課程描述INTRODUCTION
職業(yè)經(jīng)理人制度
· 人事總監(jiān)· 人事經(jīng)理· 培訓(xùn)經(jīng)理
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
【職業(yè)經(jīng)理人制度課程大綱】
引言部分
管理角色認(rèn)知——中層管理者的關(guān)系定位、角色定位
案例:職業(yè)隊(duì)的素能#
游戲互動(dòng):基業(yè)成功——搭建高樓
職業(yè)經(jīng)理人制度一、角色認(rèn)知與三方管理的藝術(shù)
1. 能力診斷塑造模型——素能認(rèn)知到角色認(rèn)知
1)卓越的領(lǐng)導(dǎo)有能力模型嗎?
2)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備六種素能
3)領(lǐng)導(dǎo)者的六種能力
4)角色認(rèn)知練習(xí):給自己的領(lǐng)導(dǎo)能力結(jié)構(gòu)畫像
2. 角色轉(zhuǎn)變學(xué)會(huì)借力——應(yīng)變能力——適應(yīng)上級(jí)的藝術(shù)
學(xué)會(huì)業(yè)務(wù)精英、技術(shù)能手當(dāng)走上領(lǐng)導(dǎo)崗位時(shí),
1) 為什么會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變角色轉(zhuǎn)變
2)角色轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵步驟
3)管理者的角色標(biāo)準(zhǔn)
4)轉(zhuǎn)換角色的最終結(jié)果
5)角色轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵內(nèi)容——中層管理者的真諦就是借力——管理上級(jí)
6)案:韓國現(xiàn)代汽車借力啟動(dòng)
3. 知識(shí)裂變釋放效能——學(xué)習(xí)能力——管理平級(jí)的藝術(shù)
1)你的領(lǐng)導(dǎo)水平?jīng)Q定組織價(jià)值
2)你的能量結(jié)構(gòu)決定組織的能量結(jié)構(gòu)
3)讓知識(shí)產(chǎn)生裂變就比平級(jí)更具競(jìng)爭(zhēng)力
4)裂變式學(xué)習(xí)才能釋放無限的能量。
5)案例:知識(shí)提升管理水平
4. 掌控下屬四大“熱鍵”——駕馭能力——管理下級(jí)的藝術(shù)
1)不同的星座表示不同欲望
2)不同欲望就有不同弱點(diǎn)
3)四大“熱鍵”就是四把利劍
4)案例分析:透析人才特質(zhì),輕而易舉地駕馭員工的行為
5)練習(xí):你在哪一格?
職業(yè)經(jīng)理人制度二、有效授權(quán)與提高執(zhí)行力的三大保障
1、授權(quán)要素與有效授權(quán)
1)能力與愿望組合構(gòu)成授權(quán)要素
2)責(zé)任病毒定律與猴子管理
3)反對(duì)授權(quán)的常見理由
4)授權(quán)的四大象限
5)情景領(lǐng)導(dǎo)
6)如何理解管人與管事
7) 案例分析:包裹遞送司機(jī)
2.理解計(jì)劃——決策保證
1)案例分析:獵狗的錯(cuò)誤
2)如何理解上級(jí)計(jì)劃——WBS工具——一切執(zhí)行的基礎(chǔ)
3)我們?cè)跊Q策的時(shí)候如何保證不會(huì)出現(xiàn)決策偏差
4)決策偏差的原因與對(duì)策
5)案例分析:擴(kuò)展決策視野
3.標(biāo)桿引領(lǐng)——行為保證
1)案例:解析送信的理由
2)用標(biāo)桿引導(dǎo)
3)團(tuán)隊(duì)規(guī)則的建立(亞斯蘭現(xiàn)象、破窗理論、蛇蛙原理、火爐法則)
4)從標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化到彈性執(zhí)行,再到柔性化、人性化
5)案例:小湯米學(xué)游泳、大隊(duì)長(zhǎng)的信
4.整合人力——組織保證
1)案例分析:“臉譜”強(qiáng)化執(zhí)行效能
2)人力資源的整合方法主要有5種
3)塑造模型與人才塑造
4)教練的五步法側(cè)
5)案例:冒險(xiǎn)家的困境
職業(yè)經(jīng)理人制度培訓(xùn)師介紹:
資歷背景:
管理學(xué)博士
上海市金橋?qū)P迣W(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)
中國企業(yè)商學(xué)院院長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)研究院副院長(zhǎng)
*易經(jīng)國學(xué)應(yīng)用專家(2013全球500強(qiáng)企業(yè)商學(xué)院最認(rèn)可
的*100培訓(xùn)專家名列第14位)
悠悠華夏文化幽古,易為經(jīng)首大道之源,乾坤大哉美利天下,中道和諧化成文明!
讓易經(jīng)啟迪領(lǐng)導(dǎo)者智慧,讓國學(xué)助推民族復(fù)興,是我不懈的追求。強(qiáng)國必強(qiáng)企,強(qiáng)企必強(qiáng)首!為此我根據(jù)易經(jīng)國學(xué)的道術(shù),針對(duì)政府及企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)者的私密性和獨(dú)特性,研發(fā)周易國學(xué)應(yīng)用課程,力爭(zhēng)給出全面性、逐級(jí)性的統(tǒng)御妙方,既有深度和高度,又有密度和數(shù)術(shù),做到有道、有料、有效、有笑。
學(xué)歷資歷:
管理學(xué)博士
主要著作:
《中國式領(lǐng)導(dǎo)力修煉》
《中國古代廉政史話》
《世界培訓(xùn)史之大師的智慧》
核心課程:
《統(tǒng)御:易經(jīng)乾元與領(lǐng)導(dǎo)六級(jí)修煉》
《御心:易經(jīng)國學(xué)與管理心理》
《御德:儒學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)廉政修養(yǎng)》
《修智:道學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)心智》
《御法:法家與組織管理》
《御策:兵家與決策藝術(shù)》
其他及領(lǐng)導(dǎo)與管理類的課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/7280.html
已開課時(shí)間Have start time
- 陳德起
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
職業(yè)規(guī)劃內(nèi)訓(xùn)
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