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卓越團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練培訓(xùn)

課程背景：
大互聯(lián)時(shí)代下，很多企業(yè)變得焦慮，在積極尋求變革，期望在新的時(shí)代背景下，企業(yè)能夠有著新生般的生命力！但企業(yè)所在的環(huán)境已經(jīng)越來越具有不確定性。很多企業(yè)家和管理者都能夠認(rèn)識到，企業(yè)要在新的變革時(shí)代獲得長足發(fā)展，那就必須要進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級，也意識到轉(zhuǎn)型最基本、最核心的是“人”的轉(zhuǎn)型與升級。但在面對公司轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略落地上總會(huì)差強(qiáng)人意，總會(huì)出現(xiàn)各種問題和紕漏，究其根本原因是企業(yè)家和管理團(tuán)隊(duì)的心智模式出了問題，心智模式不能同頻共振！組織能力不能全部聚焦！企業(yè)在激烈的競爭中，企業(yè)主和管理人員的心智模式一旦老化，企業(yè)的生命就會(huì)終結(jié)！

所以往往一個(gè)組織心智模式的束縛是組織變革中領(lǐng)導(dǎo)者要克服的*困難。無法改變?nèi)藗兗扔械男闹悄Ｊ?，就無法實(shí)現(xiàn)深層次的聚焦、創(chuàng)新和持續(xù)的系統(tǒng)性變革。
.但是由于心智模式的不可見性，而且具有自我強(qiáng)化的特性，它常常變得根深蒂固，難以改變。那么，如何改善心智模式呢？*？圣吉指出，改善心智模式的過程，從本質(zhì)上是把鏡子轉(zhuǎn)向自己，試著看清楚自己的思考與行為如何形成，并嘗試以“新眼睛”獲得新的信息、以新的方式對其進(jìn)行解讀、思考和決策。這從本質(zhì)上看是一個(gè)自省、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和變革的過程。
.心智模式共振下的卓越團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練就是從自我認(rèn)知、思維方式改變、組織行為習(xí)慣上進(jìn)行深入剖析，從根源上引導(dǎo)員工不斷調(diào)整思維方式、打破邊界，形成同頻共振工作方式。通過角色互換、魔眼看對方、案例分享、內(nèi)部討論等方式，提升公司組織效能，重點(diǎn)提升中高層的團(tuán)隊(duì)管理能力、高效溝通能力、識人、用人、培養(yǎng)人的能力、變革能力、系統(tǒng)化思維、創(chuàng)業(yè)心態(tài)及事業(yè)持久力。

課程價(jià)值：
.改善心智模式提升自我認(rèn)知的能力，獲得心智的無限潛力；
.透過心智的共振，從根本上提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，提升工作效率和管理效能；
.建立彼此的信任與支持，消除團(tuán)隊(duì)抱怨，減少企業(yè)內(nèi)部的溝通成本；
.提升參訓(xùn)人員的責(zé)任感與持久力，信守承諾，以結(jié)果為導(dǎo)向，為達(dá)目標(biāo)永不放棄；
.突破自我的經(jīng)驗(yàn)限制，獲得持續(xù)性的自我學(xué)習(xí)和改進(jìn)的動(dòng)力；
.加強(qiáng)系統(tǒng)性思維的能力，更好的發(fā)現(xiàn)和解決問題；..
.感悟創(chuàng)業(yè)艱辛，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力；
.學(xué)習(xí)并提問變革思維和方法，提高管理團(tuán)隊(duì)推動(dòng)變更和執(zhí)行變革的意識、能力
.打造共同價(jià)值觀的卓越團(tuán)隊(duì)

培訓(xùn)對象：企業(yè)各級管理人員及全體骨干員工
授課方式：30%的講授，20％的學(xué)員分享，50％的互動(dòng)練習(xí)；授課方式新穎，通過案例討論、故事分析、視頻感知、游戲參與、分組辯論、角色扮演、交叉互動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)員經(jīng)由“自省-內(nèi)悟-綻放”，并結(jié)合現(xiàn)場案例進(jìn)行剖析，讓學(xué)員在學(xué)中練，在練中學(xué)，寓教于樂，立刻產(chǎn)生提升和改變！
課程時(shí)間：2-3天（6小時(shí)/天）

課程大綱：
開始前：分組、破冰、分發(fā)測試資料（思考方式、性格測試、事業(yè)驅(qū)策力測試）
第一部分 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代認(rèn)知
一、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展
1、兩組數(shù)據(jù)
2、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對我們的影響
二、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來的變化
1、新興經(jīng)濟(jì)體產(chǎn)生
2、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)思維
3、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)本質(zhì)及帶來的結(jié)果
4、案例分享
三、UVCA時(shí)代
1、UVCA時(shí)代的本質(zhì)
2、我們?nèi)绾卫斫釻VCA時(shí)代

