課程描述INTRODUCTION
員工職業(yè)素養(yǎng) 培訓(xùn) 課程
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工職業(yè)素養(yǎng) 培訓(xùn) 課程
課程背景:
員工長時間做單一工作,內(nèi)在驅(qū)動力不足,積極性和幸福感降低;積極進取,卻不懂如何制定公司和個人年度、月度目標,時間管理混亂;職場關(guān)系緊張,不懂如何與上司及同事溝通,導(dǎo)致效率低下……
面對激烈的職場競爭、生活壓力、人際關(guān)系沖突,很多職場人士常常感到擔憂、焦躁、惶恐,企業(yè)的員工幸福感日趨下降。重視員工心態(tài)管理,幫助員工建立正確的職場、生活觀念,并且給予具體的方法指導(dǎo),已成為企業(yè)管理者必須面對的問題。本次課程將從思維模式、自我發(fā)展、人際關(guān)系和工作意義四個方面,徹底解決以上問題。讓員工找到內(nèi)在驅(qū)動力,提升個人的工作效率,幫助企業(yè)打造具有凝聚力的團隊。
課程收益:
.提升員工的積極性和職業(yè)幸福感,實現(xiàn)企業(yè)與員工的雙贏。
.以科學(xué)的方法管理目標和時間,高效完成工作任務(wù)
.建立積極、正向的思維模式,以良好心態(tài)應(yīng)對工作挑戰(zhàn)
.掌握與各種風格同事溝通的技巧,建立高效團隊
.在工作中找到意義,發(fā)現(xiàn)核心驅(qū)動力
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:職場員工、新進員工等需要提升職場競爭力的人士
課程方式:理論講授(30%)+案例分析(20%)+小組研討(20%)+實操練習(30%)
課程特色:
.有獨立的課程模型,課程結(jié)構(gòu)系統(tǒng)
.理論與實操相結(jié)合,學(xué)員聽得懂、用得上
.授課形式多樣,課堂生動有趣
課程大綱
第一講:角色定位、自我認知
一、職場探索
1. 職場的定義?
2. 什么是職業(yè)化素養(yǎng)?
3. 職場現(xiàn)狀分析
1) 職場中的圍城心理
案例分享: 找工作 VS考公務(wù)員
案例討論:鐵飯碗與996工作制
2)危機意識——大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)將成為常態(tài)
思考:三年后,你在哪里?你的職業(yè)規(guī)劃
3) 如何面對危機?
案例分享:京東如何進行危機應(yīng)對
二、職場定位
1. SWOT分析法
2. 我在哪里?
3. 當下的危機意識
4. 我的存在價值
三、職業(yè)素養(yǎng)成長之路
1. 華為的團隊氣質(zhì)素養(yǎng)
2. 工作意味著責任
案例分析:工程師小張的故事告訴了我們什么
四、心態(tài)調(diào)整之影響圈與關(guān)注圈
1. 能影響的事情,積極改變
2. 不能影響之事,坦然接受
案例分享:影像圈模型分析
視頻:職場團隊開會
五、行為產(chǎn)生路徑
1. 事件
2. 故事
3. 情緒
4. 行動
案例分享:行為產(chǎn)生路徑模型分析
視頻:老板為什么會發(fā)火?
案例討論:與多年的合作客戶分開如何轉(zhuǎn)念
六、主導(dǎo)自己的故事,塑造陽光心態(tài)
工具:思維——行動——結(jié)果模型
第二講:自我發(fā)展——在職場高效完成組織任務(wù)及個人目標
一、焦點決定成效
1. 聚焦在核心事務(wù)上
視頻:分散注意力會影響什么
二、年度目標制定
1. 評估滿意度
2. 設(shè)定期望值
3. 制定新目標
工具:使用“圓方規(guī)劃圖”,確定年度目標
三、月度目標制定
工具:使用“生命之花”,將年度目標分解到每個月
四、周計劃制定
1. 周計劃制定步驟
2. 每周復(fù)盤
視頻:時間管理矩陣分類
案例分享:周計劃應(yīng)用與實施
工具:時間管理矩陣的應(yīng)用
五、企業(yè)內(nèi)部員工成長的方式
1. 輪崗——內(nèi)部崗位輪換
2. 項目——專項人才培養(yǎng)
3. 導(dǎo)師制——師帶徒制度
第三講:人際關(guān)系——建立雙贏的人際關(guān)系,打造高績效團隊
一、DISC行為風格測評
1. D 型人——領(lǐng)導(dǎo)者
2. I 型人——影響者
3. S 型人——協(xié)調(diào)者
4. C 型人——組織者
案例分享:四種類型對應(yīng)的代表人物
工具:DISC測評分析表
二、各種風格對組織和團隊的價值
1. 對團隊有哪些價值
2. 對人有哪些價值
3. 對事有哪些價值
三、如何與各種風格員工有效溝通
1. D(老虎型)——注意結(jié)果導(dǎo)向
2. I(孔雀型)——注意給予贊美
3. S(考拉型)——注意耐心和鼓勵
4. C(貓頭鷹型)——用*的數(shù)據(jù)與事例
四、適用于所有人的法則——情感帳戶
1. 往帳戶里存款的行為
2. 從帳戶里取款的行為
課堂練習:情感賬戶評估
五、人際溝通的六種思維模式
1. 贏輸——適合一次性交易
2. 輸贏——先自愛,再愛人
3. 雙輸——兩敗俱傷
4. 獨贏——自私自利
5. 雙贏——照顧彼此禮儀
6. 不成交——買賣不成仁義在
討論:如何實現(xiàn)雙贏
案例討論:如何將人際溝通的六種思維模式應(yīng)用在工作中
第四講:工作意義——在工作中找到意義,挖掘內(nèi)在驅(qū)動力
一、不同工作思維模式
1. 工作——謀生的手段
2. 職業(yè)——職業(yè)生涯規(guī)劃
3. 事業(yè)——命運在自己手里
案例分享:不同工作思維模式的結(jié)果
二、職業(yè)價值觀探索——不同職業(yè)價值觀帶來不同的職業(yè)表現(xiàn)
課程練習:職業(yè)價值觀測評
三、制定個人使命宣言
1. 《個人使命宣言》介紹
2. 使命宣言書寫,探索工作意義,找到內(nèi)在驅(qū)動力
工具:個人使命宣言書
課后延伸:書籍推薦
員工職業(yè)素養(yǎng) 培訓(xùn) 課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/225935.html
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- 楊尚澤