課程描述INTRODUCTION
正能量與高效執(zhí)行培訓(xùn)班
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
正能量與高效執(zhí)行培訓(xùn)班
課程目標:
.建立員工陽光心態(tài),促進正能量積極的方向
.幫助企業(yè)分析執(zhí)行力有問題的原因并找方法
.樹立企業(yè)團隊責任擔當意識,激勵出執(zhí)行力
課程大綱
第一部分:起心動念 陽光心態(tài)正能量
一、認知企業(yè),梳理職業(yè)思維
1.企業(yè),標準化的建設(shè)了系統(tǒng)
2.員工,在系統(tǒng)里重復(fù)的工作
3.如何認識企業(yè)和員工的關(guān)系
二、理解角色,明晰職場價值
1.認知企業(yè),認知個人角色
2.員工在崗位上的角色認知
3.企業(yè)給員工的壓力有多大
三、瀝清關(guān)系,建立與企業(yè)正能量關(guān)系
1.忠誠態(tài)度、專業(yè)能力、敬業(yè)精神
2.員工與企業(yè)之間心理定位:互賴
3.與時俱進,好情緒跟上企業(yè)發(fā)展
四、企業(yè)文化的理解和踐行正能量
1.融入企業(yè)的使命
2.展望企業(yè)的愿景
3.理解核心價值觀
五、選擇心態(tài),建立職場正能量
1.加強學(xué)習(xí),勤于思考
2.堅持堅持,執(zhí)行有力
3.突破自我,強化心態(tài)
本節(jié)案例:
1.小王心態(tài)與能力關(guān)系
2.500強企業(yè)員工心態(tài)
3、董老師的正能量導(dǎo)向
第二部分:方法可行 流程合理能考核
一、時間特性
1.24小時,我們跟 “富二代”*公平的地方
2.時間管理特性
3.管理時間象限
二、事件特性
1.時間都用來做事的
2.事件管理“過程性”
3.時間象限里的事件
三、克服拖延
1.工作忙,還是不忙
2.重要,還是著急的
3.拖延:明日復(fù)明日
四、方法可行
1.做什么?為什么要做?
2.做成什么?用什么做?
3.何時、何地、誰去做?
4.怎么做?做好了沒有?
五、計劃工作,工作計劃
1.過程“流程化”,分解工作
2.“要事第一”的思路找重點
3.FMEA的思路找到“要事”
4.輸入到輸出,標準化管理
本節(jié)案例:
1.象限管理
2.事件分類
3.過程方法
第三部分:循循善誘 說聽問溝通激勵
一、自我執(zhí)行力差的五大原因
1.不知道該干什么
2.不知道該怎么干
3.干起來很不順暢
4.不知道干好有什么好處
5.認為干不好沒什么壞處
二、執(zhí)行力差的深層次原因
1.人性的弱點:凡事都喜歡找別人的原因
2.找別人的原因:想辦法把責任推給別人
3.找自己的原因:想辦法自己不承擔責任
三、團隊溝通執(zhí)行力的要求:能說會聽側(cè)重問
1.多聽:執(zhí)行的基本要求
2.會說:才是執(zhí)行的重點
3.會問:有效執(zhí)行的核心
四、贊美員工,激勵執(zhí)行力
1.執(zhí)行力=執(zhí)行+力
2.萬能的激勵手段的學(xué)習(xí)
3.執(zhí)行沒問題,有力是關(guān)鍵
五、團隊執(zhí)行力與凝聚力建設(shè)
1.卓越團隊的本質(zhì):互賴性
2.學(xué)會尊重和相信團隊成員
3.同理心:建立團隊凝聚力
本節(jié)案例:
1.找原因中的原因
2.小王的思想工作
3.*互賴性團隊
正能量與高效執(zhí)行培訓(xùn)班
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/236527.html
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- 董玉川