第二部分 UVCA時(shí)代的組織發(fā)展方向
一、經(jīng)典組織模式被改變
1、從后伊拉克戰(zhàn)爭看軍事體系變化
2、國內(nèi)7個(gè)代表性企業(yè)看組織變化
3、小組討論及分享
4、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代組織發(fā)展新需求
二、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代組織面臨的挑戰(zhàn)及變化
1、組織面臨的挑戰(zhàn)
2、組織與員工關(guān)系的變化
3、個(gè)人價(jià)值崛起
4、小組討論及分享
三、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對組織的新要求
1、組織發(fā)展的新趨勢
2、組織發(fā)展的三個(gè)新內(nèi)涵
3、案例分析
4、組織新屬性
平臺型/開放性/協(xié)同性/幸福感
5、討論分享
6、組織新能力
變革能力
激活文化
與對的人在一起
小組討論分享
四、組織管理新模式
1、4個(gè)維度
2、1個(gè)核心

第三部分 心智模式認(rèn)知與提升
引導(dǎo)部分：
1、兩段視頻
2、兩個(gè)成語
3、兩個(gè)現(xiàn)象
一、認(rèn)知自我、了解心智模式
1、測試：了解自己的思考方式
2、何為心智模式？
3、心智模式是如何形成的？
4、心智模式是如何運(yùn)作的？
5、心智模式7大特點(diǎn)與6大特性
6、案例分析解讀

二、心智模式如何訓(xùn)練提升
1、心智模式的OADI循環(huán)
2、個(gè)人為什么要修煉心智模式？
3、團(tuán)隊(duì)為什么要修煉心智模式？
4、改善心智模式的方法
4.1、鏡子理論.-向內(nèi)看、打開
4.2、深層夠溝通法
分組游戲練習(xí)
5、三種常見心智模式解析

三、管理者心智模式剖析
1、管理者常見的不良心智模式
2、管理者不良心智模式的主要特點(diǎn)及危害
3、“魔眼”環(huán)節(jié)，結(jié)合管理者心智模式剖析分組討論并分享目前公司出現(xiàn)的管理問題
4、視頻欣賞《心之力》
5、學(xué)員反思并分享

四、深度思維能力訓(xùn)練
1、兩個(gè)案例
2、何為深度思維？
3、思維邏輯鏈解讀
4、深度思維訓(xùn)練的方法
4.15why思考法
4.25So思考法
4.3案例講解及分組訓(xùn)練
5、換位思維
5.1換位思維的兩個(gè)條件
5.2換位思維的6個(gè)要素
5.3分組演練體驗(yàn)
6、可視化思維
6.1矩陣分析法
6.2工作儀表盤法
6.3分組演練
7、生態(tài)思維
7.1生態(tài)思維三模型
7.2案例講解及小組情景演練分享
8、螞蟻思維和蟈蟈思維
9、小結(jié)

第三部分：心智共振下的管理能力提升
一、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)心智共振
1、一個(gè)優(yōu)秀的管理者要洞悉人性
人性的特征三大特征
人性的三性解讀
感悟人性.-故事、視頻

2、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的8大心智特征
3、如何打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)
3.1管理人員PDP行為風(fēng)格測試
3.2管理者4段位解讀
3.3互動(dòng)與思考
3.4打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的4個(gè)*思維
.“皮格馬利翁效應(yīng)”，用磁性思維引導(dǎo)員工正向期待
.以人心為基礎(chǔ)開展阿米巴經(jīng)營，不斷提升凝聚力
.從“螞蟻思維”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;蟈蟈思維”
.善用“奧卡姆剃刀定律”

4、打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的5個(gè)高效管理機(jī)制
4.1PK機(jī)制
4.2趕鴨子上架機(jī)制
4.3懸刀機(jī)制
4.4懶人機(jī)制
4.5唐僧念經(jīng)機(jī)制
4.6分組演練及分享

5、管理者應(yīng)建立的3個(gè)管理觀
5.1管理為經(jīng)營服務(wù)
5.2管理是一種分配
5.3管理只對績效與增長負(fù)責(zé)
5.4案例分析解讀
5.5反思與分享
6、團(tuán)隊(duì)意識體悟：現(xiàn)場團(tuán)隊(duì)PK

二、高效溝通
1、溝通能力測評
2、溝通案例分享
3、溝通的黃金法則
4、溝通的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
5、高效溝通三支“柱”
6、游戲體驗(yàn)，分享

