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上海明德學習型組織研究所研究員、高級培訓師
10年來，主要從事學習型組織管理理論的研究與培訓、咨詢服務，為尋求有中國特色的創(chuàng)建學習型組織的理論和實踐，促進組織的健康、可持續(xù)發(fā)展，進行了大量的研究與探索。特別是在學習型團隊建設、管理者領導力提升、管理變革、組織文化建設方面的培訓和咨詢，取得了【點擊詳細】
面對死氣沉沉的團隊，可引入鯰魚員工來激活團隊，并介紹了鯰魚員工的特質(zhì)。 一、團隊問題及常見解決方法的局限。團隊可能出現(xiàn)死氣沉沉、工作執(zhí)行不下去、抗拒改變等問題。明確目標職責、員工培訓、問責開人等方法存在局限，因為可能是整個團隊陷入不良
在小公司當中團隊領導要接受核心骨干員工能力的不完整，作為組織管理者要明白，個人能力不一定重要。但在有限的條件下如何通過員工能力的組合要團隊能力達到理想狀態(tài)，這是至關重要的，也是組織領導者水平所在。接下來帶你在實戰(zhàn)中學習如何通過能力組織減少團
在團隊中，若成員提出的反饋和意見未得到有效回應，會導致團隊執(zhí)行力下降、產(chǎn)生矛盾沖突。對此，創(chuàng)業(yè)公司應營造開放信任的文化氛圍，讓成員敢于表達意見，同時建立有效的反饋機制及時處理問題。 如某創(chuàng)業(yè)公司，團隊成員優(yōu)秀，公司發(fā)展中成員對決策和運
分享創(chuàng)業(yè)公司如何帶領團隊應對企業(yè)困境，這是每個創(chuàng)業(yè)者都需思考的問題。我曾在一家創(chuàng)業(yè)公司任聯(lián)合創(chuàng)始人，當時公司遇困境，員工壓力大、心情沮喪、人心動蕩。作為管理者，我想到佛法中 “因上努力，愿力大于業(yè)力” 這句
新業(yè)務團隊搭建最大的誤區(qū)是什么呢？ 一、很多企業(yè)在新業(yè)務團隊搭建中，總是覺得是薪資的問題，其實是企業(yè)做錯了，但是不知道錯在哪了。就是如果是技術型人才的引進，這個人才的需求畫像，萬萬不可以讓行業(yè)專家來提要求。我們很多技術型的企業(yè)，他們的
老板如何打造信得過的團隊，你有你自己信得過的核心團隊嗎？我有。成為領導之后呀，我們呢就需要借助團隊成員的努力來實現(xiàn)目標。因此，作為一個領導，你的優(yōu)秀并不重要，重要的是你屬下的優(yōu)秀，也就是領導與團隊是一榮俱榮的，這是一種重大的思維轉變。因為領
團隊管理中要避免的四種形式主義。 一、表演式加班。白天工作效率低，晚上表演加班，老板不應被這種表象感動，否則是給演員發(fā)片酬。 二、亂開會。遇到問題不解決，通過開會處理，如員工業(yè)績不好就開會，這種方式會毀掉團隊。 三、偽管理
做好直播及短視頻，如何組建高效的團隊。 一、明確角色。包括主播 / 視頻創(chuàng)作者（呈現(xiàn)內(nèi)容與觀眾交互）、內(nèi)容策劃（策劃直播或短視頻的內(nèi)容，包括主題、產(chǎn)品、互動環(huán)節(jié)等）、攝影師 / 視頻編輯（拍攝剪輯視頻，保證視頻質(zhì)量）、推廣人員（在各個
陳國星
吳雅瀾
李剛
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馮興鴿 
郭慶雷
蔣裕華
潤巖
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馮廷軍
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金玉玲
吳敏（BJ）
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王震