課程描述INTRODUCTION
執(zhí)行力提升課程
· 總經(jīng)理· 副總經(jīng)理· 運(yùn)營總監(jiān)· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
執(zhí)行力提升課程
培訓(xùn)目的:
幫助學(xué)員掌握?qǐng)?zhí)行力提升的方法,規(guī)避執(zhí)行過程中所存在誤區(qū);
指導(dǎo)員工制定有效的執(zhí)行力提升計(jì)劃,落實(shí)培訓(xùn)所獲取知識(shí)學(xué)習(xí)效果;
引導(dǎo)企業(yè)建立合理的制度架構(gòu),保障執(zhí)行力的持續(xù)提升。
培訓(xùn)目標(biāo):
系統(tǒng)認(rèn)識(shí)執(zhí)行力核心內(nèi)涵,了解執(zhí)行力培育的主要內(nèi)容;
明確領(lǐng)導(dǎo)力同執(zhí)行力相輔相成關(guān)系,掌握領(lǐng)導(dǎo)力增強(qiáng)的方法;
熟悉執(zhí)行力實(shí)施過程,制定自身執(zhí)行力提升計(jì)劃;
了解不同角色人員執(zhí)行力的差異性,以及態(tài)度對(duì)執(zhí)行力的重要影響;
掌握?qǐng)?zhí)行力有效提升的具體方法;
深度認(rèn)知通過激勵(lì)機(jī)制、制度設(shè)計(jì)以確保執(zhí)行力高水平效果;
通過高互動(dòng)、多案例、重實(shí)戰(zhàn)的封閉式模擬集訓(xùn),提升學(xué)員的執(zhí)行能力。
課程內(nèi)容:
引言
破冰
執(zhí)行力小游戲
執(zhí)行能力現(xiàn)狀測試
了解學(xué)員的期望,介紹課程目的/大綱
思考:執(zhí)行力帶來的困惑?
什么是執(zhí)行力
執(zhí)行是什么
高效執(zhí)行有哪些特點(diǎn)
執(zhí)行力的重要性
執(zhí)行力小案例
高效執(zhí)行應(yīng)儲(chǔ)備的能力
執(zhí)行力的兩個(gè)層次
執(zhí)行力不佳的主要癥狀與原因
高效執(zhí)行者的九個(gè)特征
高效執(zhí)行者的六項(xiàng)素質(zhì)要求與培育方法
提高執(zhí)行力的七大關(guān)鍵步驟
執(zhí)行力的有力保障
案例討論:某集團(tuán)公司執(zhí)行力不佳的后果
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力相輔相成
上級(jí)對(duì)下級(jí)的期望
下級(jí)對(duì)上級(jí)的抱怨
情境領(lǐng)導(dǎo)對(duì)執(zhí)行力的作用
員工狀態(tài)診斷技術(shù)
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格統(tǒng)馭技術(shù)
情境領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)
主題研討:執(zhí)行力欠佳難道都是員工的問題嗎?
執(zhí)行力的有效執(zhí)行過程
明確目標(biāo)的具體方法
組織與溝通
溝通技巧動(dòng)作分解
關(guān)注細(xì)節(jié)的注意事項(xiàng)
現(xiàn)場作業(yè)的有效方法
工作分析的工具
常見工作模式的比較分析
20條必須記住的實(shí)用方法
解決問題思路培養(yǎng)與實(shí)戰(zhàn)演練
對(duì)待挫折的正確態(tài)度
失敗執(zhí)行力定律
總結(jié)反饋的步驟與每步驟主要內(nèi)容
PDCA工作中有效應(yīng)用
現(xiàn)場演練:自己在工作中所存在的執(zhí)行力問題?
角色認(rèn)知與執(zhí)行力
如何準(zhǔn)確認(rèn)知自己的角色
不同角色人員工作重心的差異性
角色與執(zhí)行力匹配關(guān)系
不同角色人員執(zhí)行力提升的關(guān)鍵要素
不同角色人員該如何制定執(zhí)行力提升計(jì)劃
案例討論:萬科的執(zhí)行力體系與角色差異
態(tài)度與執(zhí)行力
對(duì)職業(yè)發(fā)展的重新認(rèn)識(shí)
態(tài)度對(duì)執(zhí)行力的重要作用
消極心態(tài)的邏輯
積極心態(tài)的結(jié)構(gòu)
心態(tài)轉(zhuǎn)換模式方法
現(xiàn)場演練:設(shè)定某種場景心態(tài)轉(zhuǎn)換演練
倍增執(zhí)行力十二大策略與措施
我國企業(yè)常見的六大執(zhí)行問題與解決對(duì)策
贏者心態(tài)具體培育與量化操作方法
創(chuàng)新意識(shí)具體培育與量化操作方法
科學(xué)獎(jiǎng)懲具體培育與量化操作方法
溝通協(xié)調(diào)具體培育與量化操作方法
案例討論:在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭
案例討論:西點(diǎn)執(zhí)行力的啟示
執(zhí)行力提升的激勵(lì)機(jī)制
激勵(lì)機(jī)制對(duì)執(zhí)行力的持續(xù)影響
激勵(lì)機(jī)制主要包括哪些內(nèi)容
不同角色人員的核心訴求點(diǎn)
不同角色人員激勵(lì)的誤區(qū)
不同角色人員特性分析
不同角色人員潛能激發(fā)的有效舉措
激勵(lì)機(jī)制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)內(nèi)容
案例研討:激勵(lì)機(jī)制缺失下小王工作的執(zhí)行狀態(tài)
執(zhí)行力提升的制度保障
制度保障小案例
執(zhí)行力與管理制度關(guān)系
制度與制度設(shè)計(jì)
靠執(zhí)行力更靠制度
制度設(shè)計(jì)流程與方法
制度設(shè)計(jì)與管理變革
有效制度必須包括的主要內(nèi)容
案例討論:申通快遞成功的四大秘訣
案例討論:買火車票的故事
課程回顧與總結(jié)
執(zhí)行力提升課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/16159.html
已開課時(shí)間Have start time
- 吳昀橋
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)
- 《團(tuán)隊(duì)5R執(zhí)行力訓(xùn)戰(zhàn)工作坊 李沛賢
- 培育企業(yè)發(fā)展之根——高執(zhí)行 李巍華
- 職場執(zhí)行力及情壓管理能力提 呂翠
- 《行之有道—執(zhí)行力與效能提 李泉峰
- 九型人格與執(zhí)行力 劉艷萍
- 《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效執(zhí)行課程》 何振銘
- 《贏在執(zhí)行—團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》 李悅?cè)?/span>
- 《吉塔行星》 高效決策與執(zhí) 賈蓓
- 如何提升管理者主動(dòng)執(zhí)行能力 楊輝
- 贏在協(xié)同--高效溝通與閉環(huán) 羅建華
- 贏在三心,勝在三力 呂翠
- 提升管理人員執(zhí)行力 劉世榮