三、“對的人”如何讓他成長
1、什么是對的人？
2、對的人心智模型
3、對的人工作行為側(cè)寫
5、分組討論：發(fā)現(xiàn)并找出你組織中對的人
6、對的人如何吸引.-基于營銷思維構(gòu)建招聘環(huán)節(jié)
6.1從三顧茅廬故事看雇主品牌建設(shè)
6.2營銷4P理論與招聘管理對應(yīng)關(guān)系
6.3迪卡儂、阿里巴巴招聘標(biāo)準(zhǔn)分享
6.4招聘的核心基礎(chǔ).-素質(zhì)模型解讀
6.5崗位買點(diǎn)設(shè)計(jì)
6.6招聘渠道選擇
7、對的人如何吸引.-基于用戶思維構(gòu)建面試評估環(huán)節(jié)
7.1優(yōu)秀人才為何而來？
7.2以候選人的視角重塑面試流程
7.3管理人員如何有效面試？
8、如何在組織內(nèi)部發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、激勵(lì)對的人
8.1關(guān)鍵人才盤點(diǎn)
.績效盤點(diǎn)
.潛力評估
.關(guān)鍵人才盤點(diǎn)世界500強(qiáng)工具分享
.潛力評估的三個(gè)工具
.關(guān)鍵人才九宮格及示例
.關(guān)鍵人才地圖及示例
.關(guān)鍵人才發(fā)展IDP
小組演練，找出你的關(guān)鍵人才并繪制部門人才九宮格和人才地圖
8.2對的人培養(yǎng)
.培養(yǎng)發(fā)展方式介紹
.混合式培養(yǎng)
.帶教式培養(yǎng)
.關(guān)鍵項(xiàng)目制培養(yǎng)
小組演練，制定關(guān)鍵人才培養(yǎng)計(jì)劃并分享
8.3對的人激勵(lì)
.幸福感激勵(lì)法則
.如何多維度打造組織內(nèi)部幸福感
.迪卡儂案例分享
小組討論并分享：結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，如何打造幸福感的激勵(lì)體系？

四、管理者如何推動(dòng)變革
1、變革的基本認(rèn)識
變革的核心特征
變革的幾種形態(tài)
變革的目的
變革的內(nèi)涵
變革的一般范疇
2、成功變革的一般規(guī)律及特征
變革曲線效應(yīng)
員工對變革反應(yīng)的四個(gè)階段
干系人參與法則
變革難度矩陣
變革難度及對策..引爆點(diǎn)引導(dǎo)法則
變革成功的關(guān)鍵要素
3、有效變革八步法則
制造緊迫性—DVFR工具
建立項(xiàng)目結(jié)構(gòu)—RASCI工具
建立愿景與規(guī)劃—-項(xiàng)目陳述工具
關(guān)注溝通..溝通計(jì)劃工具
排除障礙，團(tuán)隊(duì)賦能.-ARIA分析工具
里程碑式慶祝..里程規(guī)劃工具
持續(xù)改進(jìn)，擴(kuò)大戰(zhàn)果..-變革過程分析工具
產(chǎn)生附著力、形成新的文化..力場分析工具
情景模擬：現(xiàn)場演練分享

五、面向未來的領(lǐng)導(dǎo)力打造
1、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測評
2、領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知
3、從阿里巴巴領(lǐng)導(dǎo)力模型談當(dāng)下領(lǐng)導(dǎo)力特點(diǎn)
4、何為未來領(lǐng)導(dǎo)力？
5、未來領(lǐng)導(dǎo)力特點(diǎn)
6、未來領(lǐng)導(dǎo)力5力模型
7、未來領(lǐng)導(dǎo)力—美感度
美感度領(lǐng)導(dǎo)力三維度分析
美感度領(lǐng)導(dǎo)力案例分享
8、未來領(lǐng)導(dǎo)力—開放度
開放度領(lǐng)導(dǎo)力四維度分析
開放度領(lǐng)導(dǎo)力案例分享
9、未來領(lǐng)導(dǎo)力—內(nèi)定力
內(nèi)定力三維度分析
內(nèi)定力領(lǐng)導(dǎo)力案例分享
10、未來領(lǐng)導(dǎo)—同理心
同理心三維度分析
同理心案例分享
11、未來領(lǐng)導(dǎo)力—思辨力
思辨力四維度分析及案例分享
領(lǐng)導(dǎo)力感知游戲及分享

