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企業(yè)人力資源管理課程 培訓(xùn)

課程特色
實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效，易學(xué)習(xí)、好理解，可執(zhí)行、能落地。
書上有的和網(wǎng)絡(luò)可以搜到的，不講。
系統(tǒng)性強(qiáng)，但不失激情：分組PK，講授、案例分析、互動(dòng)研討、情景模擬、視頻等多種形式于一體。

課程大綱
一、構(gòu)建企業(yè)級(jí)人力資源管理的大平臺(tái)。
（一）以“事”為平臺(tái)，在做事的過(guò)程中開展對(duì)“人”的管理。
（二）用人部門經(jīng)理必須成為合格的人力資源經(jīng)理。
（三）讓企業(yè)人力資源管理工作發(fā)揮實(shí)效的組織分工形式
（四）用人部門經(jīng)理需要掌握的人力資源管理常識(shí)
課堂講授案例分析互動(dòng)研討

第一天下午用人部門的人力資源管理能力提升（Ⅰ）
二、引得來(lái)。
（一）人才是吸引來(lái)的。
（二）非招聘方式解決人員缺編問(wèn)題的工作方法
（三）用人部門直接招聘員工的六大方法
三、選得準(zhǔn)。
（一）育不出人、用不好人、留不住人，往往是因?yàn)闆](méi)有選對(duì)人。
（二）明確人才需求定義。
（三）面試方法與技巧
（四）人才測(cè)評(píng)工具實(shí)操應(yīng)用
（五）嚴(yán)守程序，降低用人決策風(fēng)險(xiǎn)。
課堂講授互動(dòng)研討案例分析視頻賞析實(shí)操演練

第二天上午用人部門的人力資源管理能力提升（Ⅱ）
四、育得出。
（一）管理者應(yīng)成為下屬的績(jī)效教練。
（二）明確崗位“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”，讓員工知道學(xué)習(xí)的方向與內(nèi)容。
（三）“一對(duì)一”在崗培訓(xùn)的多種方式方法
（四）團(tuán)隊(duì)“傳幫帶”——傳出智慧，幫出成長(zhǎng)，帶出文化。
（五）構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)“智慧池”——員工經(jīng)驗(yàn)匯聚與分享
（六）簡(jiǎn)單、實(shí)效的部門層面員工培訓(xùn)方法
五、用得好。
（一）天下無(wú)不可用之人。
（二）祛除管理者用人的三大不良習(xí)慣。
（三）不讓員工白白付出苦勞。
（四）基于員工成熟度的用人策略與方法
3.0H
課堂講授案例分析互動(dòng)研討

第二天下午用人部門的人力資源管理能力提升（Ⅲ）
六、會(huì)激勵(lì)。
（一）關(guān)注、提升員工意愿度。
（二）員工的多種形式激勵(lì)
七、留得住。
（一）留人工作起于何時(shí)？
（二）該留什么樣的員工？
（三）如何才能留住員工？
（四）留不住，該如何辦？
課堂講授案例分析互動(dòng)研討

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