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產(chǎn)品項(xiàng)目困境課程課程背景：移動(dòng)互聯(lián)改變了生活，更顛覆了產(chǎn)品的策劃、研發(fā)和營(yíng)銷模式。在飛速變化的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下，通過(guò)一個(gè)既定的產(chǎn)品贏得市場(chǎng)關(guān)注，已然成為一件十分挑戰(zhàn)的任務(wù)。產(chǎn)品策劃人員不斷涌現(xiàn)的新靈感和項(xiàng)目
工程項(xiàng)目導(dǎo)航課程課程背景：中國(guó)工程技術(shù)水平愈漸超越世界水平，然而工程項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)管理水平隨之越發(fā)成為短板。工程項(xiàng)目市場(chǎng)的戰(zhàn)略性開(kāi)拓、項(xiàng)目成本與收益點(diǎn)的估算、項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)中的重點(diǎn)事項(xiàng)、不同文化因素在項(xiàng)目策劃階段
項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)核心管理課程課程背景：項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在，沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)的項(xiàng)目不會(huì)有太高市場(chǎng)價(jià)值，風(fēng)險(xiǎn)叢生的項(xiàng)目意味著項(xiàng)目的成功將會(huì)帶來(lái)巨大收益。項(xiàng)目的不確定性本身就注定了項(xiàng)目管理過(guò)程中將會(huì)出現(xiàn)各類風(fēng)險(xiǎn)，無(wú)論項(xiàng)目的管
項(xiàng)目溝通技巧課程課程背景：由于現(xiàn)代管理的特點(diǎn)，資源和團(tuán)隊(duì)績(jī)效時(shí)常處于與各類項(xiàng)目干系人的利益矛盾中。如何讓管理成員在各類利益糾葛中避免損失，保障各類資源有效有序投入，產(chǎn)出適合的產(chǎn)品，這在管理過(guò)程中將成為
項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)管理課程課程背景：國(guó)家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，企業(yè)管理架構(gòu)升級(jí)。傳統(tǒng)企業(yè)管理模式正在當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)升格的市場(chǎng)要求下經(jīng)歷考驗(yàn)。項(xiàng)目化管理是企業(yè)規(guī)?；⑹袌?chǎng)化管理變革的核心轉(zhuǎn)承點(diǎn)。在項(xiàng)目化管理過(guò)程中，項(xiàng)目
項(xiàng)目流程管理課程課程背景：獨(dú)特、漸進(jìn)、變化是項(xiàng)目固有的特質(zhì)，流程的出現(xiàn)能夠幫助項(xiàng)目從業(yè)者在有限風(fēng)險(xiǎn)下減少管理消耗、提升產(chǎn)出成效，更好地實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理目標(biāo)。然而在標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目管理知識(shí)體系中并沒(méi)有被詳盡闡述，眾
項(xiàng)目談判技巧課程課程背景：在項(xiàng)目管理中，各種資源短缺、公司支持不足、團(tuán)隊(duì)配合欠佳、工作理念差異、客戶要求混亂、技術(shù)工作與管理工作方法矛盾……這些都是工作常態(tài)。管理技巧當(dāng)然是
信息安全管理課程課程背景：21世紀(jì)以來(lái)，信息技術(shù)飛速發(fā)展，與之相對(duì)的信息安全問(wèn)題也日益嚴(yán)峻。確保信息系統(tǒng)的安全不僅成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)，更成為政府和民眾對(duì)企業(yè)的要求。隱私泄漏、電子貨幣遺失、網(wǎng)絡(luò)身份