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以績(jī)效為導(dǎo)向的卓越管理者課程 【課程背景】1、很多管理者往往重視管理的某個(gè)領(lǐng)域，而非管理的整體效力。2、管理是復(fù)雜的行為系統(tǒng)，涉及到規(guī)律、人性、利益、視野、知識(shí)、技能等諸多領(lǐng)域，而短板效應(yīng)往
管理者的系統(tǒng)思維課程 【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常要面對(duì)的困境是：1、獲取的大量信息都經(jīng)過包裝、粉飾；信息渠道源相對(duì)固定、單一。2、多數(shù)決策都需要在紛繁復(fù)雜的真假信息中快速分析、抉擇，很難有充足時(shí)
中層管理者格局與能力課程 【課程背景】1、“格局與能力”對(duì)于管理者的重要性不言而喻，但是如何有效提升則見仁見智。2、多數(shù)關(guān)于格局的課程，都僅僅圍繞格局的意義在講，對(duì)于
分析方法與思維工具課程 【課程背景】1、中層管理者僅僅聽話照做是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。隨著組織規(guī)模越來越大，市場(chǎng)變化越來越快，競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，對(duì)中層管理者的要求也越來越高。2、諸多中層管理者也經(jīng)常要獨(dú)
教練式員工培育輔導(dǎo)課程 【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常要面對(duì)的困境是：1、不愿培育。2、不會(huì)培育。3、組織缺乏長(zhǎng)效培育機(jī)制。 【課程收益】-解決培育部屬的意愿問題；-系統(tǒng)掌握培育輔導(dǎo)的基本