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中國企業(yè)培訓(xùn)講師

轉(zhuǎn)崗的背后本質(zhì)就是可遷移的能力進(jìn)行復(fù)制

 
講師:唐惠玲 瀏覽次數(shù):167
 最近很多都在詢問如何轉(zhuǎn)崗的問題,其實(shí)轉(zhuǎn)崗的背后本質(zhì),是你有沒有一套可遷移的能力進(jìn)行復(fù)制。 第一,如果轉(zhuǎn)崗之前,先問自己一個(gè)問題:你原來的崗位到底沉淀了什么樣的能力。前兩年有好多教培行業(yè)的老師,都紛紛失業(yè)找不到工作,有個(gè)英語老師之前在初中當(dāng)老師,做了自己的一個(gè)能力總結(jié),他最重要的能力包含三部分:

最近很多都在詢問如何轉(zhuǎn)崗的問題,其實(shí)轉(zhuǎn)崗的背后本質(zhì),是你有沒有一套可遷移的能力進(jìn)行復(fù)制。

第一,如果轉(zhuǎn)崗之前,先問自己一個(gè)問題:你原來的崗位到底沉淀了什么樣的能力。前兩年有好多教培行業(yè)的老師,都紛紛失業(yè)找不到工作,有個(gè)英語老師之前在初中當(dāng)老師,做了自己的一個(gè)能力總結(jié),他最重要的能力包含三部分:

第一個(gè),他的英文能力,這也是他的工具。

第二個(gè),他有比較好的溝通協(xié)調(diào)的能力。

第三個(gè),他的同理心比較強(qiáng),能跟別人交互的時(shí)候很好地吸引到對方。

后來他去到了一家外貿(mào)公司,這家外貿(mào)公司把英語變成了他的優(yōu)勢,同時(shí)繼續(xù)發(fā)揮了他的溝通技能。所以首先先要問自己,你有什么樣的能力可以遷移到新的崗位當(dāng)中去。所以如果你對一個(gè)崗位還沒有那么了解的話,先去判斷一下,看看那家公司他們招聘的職位,具體上面有哪些能力你能滿足,如果能滿足百分之五十到六十左右,再結(jié)合著你自己的提前學(xué)習(xí),基本上就可以作為我們轉(zhuǎn)行的一個(gè)目標(biāo)了。

第二,轉(zhuǎn)行的過程當(dāng)中,一定要知道你原來的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)在哪里,轉(zhuǎn)行不是一張白紙重新開始,是需要我們對于前面進(jìn)行復(fù)盤和總結(jié)。比如之前在 a 行業(yè)工作過,a 行業(yè)就是你身上的一個(gè)標(biāo)簽,這個(gè)行業(yè)的上下游跟你之間是什么樣的關(guān)系,所以如果你要從 a 行業(yè)出來,做別的職位的時(shí)候,你可以考慮一下把上下游,作為你的基礎(chǔ)來去進(jìn)行延展,也是一種可能性。

所以在整個(gè)轉(zhuǎn)行和轉(zhuǎn)崗的過程當(dāng)中,其實(shí)非常重要一點(diǎn),就是要打開思路,讓自己不要局限在原有的崗位上面去想象,但是又不要扔掉過去,所有的都是基于你過往能力和過往行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)復(fù)制。



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唐惠玲
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