企業(yè)人才培養(yǎng)的系統(tǒng)之道
講師:歐陽伯詢 瀏覽次數(shù):2590
課程描述INTRODUCTION
企業(yè)人才培養(yǎng)培訓
培訓講師:歐陽伯詢
課程價格:¥元/人
培訓天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程背景
1.日新月異的科技進步和殘酷激烈的市場競爭,使得現(xiàn)代企業(yè)越來越依賴人力資源的積淀、開發(fā)和增值。
2.當前中國企業(yè)培訓效果難以呈現(xiàn)是中國企業(yè)培訓的現(xiàn)實困局。
3.知識的傳授和分享正在日益顯示出在企業(yè)發(fā)展和員工發(fā)展過程中的重要作用,從企業(yè)的未來看,建立健全系統(tǒng)化的企業(yè)內(nèi)部培訓體系是個必然的選擇。
4.知名企業(yè)模式:GE、三星到IBM,無不強調企業(yè)培訓體系的重要性,而如何實現(xiàn)培訓的系統(tǒng)則是本課程的核心環(huán)節(jié)。
5.如何找到科學的勝任力模型、能力模型,從而實現(xiàn)培訓運營的真正一體化是本課程的核心價值。
6.本課程將呈現(xiàn)漢哲商學院具有獨立知識產(chǎn)權體系勝任力模型與TSC能力模型,為實現(xiàn)企業(yè)培訓的系統(tǒng)化奠定基石。
漢哲觀點
構建企業(yè)培訓體系的核心要素在于:
1.確定企業(yè)培訓的根本目標是企業(yè)問題的有效解決;
2.確定企業(yè)問題的有效解決依賴于企業(yè)全員的行為的高效;
3.確定企業(yè)員工行為高效的根本基礎在于員工勝任力標準;
4.建立以勝任力模型為基礎的人力資源體系;
5.確定企業(yè)培訓系統(tǒng)化的基礎在于建立科學的勝任力與能力模型;
6.確定領導層、管理層、技術層、執(zhí)行層勝任力模型與內(nèi)容;
7.構建以崗位勝任力與能力模型為基礎的課程體系;
8.確定內(nèi)部講師、培訓管理負責人與導師培養(yǎng)與開發(fā)體系;
9.確定企業(yè)培訓落地的學習推進模式;
第一單元:人力資源管理的內(nèi)核
1.人力資源管理各項職能的內(nèi)核
2.人力資源管理各職能的內(nèi)在聯(lián)系
3.人力資源的核心——如何找到培訓體系的核心
第二單元:基于人力資源管理核心的勝任力模型
1.勝任力初步
2.勝任力的內(nèi)容與冰山模型
3.冰山模型的價植及不足
4.四維勝任力模型的內(nèi)在邏輯
5.TSC能力模型
6.GE、三星、IBM培訓體系的共同特點
7.勝任力的科學定義
第三單元:企業(yè)培訓體系的結構
1.課程體系與課程標準
2.講師內(nèi)部選拔與培養(yǎng)
3.培訓內(nèi)控體系
4.培訓評估體系建設
5.培訓運營官與內(nèi)部導師的選拔與培養(yǎng)
6.培養(yǎng)運營系統(tǒng)
第四單元:培訓體系核心工作之一:課程體系
1.勝任力、能力模型與課程體系
2.構建課程體系的結構
2.1 企業(yè)高層課程
2.2 企業(yè)中層經(jīng)理者課程
2.3 企業(yè)基層執(zhí)行者課程
2.4 企業(yè)專業(yè)類課程體系
第五單元:培訓體系核心工作之二:培訓運營體系
1.培養(yǎng)運營的前、中、后流程
2.從問題到課題到培訓運營的內(nèi)在邏輯
3.培訓落地的工具包
3.1 工具1:系統(tǒng)思維
3.2 工具2: 行動學習法
3.3 工具3: 引導技術
4.培訓流程的系統(tǒng)控制
第六單元:內(nèi)部講師與導師的培養(yǎng)
1、內(nèi)部講師與導師工作的差異與聯(lián)系;
2、內(nèi)部講師培養(yǎng)的內(nèi)容
2.1 課程開發(fā)技術
2.2 講師知識體系化
第七單元:培訓評估
1.培訓前中后期的課程評估
2.學員勝任力評估
第八單元:企業(yè)培訓管理運營官與導師的培養(yǎng)
1.培訓運營官
1.1 培訓運營官的職責與要求
1.2 培訓運營官的選拔與培養(yǎng)
2.內(nèi)部導師
2.1 內(nèi)部導師的勝任標準
2.2 內(nèi)部導師培養(yǎng)的流程與路徑
轉載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/14619.html
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