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中國企業(yè)培訓(xùn)講師

中國夢 講師夢

 
講師:申明江 瀏覽次數(shù):2321
 他的手機(jī)航班管家記錄,截至2014年5月17日已累計(jì)飛行40,128公里,距離超過地球的周長;培訓(xùn)全國各地學(xué)員900余人次;在此期間還利用碎片時間在國內(nèi)多家媒體發(fā)表專業(yè)文章50,000多字……他就是14年如一日專注于物流采購供應(yīng)鏈領(lǐng)域的培訓(xùn)咨詢師申明江老師,專業(yè)幫助正在為
他的手機(jī)航班管家記錄,截至2014年5月17日已累計(jì)飛行40,128公里,距離超過地球的周長;培訓(xùn)全國各地學(xué)員900余人次;在此期間還利用碎片時間在國內(nèi)多家媒體發(fā)表專業(yè)文章50,000多字……他就是14年如一日專注于物流采購供應(yīng)鏈領(lǐng)域的培訓(xùn)咨詢師申明江老師,專業(yè)幫助正在為“庫存高、成本漲、反應(yīng)慢”而苦惱的企業(yè)家和企業(yè)。
他,不停奔波在全國各地的路上和講堂上,為了一堂課的課件可以熬上通宵,為了一頁P(yáng)PT可以反復(fù)修改數(shù)小時。勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度讓他在學(xué)術(shù)上不斷成長,也讓他在30歲出頭的年齡就得了頸椎病。培訓(xùn)行業(yè)到底有什么樣的魅力吸引著他,讓他放棄在企業(yè)擔(dān)任管理的位置而選擇培訓(xùn)師這個勞心又勞力的行業(yè)?帶者一連串疑問,對他做了一次專訪。
企業(yè)觀察報:是什么讓你放棄企業(yè)管理者的職位而選擇培訓(xùn)行業(yè)呢?
明江:習(xí)主席提出“中國夢”激勵了全中國的年輕人,我也相信在這個國度,每一個人付諸努力都會取得自己的成功和實(shí)現(xiàn)自我價值。在眾多行業(yè)中選擇培訓(xùn)師是我深思熟慮后的選擇。
首先,愛因斯坦說:“熱愛是最好的老師“。走進(jìn)這個行業(yè)是因?yàn)榉浅釔酃?yīng)鏈這個領(lǐng)域的研究,在2009年前,我曾出過九本相關(guān)專業(yè)書籍。人生需要選擇一份工作,不熱愛自己的工作將是一件痛苦的事情。
其次,有分享的精神。交換一個蘋果各得一個蘋果,交換一種思想將得多種思想。2006年在錦程物流的時候,招的新員工由我來教,同事都說我教人特別細(xì)致,很讓人感動。我認(rèn)為不斷分享出去會逼迫自己更努力探索新知,一切有關(guān)“教會徒弟餓死師傅”的顧慮實(shí)際是對自己實(shí)力的不自信,并且內(nèi)心有一種惰性。由于平時上課和趕行程,與眾多朋友電話交流不方便,于是我申請了微信公眾賬號:物流采購供應(yīng)鏈或scm_smj, 有空就給大家分享行業(yè)*實(shí)踐,同時能夠與學(xué)員及一切專業(yè)愛好人士更方便地交流。
最后,自己善于總結(jié)。錦程物流CEO曾說一個不善總結(jié)的人對工作干一年和干十年是一樣的。我認(rèn)為自己就是一個善于總結(jié)的人,在我專注的領(lǐng)域,我都會研究其本質(zhì),比如供應(yīng)鏈管理的本質(zhì)是庫存的有效移動;采購管理本質(zhì)是供應(yīng)能力的提高;談判的本質(zhì)是創(chuàng)造籌碼與對方交換而已……君子務(wù)本,本立而道生,領(lǐng)悟本質(zhì),一切將會變的簡單。
企業(yè)觀察報:近幾年培訓(xùn)業(yè)很火,培訓(xùn)師很多,你如何看待培訓(xùn)師的價值與意義呢?
明江:選擇一個職業(yè)定位實(shí)際是選擇一種生活方式和態(tài)度。我熱愛培訓(xùn)師的理由有四:
第一,培訓(xùn)師把經(jīng)驗(yàn)和知識轉(zhuǎn)化成學(xué)員內(nèi)在的素質(zhì)和能力,這是一個傳導(dǎo)的過程,需分享精神,這符合自己的個性。
