很多管理者特別容易陷入六種誤區(qū)中。
第一種誤區(qū)，著急行動(dòng)，拿到一項(xiàng)工作馬上就開(kāi)始干，這是沒(méi)有管理經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)。真正有經(jīng)驗(yàn)的管理者不會(huì)馬上去干，而會(huì)先分析關(guān)鍵點(diǎn)，做計(jì)劃之后再行動(dòng)。
第二個(gè)誤區(qū)，糾纏具體怎么做，很多具體的方法總是想弄得特別細(xì)。其實(shí)關(guān)鍵點(diǎn)是如何能夠確保大的目標(biāo)能完成，或者跟團(tuán)隊(duì)之間一定要把關(guān)鍵目標(biāo)達(dá)成一致。不要總是糾結(jié)你這樣做不行，他這樣做不對(duì)。重點(diǎn)是讓每一個(gè)下屬清楚自己一定要承擔(dān)什么責(zé)任，而不是老是去掰扯他這件事該怎么做。
第三個(gè)誤區(qū)，很多工作下屬做不好，我就直接拿過(guò)來(lái)做了。其實(shí)這個(gè)是特別不利于員工成長(zhǎng)的，要學(xué)會(huì)讓下屬自己解決問(wèn)題。
第四個(gè)誤區(qū)，總是糾結(jié)對(duì)錯(cuò)。管理最重要的是取得成果，只要往前走就行。一糾結(jié)對(duì)錯(cuò)就停下了，不要陷入到辯論的狀態(tài)。
第五個(gè)誤區(qū)，總是沉迷于解決問(wèn)題。管理的時(shí)候很多問(wèn)題，就算解決了，它也不能帶來(lái)更好的發(fā)展。所以有一些問(wèn)題要放在一邊，要學(xué)會(huì)容忍問(wèn)題。
第六個(gè)誤區(qū)，以為做完就行了。一個(gè)管理者要學(xué)會(huì)借假修真。很多工作做完之后還是要復(fù)盤(pán)總結(jié)一下。我在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中收獲了什么，哪方面有差距，接下來(lái)要重點(diǎn)重視什么，不能以做完為主。
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