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瑞士管理*大學(xué)（SMC）管理哲學(xué)博士
科特勒營(yíng)銷教練學(xué)院高級(jí)顧問(wèn)
*地產(chǎn)項(xiàng)目策劃人（2007年杭州“天都國(guó)際小丑嘉年華”策劃人之一）
CELEMI認(rèn)證沙盤模擬課程講師
*ZFORCE沙盤首席授權(quán)講師
朱彥澤博士課程充滿風(fēng)趣，擅長(zhǎng)將課程中最【點(diǎn)擊詳細(xì)】
如何從被領(lǐng)導(dǎo)邊緣化到破格提拔，以 becky 同學(xué)為例介紹了方法。 一、面臨的困擾。 1. becky 同學(xué)曾因工作遇到問(wèn)題頭腦混亂，與老板溝通不暢，被質(zhì)疑能力而處于邊緣位置。 二、解決方法及成效。 1.&
判斷管理者會(huì)不會(huì)帶人看以下四點(diǎn)。 一、是 “拔尖”。懂得在團(tuán)隊(duì)中借力，樹(shù)立標(biāo)桿榜樣。 二、是 “撫平”。關(guān)注員工狀態(tài)，及時(shí)處理員工矛盾和情緒，因?yàn)楣芾碚呤茄芯咳说?，眼里要有人?
上班很累是因?yàn)樘谝忸I(lǐng)導(dǎo)，內(nèi)容如下。 一、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)祛魅。領(lǐng)導(dǎo)可能是非理性的，布置任務(wù)可能是一時(shí)沖動(dòng)，目的也可能不純粹，對(duì)員工的評(píng)價(jià)可能不客觀。如領(lǐng)導(dǎo)給員工定下半年從 60 萬(wàn)做到 1000 萬(wàn)業(yè)績(jī)的目標(biāo)，實(shí)際是領(lǐng)導(dǎo)自己年初立了軍令狀但上
干部輪崗是現(xiàn)代企業(yè)管理中常用的人才培養(yǎng)和發(fā)展方式，但實(shí)際操作會(huì)遇問(wèn)題和挑戰(zhàn)。 一、適應(yīng)期長(zhǎng)。新崗位有新環(huán)境、團(tuán)隊(duì)文化和業(yè)務(wù)流程，干部需長(zhǎng)時(shí)間適應(yīng)，影響工作效率。 二、知識(shí)技能不匹配。部分干部缺乏新崗位所需知識(shí)或技能，工作表現(xiàn)不佳
之前分享過(guò) pua 相關(guān)內(nèi)容后，很多小伙伴向我抱怨被老板 pua，這里要區(qū)分 pua 和嚴(yán)格管理。 一、如領(lǐng)導(dǎo)說(shuō) “這么簡(jiǎn)單的事情你都辦不好” 是 pua，只針對(duì)人不針對(duì)事。而說(shuō) “你覺(jué)得
主要探討公司新業(yè)務(wù)做不好的原因，內(nèi)容如下。 一、用老業(yè)務(wù)方法推進(jìn)新業(yè)務(wù)。很多管理者想復(fù)制老業(yè)務(wù)成功經(jīng)驗(yàn)到新業(yè)務(wù)，但新業(yè)務(wù)有定位、打法、營(yíng)銷策略等不同。直接復(fù)制易出現(xiàn)刻舟求劍情況，如諾基亞、傳統(tǒng)車企轉(zhuǎn)型失敗案例。管理者應(yīng)先明確差異再考慮
領(lǐng)導(dǎo)提拔員工的三個(gè)步驟及要點(diǎn)： 第一步，細(xì)致觀察與深入評(píng)估。領(lǐng)導(dǎo)在決定晉升員工前會(huì)悄然進(jìn)行一系列觀察與評(píng)估，員工可能察覺(jué)到工作中領(lǐng)導(dǎo)目光更多停留在自己身上或會(huì)議中自己格外受關(guān)注。此時(shí)保持冷靜極為關(guān)鍵，很多人因緊張過(guò)度或行為失常展露不成
某知名企業(yè)曾面臨內(nèi)部管理混亂、違規(guī)事件頻發(fā)的困境，于是決定改革監(jiān)督機(jī)制。該企業(yè)先明確監(jiān)督機(jī)構(gòu)的獨(dú)立性和權(quán)威性，接著制定一系列監(jiān)督制度和流程，同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督人員培訓(xùn)與管理。改革后，企業(yè)內(nèi)部管理顯著改善，違規(guī)事件大幅減少，員工行為更規(guī)范，業(yè)績(jī)逐步
王雯雯
趙楠(BJGL)
宋潤(rùn)生
何麗
沈莉亞
單興林
周向前
大山（BJGL）
段良芳
王曉慧（GLSY）
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