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中國企業(yè)培訓(xùn)講師

“打屁股式培訓(xùn)”事件——你如何看待?

 
講師:肖仁山 瀏覽次數(shù):2367
 近日頭條新聞報道,山西某銀行的內(nèi)部培訓(xùn)上,一篇關(guān)于培訓(xùn)師用木板仗打員工屁股,依此來進行培訓(xùn)的視頻,引起很多網(wǎng)友的吐槽和不滿,看到這樣的培訓(xùn)場面及這樣的培訓(xùn)師,真是震驚了我的小心臟!這該是什么樣的“培訓(xùn)師”,這該是什么樣的“培訓(xùn)課”,這又該是什么樣的&l

近日頭條新聞報道,山西某銀行的內(nèi)部培訓(xùn)上,一篇關(guān)于培訓(xùn)師用木板仗打員工屁股,依此來進行培訓(xùn)的視頻,引起很多網(wǎng)友的吐槽和不滿,看到這樣的培訓(xùn)場面及這樣的培訓(xùn)師,真是震驚了我的小心臟!這該是什么樣的“培訓(xùn)師”,這該是什么樣的“培訓(xùn)課”,這又該是什么樣的“領(lǐng)導(dǎo)”。我的天哪!太難以置信了!更難以置信的是這種所謂的“業(yè)績突破”式培訓(xùn)竟然從2009年就已經(jīng)開始了,好像這樣的“姜老師”還不在少數(shù)!費用也是相當(dāng)?shù)陌嘿F!

的圖片

試問這種“流氓式”的培訓(xùn)到底能夠給企業(yè)帶來何等的業(yè)績增長?

這種“流氓式”的老師怎么能受到學(xué)生的尊重?

這樣“流氓式”的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)又是怎樣的看待管理培訓(xùn)的?

種種的問題不但拷問著一些“姜老師”,甚至拷問著整個培訓(xùn)界?

我們不禁反思幾個問題:

1、作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)如何選擇培訓(xùn)及培訓(xùn)方式?

2、培訓(xùn)到底給企業(yè)能夠帶來些什么?

3、作為培訓(xùn)師的基本底線是什么?

針對上述事件不難看出三個問題的原因?,F(xiàn)在很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)利用一些過激的方式和手段來激勵員工,表面看起到了一些效果,可是這種效果能夠維持多長時間?

工作本身應(yīng)該是一件快樂的事情!不是靠奴役和恐嚇才能達成效果的!這只能證明領(lǐng)導(dǎo)的無能!員工的激勵是靠公司正向積極的文化,是一種潛移默化的機制,是一種讓員工積極主動發(fā)自內(nèi)心的一種行動。如果要建立這種文化機制,首先就要尊重人性,尊重員工的自主性,從領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)心,言語表情、行為舉止中真正將員工當(dāng)成自己的合作伙伴。帶領(lǐng)他們創(chuàng)造一種成就的經(jīng)歷!幫助他們完成一次成長的蛻變!協(xié)助他們制定一套成功的機制!這才是激勵員工的核心。一次培訓(xùn)只能讓企業(yè)及員工提升大腦的見知,尋求更多的成功之道,并不代表是全面解決問題的*途徑。

的圖片

在培訓(xùn)界流行著這樣一句話:“培訓(xùn)時挺激動,回想時很感動,但就是不知怎么行動”這是很多企業(yè)培訓(xùn)最為苦惱的地方。其實我們忽略了一個重要的問題:那就是你的培訓(xùn)目的和目標(biāo)是什么!目的是一次性的,目標(biāo)是長遠(yuǎn)性的。就拿一次“業(yè)績突破”為例:銀行領(lǐng)導(dǎo)組織這場培訓(xùn)的目的到底是什么?是短時間內(nèi)將業(yè)績突破多少倍嗎?如果是這樣的目的,那么簡單推理一下:員工為了達成要求會有短時間的突破,為了這種突破是不是領(lǐng)導(dǎo)需要天天拿著棍棒打屁股才能完成。(如果是這樣也未嘗不是一個辦法:一笑而過!)我相信這是不能長久的做法,真正的目標(biāo)意義是:通過培訓(xùn)我們應(yīng)該分析突破業(yè)績的核心瓶頸是什么?做什么樣的機制流程能夠平穩(wěn)提升公司的業(yè)績!分析達成業(yè)績提升的數(shù)據(jù)來源!調(diào)整員工的工作認(rèn)知模式及解決問題的方式方法!這才是一場培訓(xùn)的最終目的!

企業(yè)培訓(xùn)的目的無怪乎解決員工的三大問題:認(rèn)知問題、情感問題、行為問題。如果員工對工作的認(rèn)知出現(xiàn)偏差,對目標(biāo)的認(rèn)知出現(xiàn)偏差,對公司、文化、機制、流程在執(zhí)行過程中認(rèn)知上想不通,再好的激勵政策也不能推動員工的績效。培訓(xùn)的目的就是完善和調(diào)整員工的認(rèn)知模式,讓其員工明白這件事就應(yīng)該這樣做,為什么這樣做?情感問題是影響員工執(zhí)行的很大因素,很多時候明明知道怎么做,也明明知道應(yīng)該做,但是情感上受不了,就會心不甘情不愿的去執(zhí)行,其效果也不會很理想!所以要梳理員工的心理障礙,做到快樂的工作!快樂的面對問題!視問題為一種成長的機會,將工作的成功調(diào)整到人生的成功成就上。使其有足夠的意愿去完成。雖說人性是懶惰的!但是人性是可以規(guī)范的!建立什么樣的機制流程去規(guī)范員工的行為模式,形成良好的行為習(xí)慣和執(zhí)行習(xí)慣,才能達到最終的員工能力的提升和公司績效提升。認(rèn)知、情感、行為規(guī)范的提升才是一場培訓(xùn)的目的,三維一體立體式成長構(gòu)建企業(yè)的學(xué)習(xí)文化。

《目標(biāo)落地執(zhí)行系統(tǒng)構(gòu)建》就是基于員工的人性需求為出發(fā)點,幫助企業(yè)建立一套員工自主執(zhí)行落地系統(tǒng),真正做到讓企業(yè)讓員工學(xué)以致用!

(本文為肖仁山老師原創(chuàng)稿件,轉(zhuǎn)載請注明出處!以上只是肖仁山老師個人拙見!僅供參考!)



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肖仁山
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