第四部分 UVCA時(shí)代下的組織文化變革及重塑
一、認(rèn)知企業(yè)文化
中國企業(yè)文化發(fā)展概況
企業(yè)文化分析的目的
什么是企業(yè)持續(xù)成功的關(guān)鍵
二、企業(yè)文化素質(zhì)—競爭的本質(zhì)
1、企業(yè)文化素質(zhì)
2、文化與競爭力
3、新文化與新戰(zhàn)略
4、迪士尼案例分享
三、企業(yè)文化變革.-管理的本質(zhì)
1、決策
2、目標(biāo)
3、組織
4、領(lǐng)導(dǎo)
5、控制
6、刺激變革的因素
7、建立變革的保證
8、企業(yè)文化與戰(zhàn)略選擇
9、企業(yè)文化的運(yùn)用與管理
四、價(jià)值觀認(rèn)知及修煉
案例解讀
五、案例及企業(yè)文化分析

第五部分 企業(yè)管理層創(chuàng)業(yè)心態(tài)共振
1、創(chuàng)業(yè)視頻
2、何為創(chuàng)業(yè)
3、心智模式對創(chuàng)業(yè)心態(tài)的影響
4、管理層心力持久性對企業(yè)成敗的影響
5、創(chuàng)業(yè)成功5要素
6、視頻感悟分享
7、事業(yè)驅(qū)策力測試解讀
8、情景沙盤..體味創(chuàng)業(yè)艱辛，激發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，形成凝聚力。

講師介紹：
.中國人民大學(xué)碩士研究生
.15年人力資源管理運(yùn)營實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
.10多年企業(yè)管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
.世界500強(qiáng)外企人力資源經(jīng)理&組織發(fā)展總監(jiān)
.世界500強(qiáng)外企CHO
.上海B2B互聯(lián)網(wǎng)公司HRVP
.互聯(lián)網(wǎng)社群o2o公司董事總經(jīng)理
.中智、華信惠悅咨詢機(jī)構(gòu)特約人力資源專家
.高級人力資源管理、二級心理咨詢師
.國際職業(yè)培訓(xùn)師行業(yè)協(xié)會(huì)認(rèn)證高級講師

授課風(fēng)格及特點(diǎn)：
1、授課內(nèi)容：徐老師曾就職于世界500強(qiáng)外企、大型民營企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，并有互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，在15年的職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)歷程中，對人力資源管理有著自己獨(dú)特的管理思想和管理技巧，具有全球化眼界與思維，對中國民營企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀有著深刻的理解，并能有實(shí)際解決方案。在企業(yè)管理和股權(quán)設(shè)計(jì)方面有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，授課內(nèi)容以實(shí)戰(zhàn)干貨為主，針對企業(yè)客戶與學(xué)員的實(shí)際狀況，診斷培訓(xùn)的實(shí)際需求，定制化設(shè)計(jì)獨(dú)特的培訓(xùn)方案，以“深入淺出、學(xué)以致用、邏輯清晰、超強(qiáng)的親和力”著稱，采用視頻觀賞、小組討論、案例分析、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、角色扮演、相互點(diǎn)評等豐富的授課形式，有效調(diào)動(dòng)課堂的氣氛和把控現(xiàn)場學(xué)員狀態(tài)，幫助企業(yè)創(chuàng)造*績效。
2、課后輔導(dǎo)：學(xué)員在實(shí)際工作中有授課相關(guān)問題，可以隨時(shí)找到徐老師進(jìn)行實(shí)際工作的輔導(dǎo)，保證學(xué)員可以真正做到學(xué)以致用。

曾培訓(xùn)、咨詢項(xiàng)目：
老尹家海參、上海道一生物、Rainbow（潤豐股份）、LAFARGE、上海意境設(shè)計(jì)院、深圳青橙資本、北京東方園林股份、威海安然集團(tuán)、e袋洗、安福爾新能源車業(yè)、南山集團(tuán)、華盛江泉集團(tuán)、馬克西姆化工、山東海虹物流、愛爾眼科、明潤視光連鎖、便利蜂、可口可樂、易久批、找煤網(wǎng)、化纖匯、國家電網(wǎng)、澳柯瑪、可口可樂、中國聯(lián)通、遼寧松原油田、中國萬達(dá)、山東長白本草、銀色世紀(jì)、曹操送、綠城（山東）、老百姓大藥房、麥田、青島藍(lán)海域、明德物業(yè)、四季影視傳媒、歐雅壁紙、中國水電八局、昌新鞋業(yè)、深圳賽菲爾珠寶、惠發(fā)股份、青島啤酒、希杰食品、中國農(nóng)業(yè)銀行、青島地稅、聊城大學(xué)、珍奧集團(tuán)、諾得益輪胎、PYUA、倍億得、歐力士、長城汽車、北車、東方鋼簾線、濱農(nóng)集團(tuán)、龍安泰環(huán)保、煙臺弗吉亞、時(shí)代青海、西部礦業(yè)、中核聚能熱力、山東能源集團(tuán)、陜西松瑞醫(yī)藥、DS安防

卓越團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練培訓(xùn)