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課程背景：
    當前的制造業(yè)正面臨：勞動力成本上升、90后員工成為勞動力主體、資源價格上漲、產(chǎn)品需求多元化及產(chǎn)品更新?lián)Q代加快導致企業(yè)利潤空間急速縮小，打造卓越生產(chǎn)運營管理團隊、提高生產(chǎn)運營環(huán)節(jié)的競爭力，是各位工廠管理者必須首先要解決的課題！
作為工廠管理的中堅力量，運營經(jīng)理和生產(chǎn)經(jīng)理們需要思考：
² 面對執(zhí)行力相對低下的90后員工，我們的管理方式應該做哪些轉(zhuǎn)變？
² 在高離職率的沖擊下，我們?nèi)绾慰焖?、大批量、標準化地培養(yǎng)一線員工？
² 我們的現(xiàn)場管理基礎(chǔ)是否已經(jīng)足夠支撐QCDS等KPI的達成？
² 企業(yè)的戰(zhàn)略目標能否被有效轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行的KPI目標和行動方案？
² 團隊的KPI目標是否能被有效分解和落實到一線員工身上？
² 從部門協(xié)作到員工個人，如何開展多層面的KPI持續(xù)改進？
² 精益生產(chǎn)和六西格瑪推行了多年，為何工廠業(yè)績不見起色？
² 我們應如何調(diào)整對員工的績效管理和激勵，來打造高效的生產(chǎn)團隊？
² 作為中基層管理者，如何完成從人治管理走向法治管理的轉(zhuǎn)變？
*研發(fā)并推入市場的課程《高價值生產(chǎn)經(jīng)理的關(guān)鍵性策略》-兩天的培訓將給您滿意的答案！讓您的管理工作上一個臺階。培訓案例全部來自于真實的生產(chǎn)現(xiàn)場，配合老師深入的講解，一定令您有意想不到的收獲!!

培訓目標：
² 深刻認知制造業(yè)管理的發(fā)展趨勢
² 掌握工廠運營管理的體系性思維
² 深刻了解現(xiàn)場5S管理的真正含義與作用
² 認知一線員工的系統(tǒng)化培養(yǎng)方式
² 深刻認知工廠KPI績效目標的四級分解
² 熟練運用PDCA持續(xù)改善的方法和工具
² 了解精益生產(chǎn)和六西格瑪改善的含義與作用
² 深刻認知一線員工的KPI考核與激勵方法

課程大綱：
【體系化管理】制造業(yè)管理者面臨的勢、道、術(shù)的思考
² 取勢：取現(xiàn)代制造業(yè)發(fā)展之勢【多批小量、快速交付、高用工成本、高離職率等趨勢】
² 生產(chǎn)運營管理者面臨的挑戰(zhàn)
² 明道：明生產(chǎn)運營的體系管理之道【主動應對挑戰(zhàn)的管理策略】
² 高價值生產(chǎn)管理者的六項關(guān)鍵性策略
² 優(yōu)術(shù)：優(yōu)管理工具之術(shù)【管理策略之間的邏輯理解】
² 六項關(guān)鍵性策略的專業(yè)化推進

【策略一和二】現(xiàn)場管理兩大基石：5S管理與員工培訓體系
² 搭建現(xiàn)場管理之屋（游戲）【工廠績效達成的過程】
² 5S的真正含義與價值（互動游戲）
² 5S與QCDS之間的關(guān)系（多案例分享）【意識提升：5S=KPI】
² 一線員工的快速造血：建立生產(chǎn)員工崗位培訓體系（六大模塊）【變救火為預防】
² 崗位劃分、編寫培訓教材、崗位分級【顛覆“師帶徒”的培養(yǎng)模式】
² 100%的上崗考核認證、建立員工培訓檔案【培養(yǎng)與認證員工的標準化】
² 可視化的員工培訓狀況矩陣看板【員工培訓計劃的看板管理】

【策略三】生產(chǎn)績效KPI考核體系的搭建
² KPI的定義
² KPI體系三要素
² 常見的質(zhì)量、成本（效率）、交付指標的設(shè)置與詳解
² 工廠KPI目標從上至下的四級分解【各層級統(tǒng)一目標】
² 管理者KPI的表現(xiàn)矩陣【管理者的KPI考核】
【策略四】推進多層面的持續(xù)改進
² 團隊層面：改善項目【LSS、TPM等方法論的概述】
² 小組層面：QCC活動
² 員工層面：員工提案
² 持續(xù)改善必備工具：PDCA推演圖【KPI改善的核心思路】
² Plan階段詳解（紅藍線分析，降落傘思維）
² Do階段詳解（執(zhí)行六不要）
² Check階段詳解（從執(zhí)行到結(jié)果）
² Action階段詳解（有效激勵）
² PDCA循環(huán)的冰山效應
² 案例實戰(zhàn)：如何運用PDCA循環(huán)解決實際工作中的問題

【策略五】一線員工的KPI考核與激勵
² 員工的KPI考核：雙層復合評估法【打造團隊高效執(zhí)行力】
² 如何確定團隊考評比例分布
² 可視化個人業(yè)績（KPI）看板即葡萄圖的使用
² 個人表現(xiàn)矩陣的使用【評價員工KPI的五個維度】
² 團隊激勵的技巧
² 案例分享
【SWOT】行動計劃書
² 編寫行動計劃書的方法
² 行動計劃書的編寫

講師介紹：
莫老師：
教育及資格認證：
工廠運營首席顧問、精益六西格瑪黑帶大師（MBB）、在工廠運營管理體系的構(gòu)建和精益六西格瑪改善有著深厚的理論功底和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
講師經(jīng)歷及專長：
莫老師曾任職德爾福派克及某知名EMS企業(yè)，長期在知名企業(yè)從事工廠運營管理、生產(chǎn)管理及過程改進工作，擁有十年以上美資、港資企業(yè)運營管理、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理及過程改進的工作經(jīng)歷。
莫老師特別擅于為輔導企業(yè)推進現(xiàn)場5S項目實施與目視管理、生產(chǎn)員工崗位培訓體系建立、工廠KPI量化考核體系的搭建與執(zhí)行、工廠持續(xù)改善體系的推進、生產(chǎn)員工激勵體系的建立與執(zhí)行、TPM、標準化流程作業(yè)等領(lǐng)域，善于為企業(yè)搭建持續(xù)改善體系。
培訓客戶及培訓風格：
莫老師曾為眾多企業(yè)提供過咨詢輔導服務，其中包括：上海貝爾阿爾卡特，東莞聯(lián)茂電子、海爾特種冰箱，合肥海爾冰箱，海爾中一冰箱，貴州海爾冰箱，重慶海爾冰箱，重慶海爾洗衣機、杭州大和熱磁，天津勤美達、西安航天發(fā)動機廠，西安西羅航空部件、蘇州強生醫(yī)療器械，蘇州惠氏制藥有限公司 、浙江中煙寧波制造部、佛山歐神諾陶瓷，景德鎮(zhèn)特地陶瓷，唐山隆達骨質(zhì)瓷、南方軸承，中國質(zhì)量認證中心，東莞司林菲，廣州卡爾蔡司，深圳艾默生，廣州白木汽車配件等公司
莫老師培訓語言生動，能將復雜的技術(shù)道理講解得很簡單，善于在授課中結(jié)合項目輔導方面的實際案例，使學員能夠充分把理論知識轉(zhuǎn)化成實際成果。