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課程大綱

一、案例分析

本章節(jié)學習目標：

通過典型正反案例，說明技術規(guī)劃與技術預研的重要性，得失對比間提升學員對技術規(guī)劃與預研管理的認知，引出課程學習目標。

1.1      大眾的“*”，你我的“蘋果”

1.2      被“上帝”玩死的定制，把“上帝”整暈的多樣性

1.3      雞蛋究竟該不該放到一個籃子？

二、序言

本章節(jié)學習目標：

建立本課程學習的項目組織，明確本課程學習內容。各小組識別演練所用項目，已備后續(xù)現學現用，掌握預研項目目標描述方式。

2     

2.1      什么是技術規(guī)劃

2.2      什么是技術管理

1 

2 

2.1 

2.2 

2.2.1  技術管理的對象的類別

2.2.2  不同技術對象的特點

2.2.3  技術管理要解決的問題

2.2.4  技術管理包括哪些具體的管理活動

2.3      了解不同的技術管理活動對產品開發(fā)、資源部門建設以及對于企業(yè)高層的作用與意義

2.4      研討與演練

三、業(yè)務分層與異步開發(fā)

本單元學習目標：

掌握公司產品層、技術平臺層、技術要素層的分層方法，讓技術管理簡單化、責任明確化，明確每個層次的管理團隊面向市場。

3     

3.1      什么是業(yè)務分層、某高科技公司業(yè)務分層舉例

3.2      產品層、技術平臺層、技術要素層的含義

3.3      產品分層管理舉例

3.4      每個業(yè)務層面都要面對市場需求進行規(guī)劃和開發(fā)

3.5      業(yè)務分層和公司內部組織的對應關系，華為業(yè)務分層與團隊關系舉例

3.6      通過業(yè)務分層建立異步開發(fā)策略

3.7      某科技企業(yè)產品分層的舉例

3.8      某科技企業(yè)通過業(yè)務分層建立技術項目異步開發(fā)

