別找借口找方法
講師:陳龍 瀏覽次數(shù):2559
課程描述INTRODUCTION
職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)
培訓(xùn)講師:陳龍
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)
【為什么學(xué)習(xí)本課程】
為什么制定好的計(jì)劃總是難以執(zhí)行下去?為什么總是有很多人有了一點(diǎn)成績(jī)就停滯不前?為什么總是有人整天顯得無(wú)所事事?為什么有人總是想通過(guò)換工作來(lái)達(dá)到自己的目的……因?yàn)檎医杩诘娜颂?,找方法的人太少。方法和借口一樣?ldquo;就像海綿里的水”,只要去找,總是會(huì)有的,只要我們抱著第一時(shí)間行動(dòng)的態(tài)度,用積極的思維方式思考,勇于承擔(dān)責(zé)任,不斷地自我提升,保持良好的工作習(xí)慣,就能高效地、創(chuàng)新地解決問(wèn)題。一種方法可以解決不同的問(wèn)題,一個(gè)問(wèn)題也可以用不同的方法去解決。很多時(shí)候,不是沒(méi)有方法,而是沒(méi)有一種最好、更新的方法。方法本身沒(méi)有好壞之分,但有優(yōu)劣、適當(dāng)與否之別,如果解決問(wèn)題的方法更加妥當(dāng)、高效、有創(chuàng)意,你就會(huì)事半功倍,開啟機(jī)會(huì)的大門。
【誰(shuí)應(yīng)該學(xué)習(xí)本課程】
所有立志成為職場(chǎng)精英的有志之士
【本課程您將學(xué)習(xí)到】
自我心智的完善,找到克服困難的勇氣
自我能力的提升,找到分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法
自我效率的提升,找到高效完成工作、成就自我的思路
一、什么決定我們的未來(lái)
1.人生的結(jié)果根源于思維方式
案例:自以為是與自我設(shè)限
老崔的故事
活動(dòng):撕紙與手指操
2.人與人之間僅在于思考方式的不同
案例:半杯水、老黃牛
3.成就未來(lái)的三大要素
案例:自我否定者的下場(chǎng)
4.成功者與失敗者的區(qū)別
5.做領(lǐng)導(dǎo)的左右手去解決問(wèn)題而不是問(wèn)題來(lái)源
視頻案例:吳站長(zhǎng)
二、人為什么找借口
1.什么是“選擇”
2.個(gè)人沒(méi)有執(zhí)行力的二因素模型
3.責(zé)任心的缺失
4.自信心的缺失
5.心有余而力不足
三、我是一切的根源--鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心
序言:別拿環(huán)境當(dāng)借口
1.什么是人才?
案例:人才的二因素模型
2.自信與積極
案例:小王和小李的故事
視頻案例:面對(duì)挫折
3.客觀公平的成熟思維
案例:斜坡推球的人生思考
視頻案例:不老騎士
4.心懷感恩,得道多助
案例:朋友在哪里?
貴人在哪里?
5.如何看待失敗
6.機(jī)會(huì)在哪里
團(tuán)隊(duì)活動(dòng):T字謎
四、提升分析問(wèn)題的能力(演練較多)
1.問(wèn)題在哪里?
2.先有標(biāo)準(zhǔn)才有問(wèn)題
案例:麥肯錫的問(wèn)題分析工具
3.問(wèn)題的分析工具
標(biāo)桿對(duì)比
T形圖
魚骨圖(工具講解與應(yīng)用舉例)
思維導(dǎo)圖與頭腦風(fēng)暴(工具講解與應(yīng)用舉例)
*(現(xiàn)場(chǎng)模擬*)
金字塔原理(工具講解與應(yīng)用舉例)
團(tuán)隊(duì)活動(dòng):撲克迷局
五、提高效率解決問(wèn)題
1.避免拖延
2.扔掉抱怨
案例:某國(guó)內(nèi)知名ERP公司原核心人才的故事
3.沒(méi)有如果、只有如何
案例:老人與海、許三多
4.時(shí)間管理與個(gè)人效率提升
時(shí)間管理的理論基礎(chǔ)
工作的2/8原則
ABC情緒理論
基于結(jié)果的執(zhí)行計(jì)劃
統(tǒng)籌工作法
莫法特休息法
動(dòng)態(tài)時(shí)間管理――工作地圖法(工具運(yùn)用模擬)
5.個(gè)人能力評(píng)估與能力提升規(guī)劃(工具表單運(yùn)用)
團(tuán)隊(duì)活動(dòng):生命的平衡
六、內(nèi)外兼顧、笑對(duì)壓力
1.人生都有壓力
2.壓力的來(lái)源
3.面對(duì)壓力的根本方法—“節(jié)源開流”
4.用陽(yáng)光心態(tài)去“節(jié)源”
5.積極行動(dòng)去“開流”
(1)將工作和生活分開
(2)如何將“壓力變?yōu)閯?dòng)力”
案例:農(nóng)村小伙變億萬(wàn)富翁
(3)提高效率避免疊加
(4)找到“組織“、合理傾訴
(5)一個(gè)好的業(yè)余愛(ài)好
團(tuán)隊(duì)活動(dòng):戰(zhàn)斗準(zhǔn)備
七、操之在我、管理情緒
1.人不可能沒(méi)有情緒
2.面對(duì)情緒的三種層次
3.管理情緒的兩個(gè)核心——減少壞情緒、增加好情緒
4.如何減少壞情緒
(1)設(shè)立情緒的減壓閥
(2)全面分析、緩下結(jié)論
視頻案例:后悔
(3)合理宣泄壞情緒
5.如何增加好情緒
(1)好情緒的根本就是好心態(tài)
(2)快樂(lè)源于自己
職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/232691.html
已開課時(shí)間Have start time
- 陳龍
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)
- 校園人到職場(chǎng)人(銀行人)的 林濤
- 做一個(gè)彬彬有禮職業(yè)人 李芳
- 素養(yǎng)贏未來(lái) 員工職業(yè)化提升 李芳
- 責(zé)任勝于能力,素養(yǎng)決定未來(lái) 李芳
- 《從平凡走向卓越 職業(yè)化 李想
- 《新員工職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)練》 于男
- 從“員工”到“精英” -- 李芳
- 《職場(chǎng)新動(dòng)力,解壓新升級(jí)— 劉尋
- 員工職業(yè)操守與職業(yè)道德 李芳
- 《綻放女性生命力》 劉艷萍
- 優(yōu)秀講解員職業(yè)素養(yǎng)修煉 李芳
- 《自我賦能,點(diǎn)亮人生—賦能 李悅?cè)?/span>