課程描述INTRODUCTION
團(tuán)隊(duì)績效考核
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 銷售經(jīng)理· 市場經(jīng)理· 人事經(jīng)理
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團(tuán)隊(duì)績效考核課程大綱:
團(tuán)隊(duì)績效考核模塊一 績效考核和執(zhí)行力的認(rèn)知(認(rèn)知篇)
1.圖表互動:《猜猜看》
主要知識點(diǎn):
(1)人們?yōu)槭裁磿姓J(rèn)知差異
(2)績效考核和執(zhí)行力認(rèn)知差異
2.案例分析:《聯(lián)邦快遞員的爭論》
主要知識點(diǎn):
(1)執(zhí)行對與錯(cuò)
(2)解讀核心理念的重要性
3.企業(yè)三輪車模型
主要知識點(diǎn):
企業(yè)目標(biāo)、執(zhí)行力、績效考核的位置對應(yīng)
4.制度和考核
主要知識點(diǎn):
(1)神奇的制度
(2)警惕績效致死
(3)績效考核的幾種角色
5.認(rèn)知檢驗(yàn):《正確認(rèn)知的統(tǒng)一和差異化》
主要知識點(diǎn):
(1)覺醒的認(rèn)知和理念共識
(2)差異化植根后的萬紫千紅
團(tuán)隊(duì)績效考核模塊二 企業(yè)主要問題分析(問題篇)
(一)問題展現(xiàn)
根據(jù)企業(yè)深度調(diào)研內(nèi)容進(jìn)行歸類,形成管理模型(例如十字綜合模型)。
1.縱向問題
癥狀展現(xiàn):執(zhí)行力緩慢、皮球回踢、任務(wù)貫徹不下去等
2.橫向問題
癥狀展現(xiàn):部門間協(xié)調(diào)困難、推諉嚴(yán)重等
3.縱橫向問題
癥狀展現(xiàn):分支型責(zé)任界定、交叉類職責(zé)履行等
4.多項(xiàng)問題
癥狀展現(xiàn):內(nèi)部資源類、外部客戶類、政策沖擊類問題等
(二)場景互動
1.現(xiàn)場演練《四肢與大腦的對話》
主要知識點(diǎn):
(1)身體運(yùn)動與存在問題的關(guān)聯(lián)
(2)參與人員的實(shí)際解題能力
2.團(tuán)體游戲《設(shè)計(jì)師與工程師》
主要知識點(diǎn):
1.角色分工和團(tuán)隊(duì)協(xié)作
2.KPI在哪里
3.PKT考核的啟示
團(tuán)隊(duì)績效考核模塊三 績效考核啟動團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力體系(體系篇)
1.構(gòu)建體系格局
主要知識點(diǎn):
(1)多年?duì)幷摰慕裹c(diǎn)問題
(2)體系結(jié)構(gòu)圖像
現(xiàn)場互動:《哪個(gè)屬于我》
2. 再看五星圖
主要知識點(diǎn):
(1)職業(yè)素養(yǎng)與執(zhí)行力和績效考核的關(guān)系
(2)公司BI識別問題出在哪里
3.考核模式選擇
主要識點(diǎn):
(1)鞋子合適腳知道
(2)30種考核模式一覽表
(3)好模式的標(biāo)準(zhǔn)
(4)如何啟動團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
現(xiàn)場互動《超市購物》
4. 執(zhí)行力體系
(1)執(zhí)行力的四種力量
主要知識點(diǎn):四種力量的來源、內(nèi)容、影響
(2)團(tuán)隊(duì)游戲:《穿越X隧道》
主要知識點(diǎn):感性、理性、悟性,執(zhí)行力內(nèi)涵理解
(3)管理模型展示:杯子模型,PKT模型,TTSCT模型
主要知識點(diǎn):神奇的管理模型,管理模型的樂趣,管理模型應(yīng)用
現(xiàn)場體驗(yàn):《我也做個(gè)模型》
5. 需要注意的幾個(gè)問題
團(tuán)隊(duì)績效考核總結(jié)
團(tuán)隊(duì)績效考核培訓(xùn)師介紹:田軍
中國執(zhí)行力十強(qiáng)講師
中國百強(qiáng)著名培訓(xùn)師
資深人力資源管理專家
國內(nèi)高校EMBA班特邀講師
全球多種管理模型理論創(chuàng)始人
資深管理模型和企業(yè)實(shí)戰(zhàn)專家顧問
個(gè)人經(jīng)歷:
10年世界500強(qiáng)、上市公司、集團(tuán)公司中高層管理經(jīng)歷
十年管理咨詢公司總經(jīng)理經(jīng)歷,10年企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目專題研究組組長
曾在兵器工業(yè)總公司、中關(guān)村科技發(fā)展公司、華隆投資集團(tuán)(含下屬企業(yè))等企業(yè)擔(dān)任人力資源總監(jiān)、管理副總裁和其他領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
課程方向:
對執(zhí)行力、績效考核、職業(yè)素養(yǎng)和心態(tài)領(lǐng)域有獨(dú)到研究成果
通過深入調(diào)研和個(gè)性定制,使課程真正落地,深受客戶好評
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/6392.html