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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師

如何管理員工職業(yè)生涯規(guī)劃

 
講師:張國(guó)良 瀏覽次數(shù):2291
 員工職業(yè)生涯的規(guī)劃 通過(guò)多年的研究發(fā)現(xiàn),企業(yè)開(kāi)展員工職業(yè)生涯規(guī)劃,對(duì)員工和企業(yè)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。主要的目的和意義有以下幾個(gè): 員工職業(yè)生涯的規(guī)劃1、激發(fā)員工的工作動(dòng)力 滿足成長(zhǎng)需求,實(shí)現(xiàn)共贏發(fā)展 根據(jù)馬斯洛需求五理論,員工職業(yè)生涯規(guī)劃屬于尊重和自我實(shí)現(xiàn)需求,可以滿足員工的成就感,使員工
員工職業(yè)生涯的規(guī)劃
通過(guò)多年的研究發(fā)現(xiàn),企業(yè)開(kāi)展員工職業(yè)生涯規(guī)劃,對(duì)員工和企業(yè)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。主要的目的和意義有以下幾個(gè):
員工職業(yè)生涯的規(guī)劃1、激發(fā)員工的工作動(dòng)力
滿足成長(zhǎng)需求,實(shí)現(xiàn)共贏發(fā)展
根據(jù)馬斯洛需求五理論,員工職業(yè)生涯規(guī)劃屬于尊重和自我實(shí)現(xiàn)需求,可以滿足員工的成就感,使員工在心理上得到滿足。職業(yè)生涯規(guī)劃激勵(lì)機(jī)制在企業(yè)中的運(yùn)用,能夠使企業(yè)激勵(lì)機(jī)制的方式多樣化,不再局限于以前的以物質(zhì)激勵(lì)為主的單一的激勵(lì)方式。企業(yè)管理者可依據(jù)員工的不同要求,給不同的員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃,滿足不同員工的需求;同時(shí),職業(yè)生涯規(guī)劃激勵(lì)機(jī)制使企業(yè)的激勵(lì)機(jī)制更長(zhǎng)期有效,因?yàn)槁殬I(yè)生涯規(guī)劃是貫穿于員工一生的,這是其他的激勵(lì)方式所不具備的特點(diǎn)。這種激勵(lì)方式可以將員工的工作目標(biāo)與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)聯(lián)系在一起,使員工和企業(yè)達(dá)到雙贏的結(jié)果。
比如,國(guó)內(nèi)*的餐飲企業(yè)“海底撈”,為每個(gè)員工搭建了成功的平臺(tái)。員工在“海底撈”的整個(gè)職業(yè)發(fā)展中,在縱向發(fā)展上,員工有兩條通道進(jìn)行選擇,一條是“管理通道”,一條“業(yè)務(wù)通道”,在橫向發(fā)展上,可以在自己的工作組內(nèi)進(jìn)行自由的輪換。“海底撈”成功的職業(yè)生涯規(guī)劃體系,讓一些沒(méi)有學(xué)歷,但有管理才能的員工,通過(guò)晉升到管理職位改變了命運(yùn);有業(yè)務(wù)能力的人,也可以通過(guò)后勤晉升通道,成為財(cái)務(wù)、物流和維修等業(yè)務(wù)人員而改變命運(yùn)。那些既沒(méi)有管理才能,也沒(méi)有業(yè)務(wù)能力,但任勞任怨、踏實(shí)肯干的人在海底撈能不能改變命運(yùn)?也能。在海底撈,普通員工如果做到功勛員工,工資只比店長(zhǎng)差一點(diǎn)。“海底撈”讓員工感覺(jué)到了公平和尊重,最重要的是看到了職業(yè)和人生發(fā)展、上升的希望,于是,她們信任公司,她們努力工作,真真正正地踐行著“雙手改變命運(yùn)”的信念,在每一個(gè)平凡的崗位上做出了不凡的業(yè)業(yè)績(jī)