3.9      練習：產品分層、產品分層管理意義

3.10   練習：識別重用技術、專用技術，以及對公司組織結構設計的啟示

3.11   某企業(yè)各產品線產品分解與集團公司組織結構設計的啟示

四、技術規(guī)劃管理

本章節(jié)學習目標：理解技術在研發(fā)體系中的作用，掌握技術規(guī)劃的原理和方法。

4     

4.1      什么是技術戰(zhàn)略規(guī)劃？技術戰(zhàn)略規(guī)劃包含哪些內容？

4.2      什么是核心能力與技術管理

4.3      核心技術能力的培養(yǎng)是一種戰(zhàn)略行為

4.4      技術戰(zhàn)略規(guī)劃需要回答的幾個問題

4.5      如何進行技術規(guī)劃

4.6      TMT（技術管理團隊）職責

4.7      技術規(guī)劃信息來源方式：IPMT務虛會、高層拜訪、技術發(fā)展趨勢研究、技術交流會、服務與銷售過程等

4.8      演練：市場評估報告

4.9      技術戰(zhàn)略規(guī)劃案例

4.10   各種技術的定位（兩維方法示例）

4.11   基于能力的技術規(guī)劃：潛力與領先

4.12   初步規(guī)劃與項目排序方式

4.13   和產品規(guī)劃結合的技術規(guī)劃過程

4.14   H公司技術戰(zhàn)略規(guī)劃管理與業(yè)界績優(yōu)公司對比

4.15   研討與演練

4.16   技術管理對組織的要求

4.17   技術規(guī)劃案例分析

4.18   研討與演練

五、技術預研項目管理

本單元學習目標：

 掌握技術研究螺旋型模型、技術研究流程各階段目標、重要交付文檔、階段驗收方式等

5     

5.1      技術預研與產品開發(fā)分離

3 

4 

5 

5.1 

5.1.1  什么是技術預研

5.1.2  技術預研的意義

5.1.3  技術預研與開發(fā)的區(qū)別

5.1.4  預研流程在整個企業(yè)業(yè)務流程中的地位與關系

5.1.5  預研項目要經過立項轉為開發(fā)項目

5.1.6  如何從市場需求角度定義技術預研需求

5.1.7  按照$APPEALS定義技術需求

5.2      通過結構化流程進行技術預研產品開發(fā)過程中的四個業(yè)務決策評審點（DCP）

5.2 

5.2.1  預研項目生命周期、階段劃分

5.2.2  預研項目各階段主要活動：概念階段、計劃階段、開發(fā)階段、驗收階段

5.2.3  預研項目袖珍卡，某高科技企業(yè)技術預研袖珍卡講解

5.2.4  技術預研項目的生命周期與螺旋型開發(fā)模式

5.2.5  預研項目要經過多個計劃階段的原因

5.2.6  預研項目主要團隊成員及職責：項目經理、研發(fā)代表、市場代表、采購代表、系統工程師、產品質量保證（PQA）

5.2.7  測試人員要參與預研項目嗎？

5.3      預研項目各階段目標、活動講解

5.4      預研項目任務書講解、舉例

5.5      預研項目業(yè)務計劃書是預研項目總綱領文件

5.6      業(yè)務計劃書模板講解

5.7      預研項目決策管理

5.3 

5.4 

5.5 

5.6 

5.7 

5.7.1  預研項目多個決策評審點：評審業(yè)務計劃書

5.7.2  預研項目有多個計劃決策評審點

5.7.3  市場信息等變化時要增加臨時決策評審點

5.7.4  結構化的決策評審過程，某高科技公司決策過程講解

5.7.5  預研項目決策評審團隊：IPMT/ITMT（集成組合管理團隊/集成技術管理團隊）人員組成、職責

5.7.6  預研項目團隊要制訂決策匯報材料

5.7.7  預研項目決策匯報材料模板講解、示例

5.7.8  決策團隊使用決策檢查要素進行決策評審

5.7.9  預研項目決策結論的特點

5.7.10  計劃決策會議上簽署預研項目合同

5.7.11  某高科技公司項目合同模板講解

5.8      預研項目技術評審管理

5.8 

5.8.1  預研項目中5個高級別的技術評審點設置

5.8.2  預研流程中的5個技術評審對象

5.8.3  技術評審的過程實例

5.8.4  技術評審的結論：有風險通過、通過、不通過

5.9      技術成果轉化計劃制訂、成果推廣

5.10   如何驗收預研項目：專家評審、客戶試用

5.11   預研項目驗收評估要素

5.12   預研流程裁剪指導說明

5.13   如何將技術轉移到新產品中

5.14   技術轉移方案

5.15   預研項目團隊例會管理

5.9 

5.10 

5.11 

5.12 

5.13 

5.14 

5.15 

5.15.1  問題管理

5.15.2  風險管理

5.15.3  進度計劃管理

六、技術管理組織建設與績效評估

本單元學習目標：

掌握在技術規(guī)劃與研發(fā)方面職能組織、跨部門組織調協方式，以及各組織的職責。

6     

6.1      某中型科技企業(yè)技術體系組織結構設置

6.2      某中型科技企業(yè)技術中心職責說明：研究中心、開發(fā)中心、工程中心、應用中心職責

6.3      基于矩陣式管理理論設計跨部門團隊

6 

6.1 

6.2 

6.3 

6.4 

6.4.1  矩陣式管理和職能式管理模式的區(qū)別

6.4.2  研討與演練

6.4      IPD模式下技術管理業(yè)務團隊職責

6.5 

6.5.1  某集團公司業(yè)務團隊總體結構圖

6.5.2  某中型科技企業(yè)業(yè)務團隊組織結構圖

6.5.3  技術管理團隊和產品管理團隊要相互配合

6.5      各業(yè)務團隊職責及績效管理

6.6 

6.6.1  公司集成技術管理團隊（ITMT）職責

6.6.2  ITMT KPI指標

6.6.3  技術管理專家組（TMG）的職責

6.6.4  TMG KPI指標

6.6.5  產品預研團隊/技術預研團隊（PRT/TRT）職責

6.6.6  . PRT/TRT KPI指標

6.6      研討與演練

七、總結