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資質(zhì)背景
北京大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)在職研究生
*Persona公司Leadership版權(quán)課認(rèn)證講師
*NASA *團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)認(rèn)證教練
加拿大埃里克森學(xué)院認(rèn)證專業(yè)教練
*賓夕法尼亞州立大學(xué)人力績效改進(jìn)(HPI)認(rèn)證顧問
中山大學(xué)管理學(xué)院黃埔私董會(huì)【點(diǎn)擊詳細(xì)】
職場中我們難免會(huì)遇到很多的問題，而這之中90%的問題源自于人與人之間的溝通。作為中層管理者的你，或許與上司的溝通中也會(huì)有或多或少的問題。對(duì)于上司而言，職位賦予他更高的權(quán)力。而作為中層管理者的我們，權(quán)責(zé)是非常有限的。在這種情況下，我們又該怎么
作為一名中層管理者，向上管理能力的提升是非常重要的,下面是一些建議。 1、建立良好的溝通渠道。與上級(jí)建立良好的溝通渠道，以確保他們了解你的工作成果、困難和挑戰(zhàn)。在溝通時(shí)，要注意用簡單的語言表達(dá)清晰，讓上級(jí)明白你的意圖。 2、提前
首先這個(gè)老板要有一個(gè)意識(shí)，就是說我跟中層領(lǐng)導(dǎo)是一條船上的人，我們共同在創(chuàng)這個(gè)事業(yè)要轉(zhuǎn)變一個(gè)理念，不能有身份上的歧視。我是老板，中層不管你多有能力，你是打工的，你們是事業(yè)的合伙人，是不是法律上的產(chǎn)權(quán)上的合伙人，那是另外一回事，但就事業(yè)本身來說
當(dāng)企業(yè)制定了總體目標(biāo)后，分解成各個(gè)部門目標(biāo)，最后再到員工個(gè)人目標(biāo)，這個(gè)過程當(dāng)中就會(huì)產(chǎn)生目標(biāo)的矛盾性。部門之間目標(biāo)的矛盾性，員工個(gè)人之間目標(biāo)的矛盾性。比如說公司計(jì)劃今年要提高盈利，需要提高銷售額和降低成本。倉儲(chǔ)部門要求降低庫存，銷售部要求供貨
在新晉管理者的培訓(xùn)課堂中，大家都希望自己能快速的進(jìn)入角色，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)按時(shí)完成公司下達(dá)的任務(wù)。那么大家首先要考慮的是自己打算采用什么樣的管理方式。如果不考慮這個(gè)問題，我們可能會(huì)不斷地碰壁，浪費(fèi)很多時(shí)
國際教練聯(lián)合會(huì)將教練定義為教練（coaching）是一個(gè)激發(fā)思考與創(chuàng)意的過程，啟發(fā)被教練者在個(gè)人素質(zhì)及專業(yè)技能上極致地發(fā)揮潛能。在團(tuán)隊(duì)管理重，教練就是一種以員工為中心，對(duì)員工采取計(jì)劃性、針對(duì)性和持續(xù)性的啟發(fā)式輔導(dǎo)行為。 教練相信每個(gè)人都有
將職場中的中層管理者分為五類，并分析各類管理者的特點(diǎn)及晉升機(jī)會(huì)。 一、唐僧型。目標(biāo)堅(jiān)定，對(duì)下屬先講理后動(dòng) “緊箍咒”，領(lǐng)導(dǎo)信任，員工喜歡，容易晉升。 二、孫悟空型。有小脾氣但能力強(qiáng)，遇到大事能頂上，受領(lǐng)導(dǎo)
<p>一個(gè)單位的中層領(lǐng)導(dǎo)用一個(gè)詞概括就是“將尾兵頭”，領(lǐng)導(dǎo)為帥，中層為將，員工為兵。作為這么一個(gè)承上啟下的角色，如何做好選擇尤為重要。學(xué)會(huì)五“力”不
姚光林
張伯乾
于東
姚俊杰
寇川
東方啟明
黃晨
張從領(lǐng)
林海
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林人樹
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魏方翌