課程描述INTRODUCTION
畢業(yè)生的職場培訓課
培訓講師：徐越
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
畢業(yè)生的職場培訓課
對象：企業(yè)新入畢業(yè)生或社招員工
目的：快速提高新入職員工的職業(yè)化程度
【課程背景】:
作為畢業(yè)生的你，初入職場，你可能會遇到以下場景：
1.終于畢業(yè)了，心中滿腔熱情，希望自己能在工作崗位上大展宏圖，可是到公司后，才發(fā)現(xiàn)自己被“忽視”了，說好的夢想呢？
2.工作內(nèi)容和我想的根本不一樣，怎么辦??？
3.試用期內(nèi)就要做出成績，盡快獨立負責項目，積攢自己第一筆職場財富，沖鴨！
4.我們組就我一個畢業(yè)生，如何快速融入老員工圈、快速找到自己的角色定位？
5.項目緊、任務(wù)重、這互聯(lián)網(wǎng)公司996的日子可怎么活？
6.導師是技術(shù)大牛，布置了很多任務(wù)給我，如何與導師溝通，快速完成工作任務(wù)？
7.說好的“來了就是深圳人”，奔馳寶馬滿街跑，可我什么時候能有自己的大房子？
8.哇塞，公司活動這么多，漂亮MM這么多，單身狗從此不孤單！
【學習時長】: 1天
【授課對象】: 應(yīng)屆畢業(yè)生員工
【課程特色】：案例討論、模擬演練等互動式教學、場景化案例教學，幫助畢業(yè)生實現(xiàn)從校園人到職業(yè)人的快速轉(zhuǎn)身。
【課程大綱】：
一、職場模式開啟，你準備好了嗎？
1.職業(yè)人和職業(yè)化的定義
2.職業(yè)化金字塔原理
3.職業(yè)發(fā)展的四個核心階段
【分組討論】：學生與職業(yè)人哪里不同？
【分享時間】：如何面對人生的一次重要的職業(yè)選擇？——選擇網(wǎng)心的初衷你還記得嗎？
4.認識企業(yè)的價值觀——Team/Trust/Innovation/Perfection
5.認識新角色——角色轉(zhuǎn)變對每個同學都是全新的考驗
6.從學生到職業(yè)人需要完成的四項轉(zhuǎn)變
二、職場新動力——職業(yè)化觀念和職業(yè)化心態(tài)
1.初入職場，新生活憧憬中的困惑
【案例分析】：畢業(yè)生的初入職場的困惑知多少？
2.職業(yè)化觀念——什么是思維和思維的力量
3.工作態(tài)度的正向解讀與負向解讀
【情景練習】：一個正向解讀與負向解讀的練習，體會不同情緒的變化
4. 態(tài)度決定命運是真是假？ 答——是真的
5.職業(yè)化態(tài)度——主動積極的特質(zhì)表現(xiàn)
【案例分享】：職場新人kitty的提案被否了，kitty如何應(yīng)對？
【案例分享】：師姐的小白逆襲之路，我是如何從“打雜”——“偷師學藝”——“獨擋一面”
6. 如何擺脫煩惱，應(yīng)對工作中面臨的“小挫折”？
7. 信念改變的三個要點
【案例分享】如何逐步建立自己在團隊中的個人影響力？
三、職場新動力——職業(yè)化行為
【討論時間】工作中如何做到有效執(zhí)行，有哪些簡單小妙招？
1. 永遠的PDCA——有效的執(zhí)行方法
2. 向上溝通中的指導寶典——如何接受上級工作布置+提出建議意見+有效確認上級意圖+項目過程跟進和結(jié)果匯報
【案例分析】：謹小慎微的工作，還是頻繁出錯，哪里出了問題？
【案例分析】：我的方案總最棒的，可為什么總沒有被采納？
【模擬演練】郁悶的小林
7.墨菲定律在工作中的運用
8.如何制定計劃分析表
【模擬演練】：每組制作一份P計劃的計劃分析表
【團隊游戲】：紅/藍對抗賽
【案例討論】：通過游戲，畢業(yè)生們有哪些總結(jié)？
【案例討論】同事間如何有效合作——求助與被求助
四、職場新動力——企業(yè)職業(yè)發(fā)展路徑
1.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的職業(yè)發(fā)展新趨勢
2.你的職業(yè)發(fā)展發(fā)展你做主
3.雙通道的員工的職業(yè)發(fā)展路徑
【案例分析】：因為，我們要對結(jié)果負責
五、課程回顧
1.初入職場的學習路徑回顧
2.一起開啟職業(yè)化人生——實現(xiàn)你的追求與夢想！
【總結(jié)分享】：課程中的收獲和總結(jié)
畢業(yè)生的職場培訓課
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/58218.html