第二,培訓(xùn)師用自己的激情激發(fā)別人的的能量,好的培訓(xùn)師傳遞正能量,是全社會的財(cái)富。自己的知識讓更多的人享用,放大了自己,由一個“小我“變成了一個”大我“,這是培訓(xùn)師的使命。
第三,培訓(xùn)師的壽命是短暫的,但知識和精神可以傳承,培訓(xùn)師可以在別人身上延續(xù)自己的職業(yè)生命。通過自己的分享,讓別人少走彎路,相當(dāng)于延續(xù)了自己的生命,這是培訓(xùn)師價值所在。
第四,培訓(xùn)師幫助別人同時,自己也得到了成長。培訓(xùn)師是站著的學(xué)生,學(xué)員是坐著的老師,自古“聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻“,培訓(xùn)師可以通過與學(xué)員的分享、討論獲得自己的成長,讓自己升華。
企業(yè)觀察報:你是如何理解培訓(xùn)師的職業(yè)或是踐行“師”的角色呢?
明江:首先,媒體報道2008年汶川地震中的范跑跑事件;2013年5月海南某校長與學(xué)生開房事件……教書育人最重要是力行,試想這些喪失道德底線的老師如何能擔(dān)當(dāng)教書育人的社會責(zé)任。
其次,我也見過很多“農(nóng)夫山泉”式的老師,即“搬運(yùn)工“式的老師,將課本或他人的成果照本宣科,甚至是斷章取義。如果一位沒有實(shí)踐,沒有加工,沒有領(lǐng)悟的老師對社會是一種浪費(fèi),誤人子弟更是罪大惡極。
最后,在2011年6月天津衛(wèi)視一期的“非你莫屬”中讓全中國人看到了楊天下(原名楊波)的好高騖遠(yuǎn)與張狂,據(jù)說是上了大師的智慧課程。課程就是培訓(xùn)師的產(chǎn)品,任何一個再好產(chǎn)品都不是適合所有人,而機(jī)構(gòu)為了利益將課程宣傳成能治百病的“狗屁膏藥”,對學(xué)員不加選擇。人在不合適的階段上了不合適的課程就是誤吃保健品,無益且生毒??鬃幽艹擅麕熓且?yàn)樗?ldquo;因材施教”。您說一個沒有服務(wù)之心、沒有謙卑之心、沒有誠心的培訓(xùn)師如何傳道授業(yè)解惑。
由此,我認(rèn)為能做到以德傳道、以學(xué)授業(yè)、以誠解惑的人才配做培訓(xùn)師,在踐行過程中也將此做為人生信條去堅(jiān)守。
企業(yè)觀察報:作為培訓(xùn)師,對未來有什么樣的規(guī)劃?
明江:這是一個很好的問題,也確實(shí)是一個非常重要的問題。讓人一下子思考到未來的歸宿。準(zhǔn)確地講,目前還是定位在講好每一堂課,盡其所能服務(wù)好每一位學(xué)員;短期規(guī)劃在2015年再出一本書,把自己近幾年走訪的企業(yè)和服務(wù)的企業(yè)在供應(yīng)鏈領(lǐng)域的實(shí)踐做一些整理和沉淀;中期規(guī)劃與高校合作,北大匯豐管理學(xué)院楊思卓教授說檢驗(yàn)一個培訓(xùn)師的標(biāo)準(zhǔn)是看他能否能在高校落腳。長期規(guī)劃,我想還得是回歸企業(yè)實(shí)踐,這是對自己理論體系的一種檢驗(yàn)和證明,實(shí)現(xiàn)從企業(yè)中來,到企業(yè)中去的循環(huán)。這只是暫時想法,可能視發(fā)展情況做調(diào)整。
后記:與申明江老師的短短一個多小時的交流,切身感受到他對專業(yè)領(lǐng)域的執(zhí)著,工作中的一種激情與使命。希望他在培訓(xùn)師的路上經(jīng)過自己努力,實(shí)現(xiàn)他的“中國夢 講師夢”。


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/zixun_detail/3783.html
申明江
[僅限會員]

預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)