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學習高效執(zhí)行力 培訓

課程背景：
為什么我們付出比計劃多10倍的精力，可往往只得到計劃中10%的結果?
對于企業(yè)來講，制定正確的戰(zhàn)略固然重要，但更重要的是戰(zhàn)略的執(zhí)行，能否將既定戰(zhàn)略執(zhí)行到位是企業(yè)成敗的關鍵。
只要企業(yè)有好的管理模式、管理制度，好的帶頭人，充分調動全體員工的積極性，管理執(zhí)行力就一定會得到*的發(fā)揮，企業(yè)就一定能創(chuàng)造百年基業(yè)的目標。一個執(zhí)行力強的企業(yè)，必然有一支高素質的員工隊伍，而具有高素質員工隊伍的企業(yè)，必定是充滿希望的企業(yè)。
*講：“確定目標不是主要的問題，你如何實現目標和如何堅持執(zhí)行計劃才是決定性的問題。”比爾?蓋茨也強調執(zhí)行力的重要性：“沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力!微軟在未來十年內，所面臨的挑戰(zhàn)就是執(zhí)行力。”
要提高企業(yè)的執(zhí)行力，不僅要提高企業(yè)從上到下的每一個人的執(zhí)行力，而且要提高每一個單位、每一個部門的整體執(zhí)行力，只有這樣，才會形成企業(yè)的系統(tǒng)執(zhí)行力，從而形成企業(yè)的競爭力。

課程特色：
1.實用性強：著名跨國公司成功管理模式加入講師在著名企業(yè)的任職經驗，課程針對管理人員實際遇到的問題為出發(fā)點，強調技能提升來解決管理問題。
2.操作性強：在深入理解的基礎上，提煉、總結、歸納大量的管理工具。
3.參與性強：理論分析、案例討論、實例分析、角色扮演、培訓游戲、故事描述等靈活多樣的培訓形式，在輕松愉快的環(huán)境中得到提升，課堂氣氛熱烈且發(fā)人深省。

課程收獲：
1.明白提高執(zhí)行力對企業(yè)目標和個人目標實現的重要意義
2.知道提高執(zhí)行力需要從哪幾個方面入手
3.領悟到如何在企業(yè)中創(chuàng)造執(zhí)行文化，執(zhí)行的氛圍
4.體驗到提高執(zhí)行力就是目標導向、全力以赴、不折不扣
5.通過案例分享頓悟到企業(yè)成員之間相互信任，彼此支持方能保證執(zhí)行到位
6.明白什么樣的制度流程能支持到企業(yè)目標計劃的有效執(zhí)行
7.學習通過加強目標管理，過程管控來提高企業(yè)執(zhí)行力
課程時間：2天，6小時/天
課程對象: 企業(yè)中層管理者

課程大綱：
前言：關于知行合一的探討
分享：曾國藩帶兵術以及人生的五個層次
第一講：高效執(zhí)行的信念
1.我是問題的終結者
2.承諾誓死完成：決心
3.堅決服從，找方法而不是找借口
(1)支持團隊的決策
(2)堅決服從上級的命令
4.堅持原則，勇于捍衛(wèi)規(guī)則
5.崗位價值，確保全員稱職
案例分析：巴頓用人之道
案例分析：不可能完成的銷售任務
案例分析：視頻《孫武練兵》
案例分析：珍貴的簽名照片

第二講：高效執(zhí)行的標志
1.用SMART原則讓執(zhí)行落地
(1)目標必須是具體的(Specific)
(2)目標必須是可衡量的(Measurable)
(3)目標必須是可達成的(Attainable)
(4)目標必須是實際的(Realistic)
(5)具有明確的截止期限(Time bound)
2.有價值才能長久的存在
(1)滿足內部客戶需求
(2)滿足外部客戶需求
案例分析：買火車票的小張
案例分析：三個孩子考大學
案例分析：視頻《首席執(zhí)行官》

第三講：高效執(zhí)行的底線
1.什么是底線?
2.執(zhí)行力的三個底線
(1)恪盡職守，守好本職/主業(yè)
(2)常規(guī)工作挑不出毛病
(3)無低級錯誤，不二過
3.執(zhí)行人才三大標準
(1)信守承諾：承諾了就必須做
(2)結果導向：我要的結果是什么
(3)永不言敗：方法至少有三種
4.人才生產線-由產品到人品
案例分析：公司的春游活動
案例分析：被領導批評的小李
案例分析：門店銷售業(yè)務員
案例分析：“阿賈克斯”生產線

