課程描述INTRODUCTION
職業(yè)力提升培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)力提升培訓(xùn)
課程背景:
互聯(lián)網(wǎng)正在成為傳統(tǒng),移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)正成為一個(gè)新的時(shí)代,這是我們不得不承認(rèn)的現(xiàn)實(shí)。社會(huì)中不確定性明顯大于確定性;移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為個(gè)性自由爭(zhēng)取了更大的空間,弱中心化將是企業(yè)組織發(fā)展明顯特征。
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,商業(yè)模式屢被顛覆,管理模式需隨之改變,然“天下大事必作于細(xì),古今事業(yè)須成于行”,怎么也繞不過(guò)一個(gè)詞——職業(yè)化。職業(yè)化建設(shè)需要用新思想去打造。職業(yè)化無(wú)論對(duì)個(gè)人還是組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都具有基石作用。職業(yè)化是成長(zhǎng)進(jìn)階之路的主旋律。
課程收益:
.明確職業(yè)化團(tuán)隊(duì)的四大標(biāo)準(zhǔn)
.理解職業(yè)化的五種心態(tài),從內(nèi)到外塑造職業(yè)化
.明晰職業(yè)化的兩大支點(diǎn):責(zé)任與效率
.塑造時(shí)代背景下的職業(yè)化
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:全員
課程方式:采用啟發(fā)互動(dòng)式教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、經(jīng)典案例分享、小組討論、角色扮演等
課程大綱
第一講:職業(yè)化的重要意義
一、從時(shí)代的變遷理解職業(yè)化
1. 第一階段:農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)時(shí)代——經(jīng)驗(yàn)就是力量
2. 第二階段:工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代——標(biāo)準(zhǔn)就是規(guī)模
3. 第三階段:服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代——懶惰就是市場(chǎng)
4. 第四階段:體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代——參與才是前提
二、職業(yè)化是一種選擇
第二講:職業(yè)化的五種心態(tài)
一、職業(yè)心態(tài)——了解競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,提高危機(jī)意識(shí)
一個(gè)人什么時(shí)候行動(dòng)力最強(qiáng)?
所有成功的企業(yè)都是因?yàn)橛形C(jī)感
心態(tài)源于定位
案例:鷹的重生:放下舊的包袱、學(xué)習(xí)新的技能
無(wú)論獅子還是羚羊都必須奔跑,無(wú)論企業(yè)還是員工都必須成長(zhǎng)
二、創(chuàng)業(yè)心態(tài)
三、積極心態(tài)
四、快樂(lè)心態(tài)
五、危機(jī)心態(tài)
第三講:職業(yè)化的核心——執(zhí)行力
《執(zhí)行》拉里. 博西迪 與拉姆. 查蘭 著作一書中闡述:
“執(zhí)行應(yīng)該成為一家公司的戰(zhàn)略和目標(biāo)的重要組成部分,它是目標(biāo)和結(jié)果之間,”缺失的一環(huán)“。
一、組織執(zhí)行低效的三大現(xiàn)象
1. 忙碌不出業(yè)績(jī)
2. 計(jì)劃不敵變化
3. 聽(tīng)說(shuō)總有距離
二、員工執(zhí)行力提升的三大條件
1. 意愿:解決動(dòng)力的問(wèn)題
2. 能力:能力匹配才能做好結(jié)果
3. 資源:內(nèi)外部資源匹配與整合
第四講:職業(yè)化的兩大關(guān)鍵支點(diǎn)
一、責(zé)任
1. 個(gè)人責(zé)任的兩大認(rèn)識(shí)
2. 企業(yè)責(zé)任的兩大定律
二、效率:時(shí)效優(yōu)化、過(guò)程簡(jiǎn)化、習(xí)慣固化
1. 效率提升核心5法
1)方法1:事不宜遲,速度制勝
2)方法2:統(tǒng)籌安排,平行作業(yè)
3)方法3:優(yōu)化流程,簡(jiǎn)化操作
4)方法4:整理整頓,快速定位
5)方法5:第一次就把事情做好
第五講:塑造職業(yè)化的三種能力
一、哈佛大學(xué)人生目標(biāo)跟蹤測(cè)試
啟示:你的目標(biāo)決定你的人生,為什么工作比工作本身更重要
為什么有些人總是被提拔,為什么有些人總是被遺忘?
總結(jié):職業(yè)化素養(yǎng)的十六字法則
二、專注力
專注產(chǎn)生力量
木桶理論:短板理論失效,長(zhǎng)板理論盛行
三、自驅(qū)力
四、創(chuàng)新力
第六講:職業(yè)化團(tuán)隊(duì)的四大標(biāo)準(zhǔn)
一、職業(yè)化團(tuán)隊(duì)組建——偉大業(yè)績(jī)的背后必然有一個(gè)偉大的團(tuán)隊(duì)
二、整體至上:沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)
小成功靠個(gè)人,大成功靠團(tuán)隊(duì)
合作精神:?jiǎn)蝹€(gè)部門沒(méi)有價(jià)值,所有部門共同努力才能創(chuàng)造價(jià)值
競(jìng)爭(zhēng)精神:適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)猶如催化劑,可以*限度地激發(fā)團(tuán)隊(duì)的潛力
犧牲精神:沒(méi)有個(gè)人利益的犧牲,哪有真正強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)
職業(yè)力提升培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/66413.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 張 蕾
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)
- 《職場(chǎng)新動(dòng)力,解壓新升級(jí)— 劉尋
- 《綻放女性生命力》 劉艷萍
- 《從平凡走向卓越 職業(yè)化 李想
- 素養(yǎng)贏未來(lái) 員工職業(yè)化提升 李芳
- 做一個(gè)彬彬有禮職業(yè)人 李芳
- 《新員工職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)練》 于男
- 員工職業(yè)操守與職業(yè)道德 李芳
- 責(zé)任勝于能力,素養(yǎng)決定未來(lái) 李芳
- 《自我賦能,點(diǎn)亮人生—賦能 李悅?cè)?/span>
- 校園人到職場(chǎng)人(銀行人)的 林濤
- 優(yōu)秀講解員職業(yè)素養(yǎng)修煉 李芳
- 從“員工”到“精英” -- 李芳