǎn)
(2)找準(zhǔn)站位:澄清當(dāng)下,探索方向
(3)成功定位:聚焦目標(biāo),制定戰(zhàn)略
2.人生愿景的定位
工具:人生八件事
3.商業(yè)價(jià)值的定位
工具:職業(yè)發(fā)展模型
4.獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的定位
工具：巔峰時(shí)刻

第五章  重新設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展
一、職業(yè)生涯縱向發(fā)展規(guī)律:三階段
1.生存線—生存期
2.發(fā)展線—職業(yè)期
3.事業(yè)線—一事業(yè)期
二、橫向發(fā)展的基本策略:四向量
1.騰飛:生涯的高度
2.精進(jìn):生涯的深度
3.多元:生涯的寬度
4.從心:生涯的問題
5.生涯32度游戲
6.四個(gè)向量之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系
三、生涯平衡的重塑與協(xié)調(diào)
1.生涯平衡的誤區(qū)
2.實(shí)現(xiàn)生涯平衡所需的三大能力
(1)整合力
(2)聚焦力
(3)時(shí)間掌控力
3.生涯平衡工具:平衡論
(1)工具介紹
(2)現(xiàn)場(chǎng)制作與練習(xí)
結(jié)束:最好的人生才剛剛開始

職業(yè)生涯規(guī)劃 培訓(xùn)課