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華為高效工作法培訓(xùn)課

一、課程前言
有的企業(yè)天天喊著執(zhí)行力，為什么結(jié)果不盡如人意？
華為的狼性文化是怎么形成的？
揭示華為人的規(guī)劃時間能力的”幕后推手“！
華為的強大在華為人工作習(xí)慣的養(yǎng)成和工作思維的培養(yǎng)！

二、課程收益
加深對華為工作的清晰認知，檢識自己的長處和短板
能說出為什么華為工作法能有效提高個人工作效能和借鑒的落實意義
去偽存真，批判式思考學(xué)習(xí)華為工作方法、技巧、工具來提高自己的綜合工作能力
學(xué)習(xí)運用華為工作法中的組織認知和執(zhí)行力來提高管理和影響他人、團隊的效果，從而實現(xiàn)組織的目標。

四、課程時間及對象：
.課程時間為2-3天（12-18課時）
.授課對象：中高層、儲備干部等。
五、培訓(xùn)形式
教案講授、案例分析、情景演練、管理活動、小組討論等

六、課程大綱
第一部分：工作思路的“邏輯地圖”
1.謀定而后動--把握事物的來龍去脈
思維導(dǎo)圖、邏輯樹、魚骨圖培養(yǎng)我們什么思維
一個項目任務(wù)的維度有哪些
2.不要“先干起來再說”--華為的新員工培養(yǎng)機制
華為校招人員到企業(yè)后基本培訓(xùn)時間6-12個月
華為培訓(xùn)輪崗制都培訓(xùn)什么內(nèi)容
3.工作的輕重緩急--華為工作法四象限原則
重要且緊急
重要不緊急
不重要緊急
不重要不緊急
4.跳起來摘桃--設(shè)定目標的自我獎賞之華為海外銷售軍團案例
案例：華為銷售軍團的銷售策略
5.人與人的不同，未必是智商不同--華為培訓(xùn)體系*敏捷思維培養(yǎng)

第二部分：管理者的項目統(tǒng)籌角色
1.生來不是管理者，但生來就是個“項目經(jīng)理”
華為人的“工作項目經(jīng)理”角色的管理資源、管理時間
2.效率是設(shè)計出來的--華為溝通的“關(guān)鍵對話”
華為人都會的STAR+L溝通法、5W2H溝通法、金字塔思維工具
3.效率是設(shè)計出來的--華為的工作時間軸原則
個人工作效率的體現(xiàn)--時間的量化執(zhí)行標準
4.身邊人都是好幫手--華為之努力做好別人的好幫手
5.做任何決定都不要太匆忙--華為人的項目風(fēng)險管控意識背后的嚴謹態(tài)度

第三部分：規(guī)劃時間不是時間規(guī)劃
1.華為培訓(xùn)體系之“華為時間清單”
2.“自管理者的管理”道聽者易，實施者難--到底難在哪里
3.把時間留給重要的事--特殊事件特殊對待
疑問1：什么是特殊事件--特殊事件背后的戰(zhàn)略考量
疑問2：什么是特殊對待--統(tǒng)籌協(xié)調(diào)背后的素質(zhì)模型
4.集中注意力的工作狀態(tài)與“被咨詢的快感”的統(tǒng)一
案例1、競技類比賽的暫停策略
案例2、夜深人靜的思維情緒迸發(fā)
案例3、給別人當(dāng)老師的感覺之個人自我認同
5.咨詢他人，你要學(xué)會做對方的”共情“背書
什么是”共情“背書？什么又是高效率咨詢？
如何知道對方的相對閑暇時間
6.華為工作心得--每天工作結(jié)束的總結(jié)之習(xí)慣的養(yǎng)成
案例1：工作做著做著就虎頭蛇尾收場了
案例2：華為的狼性法則是適應(yīng)習(xí)慣的結(jié)果

第四部分：為什么從來聽不到華為員工嘴上說”執(zhí)行力“
1.不同角色層的執(zhí)行表現(xiàn)
--華為的招聘體系的素質(zhì)元素和培訓(xùn)體系的職業(yè)工作者重塑
基層角色的執(zhí)行力體現(xiàn)
中層角色的執(zhí)行力體現(xiàn)
高層角色的執(zhí)行力體現(xiàn)
2.完全按照工作進度排演后的執(zhí)行力
案例1：華為的產(chǎn)品/項目研發(fā)交付進度的啟示
案例2：華為的刻苦努力、銳意進取背后的文化基奠
3.  華為狼性執(zhí)行力背后的智慧進化生物學(xué)
案例1：華為招聘體系到底牛在哪里？
案例2：確保用人部門招聘新人的華為HRBP制度
案例3：華為交換機事業(yè)部的一位員工的談心概要
4.  執(zhí)行力的落地--任務(wù)事件流程管控的反推作用
案例1. 華為通信事業(yè)部銷售的目標導(dǎo)向及擴大銷售
案例2. 華為研發(fā)人員的16小時工作背后的目標導(dǎo)向

第五部分：團隊成熟協(xié)作的指標是有效溝通程度
1.  華為人的溝通--”你知我知你“
設(shè)定問題的邏輯思維--智商的表現(xiàn)
設(shè)定問題不是質(zhì)問、責(zé)問--情商的表現(xiàn)
回答問題的思路--結(jié)構(gòu)化思考的表現(xiàn)
溝通中比較重要的環(huán)節(jié)是”傾聽“--最正確的廢話
2.  暴力溝通之”哦，我明白了“
溝通質(zhì)量的檢驗--善于翻譯對方的話語
咨詢式溝通重點在于提示對方你不懂的環(huán)節(jié)
職業(yè)工作者的溝通中，聽和說之間游刃有余的轉(zhuǎn)換
3.  關(guān)鍵對話的關(guān)鍵詞效用
表達者的語言重心”潛臺詞“--職業(yè)工作者應(yīng)該具備的能力
細節(jié)決定成敗之語義細節(jié)--華為招聘工作中的勝任力模型語義分析體會
逐步形成自己的對話模型，學(xué)會結(jié)構(gòu)對方的對話邏輯
4.  職業(yè)工作者少不了的”詢問“”匯報“和”說服“
華為上級向下級詢問時的態(tài)度帶來的啟示
匯報工作是邏輯思考和語言組織能力的表現(xiàn)
說服對方首先考慮贏得對方的信任--關(guān)系營建的根本

第六部分：制定的了計劃，應(yīng)對的了變化
1.  華為人的”里程碑計劃“參考
項目任務(wù)的合理分解及時間軸對應(yīng)關(guān)系
理工科思維的工作方式--華為人的項目任務(wù)公式化求解
2.  華為人對精益管理的理解
可以犯錯，但不能犯同樣的錯誤
在華為，工作嚴謹是另一種習(xí)慣
案例：湖畔大學(xué)只講失敗案例的大智慧
3.  工作時間中的工作習(xí)慣--華為是這樣做的
自己的工作臺自己做主，井然有序，歸類放置
華為一個事業(yè)部行政助理的工作內(nèi)容淺談
很多公司學(xué)習(xí)華為重塑作業(yè)流程，學(xué)不像的癥結(jié)在哪里
在華為工作，大會小會不斷--華為高效會議制度
4.  華為高層的管理體系優(yōu)化與基層的個人能力優(yōu)化
重提華為全員導(dǎo)師制--為什么華為能做好全員導(dǎo)師制？
華為學(xué)習(xí)IBM的”IT策略與規(guī)劃“及HAY的”職位薪資體系“
木桶理論之別被成功學(xué)忽悠了，但要能講成功學(xué)

華為高效工作法培訓(xùn)課