第四講：高效執(zhí)行的習慣
1.執(zhí)行前的復述，發(fā)布高效指令
2.鎖定責任，責任必須一對一
3.商業(yè)人格，奉行價值交換
4.馬上行動，全力以赴
5.愛上執(zhí)行：痛苦+堅持=快樂
6.完成馬上回報
7.如何提高執(zhí)行效率
(1)主次分明，抓重點
(2)統(tǒng)籌規(guī)劃，將月度任務分解到周、天
(3)每周總結，改進，提升工作效率-絕不拖延，立即行動
案例分析：訂酒店的經理助理
案例分析：升職的營銷總監(jiān)
案例分析：McKinsey三十秒原則
案例分析：立即行動是*的智慧

第五講：執(zhí)行就是要結果!--請給我結果
1.要功勞，不看苦勞
2.過程不代表結果
3.完成任務不等于執(zhí)行
(1)員工的困惑
(2)什么是任務，什么是結果?
(3)做結果，做一個負責任的人
4.如何正確做結果?
三大原則：客戶原則、交換原則、檢查原則
5.做結果的兩種思維
(1)外包思維
(2)果因思維
案例分析：為什么開會遲到
案例分析：發(fā)傳真的小王
案例分析：應聘的兩個員工
案例分析：丟失文件該怎么辦

第六講：用制度保證高效執(zhí)行
1.創(chuàng)建強力執(zhí)行文化
2.領導者做好表率――找準位置
3.完善制度，簡化工作流程
4.選擇有執(zhí)行力的員工
5.監(jiān)督檢查、跟進追蹤
6.賞罰分明，回報員工——認可執(zhí)行力
案例分析：AL的優(yōu)秀員工
案例分析：FSK的迷失
案例分析：諸葛亮如何才能不失街亭
案例分析：保持和平時期的銳氣

第七講：高效執(zhí)行的基因
1.關于執(zhí)行的學問
(1)信念比利益更重要，速度比完美更重要
(2)勝利比公平更重要，結果比理由更重要
2.高效執(zhí)行的八字方針
認真第一，聰明第二
3.高效執(zhí)行的十六字原則
結果提前，自我退后
鎖定目標，簡單重復!
4.執(zhí)行文化的三要素：
要敢，要快，要對
案例分析：西裝上的扣子
案例分析：勇于堅持的老員工
案例分析：HDL你為什么學不會

第八講：十倍速執(zhí)行法門
1.世界上的事分三種
(1)可累積的事
(2)不可累積的事
(3)貶值的事
2.多做有累積的事
3.透過學習激發(fā)潛能
(1)不斷學習，與時俱進
(2)不斷挑戰(zhàn)自我，激發(fā)未知潛能
4.學會監(jiān)督和檢查
5.優(yōu)勢發(fā)揮與職業(yè)生涯規(guī)劃
6.讓做結果成就你卓越人生
案例分析：新來的的士司機
案例分析：會讀書的博士
現場演練：高效執(zhí)行力實戰(zhàn)體驗
 
講師介紹
陳西君
北京大學心理學碩士
經濟學、管理學雙學士
曾任：松下電器 廣東區(qū)域主任
曾任：廣東德賽視聽科技 華中大區(qū)經理
曾任：中山達華智能科技 營銷總監(jiān)
15年大型企業(yè)實戰(zhàn)管理經驗，經歷了一線銷售、產品開發(fā)、市場營銷等不同管理崗位的工作。
陳老師從國企到民企公司的管理，涉及的行業(yè)有制造、電子、日化、IT、耐用消費品及管理咨詢等行業(yè)，經歷了一線銷售、產品開發(fā)、市場營銷等不同管理崗位的工作，深諳企業(yè)運營及企業(yè)發(fā)展對各級管理者的要求及任職資格，擅長的專業(yè)領域有：管理技能提升、員工職業(yè)化塑造、團隊建設等方面；近年來上過陳老師課程的學員都一致表示陳老師的課程就是實戰(zhàn)，而且通俗易懂，課程氛圍輕松愉悅，受到參訓企業(yè)和學員的高度好評。

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