移動互聯(lián)時代的人力資源心管理
講師:魯念 瀏覽次數(shù):2554
課程描述INTRODUCTION
人力資源心管理培訓(xùn)
培訓(xùn)講師:魯念
課程價格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
人力資源心管理培訓(xùn)
課程大綱
第一部分:了解當(dāng)下
VUCA時代已經(jīng)來臨
移動互聯(lián)開啟的數(shù)字化新時代
數(shù)字化改造企業(yè)價值鏈
用戶體驗催生產(chǎn)業(yè)藍(lán)海
互聯(lián)網(wǎng)原住民正在邁進(jìn)勞動力市場
人力資源管理的變化歷史
人力資源六大模塊簡析
人力資源三支柱簡析:COE、HRBP、SSC
從“流程驅(qū)動”變?yōu)?ldquo;人才驅(qū)動”
人才驅(qū)動的四種角色
HR的路在何方?
未來必須要精準(zhǔn)定位
案例分析:華為的人力資源管理剛要2.0
第二部分:用“心”選人
招聘從“需求化”走向“社交化”
招聘從“信息化”走向“運營化”
招聘的營銷工作
如何做好企業(yè)內(nèi)推
案例分析:唯品會的內(nèi)推之路
案例分析:你我貸的內(nèi)推活動
招“好”人的基礎(chǔ):打造雇主品牌
專項活動,傳播品牌
案例分析:萬江在浙江大學(xué)的活動
暑假實習(xí),提前鎖定
實習(xí)帶教專業(yè)化
校園招聘,體驗營銷
內(nèi)部選才:如何做好人才盤點
案例分析:途牛的人才盤點概覽和體系
第三部分:用“心”育人
從培訓(xùn)到業(yè)務(wù)支持,成為真正的業(yè)務(wù)伙伴
創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式
以產(chǎn)品思維做好培訓(xùn)
案例分析:京東大學(xué)系統(tǒng)性的人才培養(yǎng)策略
案例分析:京東大學(xué)系統(tǒng)性的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)體系
案例分析:京東領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展體系
案例分析:京東大學(xué)系統(tǒng)性的通用力培養(yǎng)體系
案例分析:TCL大學(xué)的人才培養(yǎng)體系
以用戶為中心做培訓(xùn)
第四部分:用“心”用人
用人的困惑:用人難?人難用?
心理學(xué)理論:X理論與Y理論
警惕職場 “巨嬰”
庫爾特·勒溫的行為公式
HR應(yīng)起到平臺作用
HR如何服務(wù)和培養(yǎng)員工
HR如何賦能和激活用人部門
讓員工體驗工作的意義和快樂
工作激勵:工作的意義、透明化、自主性、專注力
用企業(yè)文化管人
案例分析:阿里巴巴的企業(yè)文化
如何建立企業(yè)文化:MI、VI、BI
案例分析:華星光電的企業(yè)文化建設(shè)之路
案例分析:京東的“一線支援文化”活動
案例分析:海底撈的“服務(wù)文化”
以行踐言——促進(jìn)文化的落地
文化體現(xiàn)在各個細(xì)節(jié)
第五部分:用“心”留人
多管齊下的留才組合拳
心理學(xué)理論:亞當(dāng)斯的公平理論
心理學(xué)理論:馬斯洛需求層次理論
心理學(xué)理論:赫茨伯格的雙因素理論
明星人才保留:從雇傭關(guān)系到聯(lián)盟關(guān)系
合伙人制度解析及典型的四種形態(tài)
內(nèi)部創(chuàng)業(yè)制度
案例分析:芬尼克茲的裂變式創(chuàng)業(yè)
第六部分:如何做好人力資源運營
運營三要素:品牌、市場、用戶
塑造個人品牌
做好職業(yè)規(guī)劃
提升非職權(quán)影響力
提升用戶體驗
以服務(wù)為本的工作
做好用戶的經(jīng)營
預(yù)見市場的未來
創(chuàng)新:走在變化的前端
人力資源心管理培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/234671.html
已開課時間Have start time
- 魯念
[僅限會員]