員工職業(yè)生涯的規(guī)劃2、培養(yǎng)人才梯隊(duì):完善人才結(jié)構(gòu)
企業(yè)可以通過(guò)完善的職業(yè)生涯規(guī)劃體系,引導(dǎo)員工不斷的進(jìn)行能力提升,構(gòu)建了企業(yè)人才的“蓄水池”,搭建了企業(yè)多元化的人才梯隊(duì),為企業(yè)的持續(xù)化發(fā)展提供人才保證。
如國(guó)內(nèi)*的“家電營(yíng)銷巨頭”蘇寧電器,結(jié)合公司發(fā)展戰(zhàn)略和員工成長(zhǎng)訴求,不斷探索員工職業(yè)發(fā)展模式,搭建職業(yè)發(fā)展通道,明確員工的職業(yè)發(fā)展路徑,并進(jìn)行有計(jì)劃的培訓(xùn)培養(yǎng)。“1200工程”、“百名店長(zhǎng)工程、”、“中層管理梯隊(duì)工程”、“千名維修技術(shù)藍(lán)領(lǐng)工程”等人才培養(yǎng)工程的持續(xù)推進(jìn),為公司培養(yǎng)了一大批精干、專業(yè)的管理人才和技術(shù)人才,也為公司智能轉(zhuǎn)型奠定了基礎(chǔ)。蘇寧為員工制定了清晰的、可實(shí)現(xiàn)的職業(yè)生涯規(guī)劃:從員工入職集訓(xùn)開(kāi)始,到下終端、部門(mén)實(shí)習(xí)、B梯隊(duì)、A梯隊(duì)、E梯隊(duì)等,員工可以清晰看到自己在企業(yè)的成長(zhǎng)軌跡。僅僅在2010年,管理干部?jī)?nèi)部晉升達(dá)6836人次。
員工職業(yè)生涯的規(guī)劃3、構(gòu)建人才環(huán)境:吸引和保留人才
2008年智聯(lián)招聘做的一項(xiàng)“職場(chǎng)人跳槽原因”的調(diào)查中,“對(duì)原公司的工作的發(fā)展空間不滿”占據(jù)跳槽理由的首位,具體比例高達(dá)37.2%。重視員工的職業(yè)生涯規(guī)劃,為員工提供提供寬松的發(fā)展環(huán)境,可以大大塑造員工的企業(yè)歸屬感和成就感,滿足員工自我發(fā)展的心理訴求,與員工建立穩(wěn)固的“心理契約”,有利于企業(yè)吸引和保留核心人才。
如作為世界500強(qiáng)的國(guó)內(nèi)知名IT企業(yè)華為集團(tuán)。在國(guó)內(nèi)較早的較早建立了員工職業(yè)生涯規(guī)劃體系,華為在借鑒英國(guó)模式的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)了*的“五級(jí)雙通道”模式。先梳理出管理和專業(yè)兩個(gè)基本通道,再按照職位劃分的原則,將專業(yè)通道進(jìn)行細(xì)分,衍生出技術(shù)、營(yíng)銷、服務(wù)與支持、采購(gòu)、生產(chǎn)、財(cái)務(wù)、人力資源等子通道。這些專業(yè)通道的縱向再劃分出五個(gè)職業(yè)能力等級(jí)階梯。在這個(gè)通道模型中,每個(gè)員工至少擁有兩條職業(yè)發(fā)展通道,使企業(yè)中不同類型的員工,都可以擁有自己的職業(yè)“段位”,以及不斷提升“段位”的機(jī)會(huì)。這樣,對(duì)于每一名員工而言,根據(jù)自身特長(zhǎng)和意愿,既可以選擇管理通道發(fā)展,也可以選擇與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的專業(yè)通道發(fā)展,從而妥善解決了一般企業(yè)中“自古華山一條路,萬(wàn)眾一心奔仕途”的問(wèn)題。華為完善的職業(yè)生涯規(guī)劃體系,大大了企業(yè)核心人才的保留率和貢獻(xiàn)度,從而塑造了華為世界500強(qiáng)的地位。


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張國(guó)良
[僅限會(huì)員]

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