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如何對企業(yè)培訓工作進行總結(jié)，這七個指標，必須知道。 一、當期培訓成本總額。 二、人均培訓成本。計算方法為：當期培訓成本總額除以當期企業(yè)平均人數(shù)乘以百分之百，把前兩個指標和以往的數(shù)據(jù)做對比，就知道公司在培訓方面的投資是增加了還是減
實施過移動學習項目的HR伙伴，應該有這樣的感受，叫酒香也怕巷子深。當你們把精心挑選的課程放在學員面前，讓他們學的時候，學員會很自主的參與其中嗎？會的，是誰？身邊的學霸完全不用操心，他們不會放過任何一個任何一刻的學習機會。那么其他人呢，尤其是
班組長如何快速培訓新員工？要解決好這三個問題。 第一，新員工快速融入團隊的問題。 一、要了解這個員工的基本情況。多溝通，跟他表達友好和接納。 二、介紹本部門的情況。比如生產(chǎn)流程、工藝要求、主要人員、團隊風氣、管理風格等等。
如何從戰(zhàn)略層面上制定培訓課程呢？好，這個問題非常好啊，我們很多時候培訓都是常規(guī)型的培訓，只會分階段，還有分他的內(nèi)控條線，或者是銷售條線，或者是分為他的一個不同的職能崗位提供這些培訓。那么我們企業(yè)的培訓師的話，他重要的一個職能就是把我們企業(yè)的
怎么樣讓這個培訓部門在公司里面有話語權？怎么能讓你們培訓師能夠感覺到在這個部門里面干的有意思？怎么樣讓你這個HRD能夠這個培訓總監(jiān)能夠往上再走，也就取決于這個我的關鍵詞是價值和經(jīng)營，就是要有經(jīng)營思維，要主動出擊，而不是被動的來做一些培訓，那
我們在培訓的授課的時候呢，我們會跟老師去溝通。我們說了，我們需要去評估老師的培訓開發(fā)能力課程開發(fā)能力以及授課的能力。那我們到底作為HR我們應該怎么樣去把控老師這兩個維度的結(jié)果，他是有這樣的能力的。 1、就是我們需要根據(jù)一個課程完了過后
企業(yè)有進行內(nèi)部培訓嗎？培訓真的收到了實際效果了嗎？為什么會沒有效果？憑經(jīng)驗應該有以下三個方面的原因。 第一，培訓內(nèi)容可能與員工的實際需求脫節(jié)了。人力資源部門沒有對培訓需求，做深入的調(diào)研，培訓課程的設計缺乏針對性，不能在短期或者長期來解
某創(chuàng)新科技跨國公司為推動多元化、公平與包容啟動全面培訓計劃。包括在線學習、面對面研討會和定期多元化論壇，雖有初步成效但面臨挑戰(zhàn)。部分員工質(zhì)疑培訓必要性，且培訓內(nèi)容對某些群體適用性不足。 一、增強培訓吸引力與實用性。引入互動性學習方法如
企業(yè)為什么做不好培訓？在實際的工作中，很多企業(yè)的管理層或者HR，都會有這個困惑，明明已經(jīng)準備的很充分了，為什么培訓還是沒有效果？就這個問題呢，調(diào)查過很多，去問大家的看法，得到的答案五花八門，有的是因為沒有好的培訓老師，有的是因為沒有很好的培
新員工入職培訓是決定新員工是否能夠快速融入團隊形成戰(zhàn)斗力的關鍵，但往往被很多企業(yè)所忽略，很多新員工希望了解的內(nèi)容沒有在入職培訓當中得到體現(xiàn)，很多應該讓新員工掌握的知識和技能也沒有得到重視，那如何才能設計好入職培訓？提供一個標準框架：
創(chuàng)業(yè)公司常面臨團隊成員能力不足致效率低，想提供有效培訓卻不知如何入手的問題。 一、首先要明確企業(yè)和員工是利益共同體，共同成長很重要，公司為員工提供有效培訓是必須的 二、其次要注重員工內(nèi)在成長，不僅是技能提高，東方傳統(tǒng)文化強調(diào)內(nèi)在
如果我不說，可能永遠不知道培訓目的和培訓目標的區(qū)別，更不知道可能就因為他們，導致了企業(yè)培訓的失敗。 第一，什么是培訓目的，就是為什么要進行培訓？舉個例子，本次管理技能提升培訓的目的，是幫助基層管理人員樹立正確的管理意識，提升他們的管理
某企業(yè)在績效管理中發(fā)現(xiàn)員工技能短板影響整體績效，但培訓發(fā)展計劃缺乏針對性與系統(tǒng)性，致使員工成長緩慢、企業(yè)競爭力受限。優(yōu)化建議如下。 一、個性化培訓計劃。依據(jù)員工績效評估結(jié)果和個人職業(yè)規(guī)劃，制定與員工需求緊密匹配的個性化培訓計劃。
企業(yè)為什么做不好培訓，除了沒有對于培訓工作的正確認識以外，很大程度上是由于沒有體系導致的結(jié)果，那應該如何搭建公司的培訓體系？記住這個四維度框架。 一、做任何工作，如何分工是必須要解決的問題。必須要有一個認識，培訓不是HR一個人或者一個
領導讓寫一個培訓方案，知道應該寫什么嗎？這十二個要素必須記住。 一、培訓目的。就是做這個培訓的原因是什么，比如本次培訓的目的，是為了提高辦公室文員的電腦操作技巧，提升打字速度。 二、培訓目標。是對培訓目的的細化，是這次培訓需要達
