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深圳高效執(zhí)行力培訓(xùn)課程

課程介紹：
沃爾瑪能取得今天的成就，執(zhí)行力起了不可估量的作用。——羅伯特.沃爾頓
在未來(lái)十年內(nèi)，我們所面臨的挑戰(zhàn)就是執(zhí)行力。——比爾.蓋茨  
中國(guó)電信市場(chǎng)發(fā)展的進(jìn)程已清楚地表明，運(yùn)營(yíng)商已到了非強(qiáng)化員工執(zhí)行力不可的時(shí)候了，沒有執(zhí)行力，就沒有競(jìng)爭(zhēng)力，誰(shuí)解決了執(zhí)行力的問題，誰(shuí)才是未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中的真正贏家。“雖然制定了目標(biāo)（number），但如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)卻沒有明確清晰的戰(zhàn)略。沒有一個(gè)具體的行動(dòng)計(jì)劃，沒有明確各時(shí)間段的里程碑、責(zé)任人和截止日期。部門領(lǐng)導(dǎo)沒有持之以恒地定期檢查行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施情況并爭(zhēng)取相應(yīng)的決策。完不成目標(biāo)時(shí)沒有一追到底、找出問題的原因和解決方法并制定新的行動(dòng)計(jì)劃來(lái)扭轉(zhuǎn)局面。”?執(zhí)行——管理熱門話題——不是因?yàn)樾路f而是因?yàn)殚L(zhǎng)期被困擾我們卻冥冥不知最終被大師一語(yǔ)點(diǎn)透。關(guān)注執(zhí)行就是關(guān)注行動(dòng)。關(guān)注執(zhí)行就是關(guān)注工作質(zhì)量。關(guān)注執(zhí)行就是關(guān)注跨部門運(yùn)作。關(guān)注執(zhí)行就是關(guān)注企業(yè)和個(gè)人未來(lái)！ 與以往課題不同的是，本課程注重中層干部--企業(yè)的執(zhí)行層的執(zhí)行力培訓(xùn)，將徹底解決企業(yè)的行動(dòng)，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。可當(dāng)執(zhí)行力的強(qiáng)弱被當(dāng)作衡量業(yè)績(jī)的標(biāo)尺之時(shí)，就會(huì)發(fā)生很多有“意思”的事情。高層的執(zhí)行力、中層的執(zhí)行力、員工的執(zhí)行力要環(huán)環(huán)相扣，才能使戰(zhàn)略、人員、運(yùn)營(yíng)流程很好地相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)。顯而易見，中層處于“承上啟下”的作用：一是上下級(jí)關(guān)系；二是所做的工作更要；三是責(zé)任―職責(zé)需要擔(dān)負(fù)的或被推諉而來(lái)的。企業(yè)需要提升自己的執(zhí)行力！但執(zhí)行力決不是一個(gè)口號(hào)或者一個(gè)概念，本課程將與學(xué)員分享什么是真正的“執(zhí)行力”。

課程特色：
突出電信管理特色，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)傳授 
集中面授，體驗(yàn)式互動(dòng)學(xué)習(xí)
“1to1”個(gè)案輔導(dǎo)，經(jīng)典案例深度剖析
“1＋N”小組協(xié)同學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

課程大綱：
一、執(zhí)行力與職業(yè)發(fā)展 
重新定義干部與企業(yè)的關(guān)系 
管理與經(jīng)營(yíng)的融合 
部門經(jīng)營(yíng)與個(gè)人經(jīng)營(yíng)的融合 
重新定義干部與部下的關(guān)系 
卓越部門領(lǐng)導(dǎo)力的能力模型 
執(zhí)行力——從規(guī)劃到結(jié)果的推進(jìn)器 
職業(yè)化——個(gè)人成才的必由之路 

二、高效率工作與執(zhí)行力 
日常管理與職能管理 
兩種基本業(yè)務(wù)類型 
兩種高效率工作模型 
執(zhí)行的漣漪效應(yīng) 
常見的執(zhí)行障礙 
同步成長(zhǎng)與并行工程 
高效執(zhí)行力的輔助工具 

三、提高個(gè)人執(zhí)行力 
自我基礎(chǔ)管理 
建立個(gè)人核心價(jià)值觀 
破繭化蝶，觀念革新 
個(gè)人SWOT分析 
培養(yǎng)個(gè)人的核心能力 
突破惰性和慣性 
從守時(shí)和守諾開始 
關(guān)注細(xì)節(jié) 
強(qiáng)化資源概念 
個(gè)人魅力和職務(wù)光環(huán) 

四、提高部門執(zhí)行力 
部門責(zé)任人的角色定位 
發(fā)揮團(tuán)隊(duì)互補(bǔ)效應(yīng) 
善用杠桿 
培養(yǎng)群體溝通習(xí)慣 
形成習(xí)慣前適當(dāng)“催交”
過(guò)程顯現(xiàn)化
預(yù)見性地把握三種執(zhí)行障礙 
發(fā)揮部下的核心能力 
優(yōu)先解決態(tài)度問題 
提供必要的培訓(xùn) 
做部下的助手 
制定挽回計(jì)劃 
讓部下從內(nèi)心洋溢微笑 
善用個(gè)人壓力和公眾壓力 
考慮部下的未來(lái) 

五、提高跨部門執(zhí)行力 
資源挖掘與利用 
大家參與，重在策劃 
SMART原則 
方針制定與展開 
促進(jìn)共識(shí) 
借用權(quán)威 
開始就要制定規(guī)則 
激勵(lì)設(shè)計(jì) 
創(chuàng)造交流機(jī)會(huì) 
鄭重的階段報(bào)告會(huì) 
責(zé)任人對(duì)本部門結(jié)果負(fù)責(zé) 
要有挽回計(jì)劃 
活用上司

六、培養(yǎng)執(zhí)行文化 
關(guān)注工作質(zhì)量 
消除信息失真 
流程固化+變化點(diǎn)管理 
從結(jié)果文化到過(guò)程文化 
培養(yǎng)務(wù)實(shí)作風(fēng) 
加強(qiáng)變革管理  
樣板工程 
培養(yǎng)跨部門團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

深圳高效執(zhí)行力培訓(xùn)課程