課程描述INTRODUCTION
高效執(zhí)行與有效授權(quán)培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高效執(zhí)行與有效授權(quán)培訓(xùn)
課程大綱:
一、執(zhí)行為什么這么難
1、執(zhí)行力的概念
2、企業(yè)缺乏執(zhí)行力的后果
3、中國企業(yè)執(zhí)行難的三大原因:文化、制度、人員
4、檢討我們的執(zhí)行力態(tài)度—個人執(zhí)行不給力的癥結(jié)
.對執(zhí)行偏差沒有感覺,或者覺得偏差不重要
.中國“差不多”先生,做事不追求完美
.在職責(zé)范圍內(nèi),沒有盡責(zé)處理好一切問題
.對“要求與標(biāo)準(zhǔn)”置若罔聞
.沒有緊張感:卡洛斯.戈恩給我們的啟示
.過程緊盯不夠
.不夠敬業(yè)
.授權(quán)不力
二、執(zhí)行心態(tài)修煉,提升人生格局
1、信念系統(tǒng)(BVR):矛盾產(chǎn)生的根源
2、操之在我:我現(xiàn)在做什么,可以改變現(xiàn)狀!
3、三贏思維:立人立己、成人成己
4、延時(shí)滿足效應(yīng):目標(biāo)心理功能
5、正確歸因方法:永遠(yuǎn)聚焦與個人努力程度,而非環(huán)境因素
6、情緒的迷思
7、感恩心態(tài)
8、變與不變的法則
三、如何提升執(zhí)行力
1、執(zhí)行力強(qiáng)的人的特點(diǎn)
2、如何提升下屬執(zhí)行力
3、為什么經(jīng)理們總是沒有時(shí)間,而他們的下屬卻總是沒有工作
4、執(zhí)行力提升七要點(diǎn)
5、規(guī)避責(zé)任分散效應(yīng):心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的啟示
6、高效執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)的三要素
.高效執(zhí)行的人才
.完善的執(zhí)行機(jī)制
.堅(jiān)定的執(zhí)行文化
7、執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)必做的七件事情
8、破除執(zhí)行的四大情感癌癥
9、做好執(zhí)行教練
10、“一分鐘經(jīng)理”精髓
.一分鐘目標(biāo)
.一分鐘表揚(yáng)
.一分鐘批評
.一分鐘道歉
11、執(zhí)行溝通的訓(xùn)練
12、科學(xué)的流程是執(zhí)行的保障
四、*執(zhí)行力:責(zé)任體系的建立
1、執(zhí)行不到位的核心根源:責(zé)任感缺失
2、檢視我們的責(zé)任意識
3、反思我們的語言
4、我們的日常語言已經(jīng)體現(xiàn)了我們的執(zhí)行素養(yǎng)
5、提出更好的問題,作出更好的選擇
6、實(shí)現(xiàn)個人責(zé)任:只要用領(lǐng)導(dǎo)的角色去思考,您就是領(lǐng)導(dǎo)!
7、QBQ的精髓:我現(xiàn)在做什么,可以改變現(xiàn)狀!
8、提升個人責(zé)任的*,從而提升組織責(zé)任。
五、為什么要授權(quán)?
1、高效的完成組織目標(biāo)的方法
2、員工的能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升
3、授權(quán)激勵的現(xiàn)實(shí)必然性
4、諸葛亮一生中的幾大錯誤
六、有效授權(quán)的實(shí)施關(guān)鍵
1、達(dá)成良好的信任
授權(quán)以后不信任下屬的后果
信任的建立過程
2、有效的評價(jià)和控制風(fēng)險(xiǎn)
.在授權(quán)以前應(yīng)充分的評估風(fēng)險(xiǎn)、損失
.要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任
.授權(quán)的漸進(jìn)過程
3、責(zé)權(quán)利對等
4、授權(quán)與控制的平衡
.如果只授權(quán)不控制
.必須明確范圍以及相應(yīng)的目標(biāo)考核制度
5、不重復(fù)授權(quán)和倒授權(quán)
6、找對人
七、因人而異授權(quán)
1、四種性格特質(zhì)測試與分析
2、四種性格特質(zhì)的人的優(yōu)缺點(diǎn)
3、給控制型員工授權(quán)的方法
4、給活潑型員工授權(quán)的方法
5、給平和型員工授權(quán)的方法
6、給完美型員工授權(quán)的方法
八、根據(jù)員工成熟度授權(quán)
1、員工成熟度測試
2、員工的四個發(fā)展階段
3、四種管理情境模式
4、指揮型授權(quán)
5、指導(dǎo)型授權(quán)
6、支持型授權(quán)
7、授權(quán)型授權(quán)
高效執(zhí)行與有效授權(quán)培訓(xùn)
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已開課時(shí)間Have start time
- 陸華龍
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