忽略這個小細節(jié)，可能就會導致培訓失敗，那就是培訓目的和培訓目標的設置，這兩個概念只有一字之差，但卻起到了不同的作用。培訓目的就是為什么要進行培訓，比如業(yè)務培訓的目的是幫助銷售員樹立正確的銷售意識，提升銷售技能，并且讓大家能夠掌握一些常用銷售
培訓需求分析會決定起培訓的成敗，以下是踩坑無數(shù)次之后總結(jié)的感悟。培訓需求分析簡單點，就是確定企業(yè)實際培訓內(nèi)容的過程，這么一個看似簡單的工作，卻導致了一個很矛盾的現(xiàn)象，很多企業(yè)的HR，都把培訓需求分析掛在嘴邊，一提到培訓就嚷嚷著要做需求分析，
公司是一家制造型企業(yè)，因市場競爭加劇加大培訓投入。但高額培訓費用給財務部門帶來壓力，管理層希望在保證培訓質(zhì)量的同時控制成本，優(yōu)化建議如下。 一、優(yōu)化培訓計劃。梳理現(xiàn)有培訓項目，合并相似課程，減少重復培訓，合理安排培訓頻次，避免短時間內(nèi)
企業(yè)培訓存在效果差、員工積極性不高的問題，給出了一些解決方法。 一、場景化小主題，培訓要緊貼業(yè)務，通過運營數(shù)據(jù)分析制定真正的培訓需求，從業(yè)務中來，到業(yè)務中去。這樣工作和學習的矛盾就不存在，培訓有價值，學員有動力。 二、人人為師，
如何制定針對性的培訓方式呢？好，那我們可能根據(jù)不同的一個學員情況的話，就要制定不同的一些培訓的方案。這個是沒錯的。在企業(yè)當中的話，我們大多時候是在解決共性的問題。對于個別性問題都是給到了我們的銷售主管。作為銷售主管呢，你可能就要針對不同的人
公司重視心理安全與問責制的平衡，推行了如心理健康培訓、匿名反饋渠道、明確績效考核標準等措施。雖有成效但部分員工仍感覺心理安全受威脅，影響創(chuàng)新和團隊合作。優(yōu)化建議如下。 一、強化正向反饋文化。除嚴格績效考核外，增加正向反饋比例，鼓勵管理
師徒制是一種非常有效的技能培訓方法，尤其是針對那些體系復雜、學習難度較大、經(jīng)驗要求較高，新人在短時間內(nèi)很難完全掌握的技能。比如銷售人員的銷售技巧訓練，就可以采用這種方法，想讓新員工，尤其是那些缺乏經(jīng)驗的新人，僅靠自己的理解和標準化的培訓就能
入職培訓，可以幫助新員工快速融入團隊，也是形成戰(zhàn)斗力的關鍵步驟，但很多企業(yè)卻常常忽視了它的作用，那么如何設計新員工入職培訓？分三個維度。 一、從崗位培訓做起。這包括了崗位的管理關系、工作內(nèi)容、職責和權限，以及行政福利、績效考核、晉升路
想不想知道公司的培訓是否有效？柯氏層次法送給你，通常從四個維度去評估一個培訓的效果： 一、反應層評估。也就是去看參訓人員，對于本次培訓的滿意度，如果大家從心里就不認可這項培訓，效果自然就無從談起了，這個層次的評估內(nèi)容主要包括三個方面：
什么是訓戰(zhàn)結(jié)合呢？很多的企業(yè)大學培訓中心都在使用這個詞兒。這個詞兒其實最早呢在華為開始用起來的理解起來非常容易。 1、就是一方面要進行集中訓練。那么仗怎么打兵就怎么練。 2、另外一方面要跟實際的工作結(jié)合起來，華為大學在進行培訓的
如何從 0 - 1 做好培訓工作。如果不想讓培訓工作變成 “認認真真走形式、熱熱鬧鬧瞎折騰、辛辛苦苦挨批評”，建議重點做好三方面工作，后續(xù)再深入系統(tǒng)開展。 一、培訓體系的規(guī)劃與基礎搭建。 1、要弄清楚培訓
如何保證培訓項目的順利開展？一個方法幫你提升培訓組織效率，稱其為五要素法，就是要從五個方面去做培訓項目的實施準備。五個要素分別是人、財、物、時間、場地。 第一要素，人的方面。應該考慮四個方面的內(nèi)容： 一、培訓管理者。也就是負責本
新員工培訓要有四個了解。 1、是了解公司。那根據(jù)新員工的性質(zhì)不一樣，比如說社招的或者校招的，或者說呢高層員工那么內(nèi)容有所區(qū)別，主要其實就是公司的介紹業(yè)務呀產(chǎn)品啊和客戶行業(yè)等等這樣的一些介紹。 2、是了解核心價值觀。核心價值觀呢是
生產(chǎn)操作人員培訓相關內(nèi)容。 一、培訓分類概述。從培訓形式和內(nèi)容角度分為實操培訓和理論培訓；從培訓整體安排上分為崗前培訓、在崗培訓和技能傳承培訓活動。對于生產(chǎn)制造型企業(yè)，一線生產(chǎn)作業(yè)人員是關鍵核心崗位，其技能和穩(wěn)定性影響產(chǎn)品質(zhì)量與交付周
許多公司只注重招人卻不重視培訓，這會帶來諸多危害。 一、降低工作效率。新員工未經(jīng)適當培訓難以適應工作環(huán)境和掌握技能流程，工作易出錯且效率低，還會影響團隊其他人。 二、增加成本。新人效率低需投入更多人力時間彌補，若離職，公司要承擔