員工高效執(zhí)行力
講師：刁東燕 瀏覽次數(shù)：2574
課程描述INTRODUCTION
員工高效執(zhí)行力培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：刁東燕
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工高效執(zhí)行力培訓(xùn)
【課程背景】
隨著社會(huì)發(fā)展的不斷變化十年前乃至五年，企業(yè)可以享受到的行業(yè)壁壘和紅利，對(duì)于風(fēng)云變化的今天，一切都在變化著。在這個(gè)變化的時(shí)代，作為企業(yè)以及企業(yè)的核心管理者，都時(shí)刻面臨著來(lái)自行業(yè)內(nèi)，行業(yè)外，企業(yè)內(nèi)，企業(yè)外等諸多方面的壓力。尤其是企業(yè)內(nèi)員工執(zhí)行力低成為諸多企業(yè)面臨的難題； 比如：
員工在執(zhí)行工作的過(guò)程中，缺乏溝通，沒(méi)有主動(dòng)跟進(jìn)，回復(fù)，需要管理者實(shí)施監(jiān)督，跟進(jìn)，大大的浪費(fèi)了人力成本。
有執(zhí)行沒(méi)結(jié)果，只是干了，而沒(méi)有形成績(jī)效。
在執(zhí)行過(guò)程中，只是干領(lǐng)導(dǎo)交代的事情，不會(huì)主動(dòng)往前多想一步，沒(méi)有工作的系統(tǒng)思維。
遇到問(wèn)題，不能積極主動(dòng)解決，總是找領(lǐng)導(dǎo)。……
《員工高效執(zhí)行力》系列課程主要是幫助員工建立積極主動(dòng)的認(rèn)知思維，具備危機(jī)意識(shí)，建立個(gè)人成長(zhǎng)的觀念。了解在執(zhí)行過(guò)程中，不僅要執(zhí)行還要有結(jié)果，雙管齊下才能保證執(zhí)行到位。掌握有效的對(duì)上溝通技巧，協(xié)助高效執(zhí)行達(dá)成。知行合一，三節(jié)課讓員工由內(nèi)及外發(fā)生改變。
【課程收益】
了解職業(yè)發(fā)展的四個(gè)主要的職場(chǎng)心態(tài)；
了解執(zhí)行力需要具備的兩個(gè)維度；
掌握?qǐng)?zhí)行過(guò)程中的技巧和方法；
掌握對(duì)上溝通的核心要素；
建立個(gè)人成長(zhǎng)的意識(shí)和觀念
構(gòu)建積極主動(dòng)的思維模式
【課程對(duì)象】急需提升執(zhí)行力員工
【授課方式】理論講解+案例分析+行動(dòng)學(xué)習(xí)+視頻學(xué)習(xí)
【課程時(shí)長(zhǎng)】1３天，6小時(shí)天
【課程大綱】
第一期：分組建團(tuán)隊(duì)，群力群策
引言：什么是學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？
研討：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代帶來(lái)了哪些變化？
研討：這些變化與我們的關(guān)系？
行業(yè)壁壘今猶在？移動(dòng)和銀行現(xiàn)在的狀態(tài)
我們?cè)趺醋霾拍芘c時(shí)俱進(jìn)？
一、職場(chǎng)如道場(chǎng)
職場(chǎng)中常見(jiàn)的問(wèn)題
被90后干掉
開(kāi)水煮青蛙
大公司之惡
裁員
職業(yè)發(fā)展的四個(gè)維度
完美人生
知足常樂(lè)
日夜兼程
四無(wú)人員
研討：你在哪里？要往哪里走？給自己定個(gè)階段性目標(biāo)
互動(dòng)：公司被收購(gòu)，一個(gè)月后你就得離開(kāi)。請(qǐng)問(wèn)你會(huì)做什么？
職業(yè)發(fā)展的五維模型
職業(yè)發(fā)展
職業(yè)角色
職業(yè)心態(tài)
職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)能力
二、職業(yè)心態(tài)
職業(yè)狀態(tài)
三種職業(yè)狀態(tài)的測(cè)評(píng)
研討：職場(chǎng)狀態(tài)怎么破？
如何調(diào)整自己的狀態(tài)
職業(yè)心態(tài)三原則
有益自己
有益未來(lái)
無(wú)害他人
三、職業(yè)發(fā)展
案例研討：一名外來(lái)優(yōu)秀教師的個(gè)人發(fā)展之路研討：
先有目標(biāo)還是先有工作？
是什么影響目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)？
研討：什么是要事第一？
四、職業(yè)角色
互動(dòng)：列出你所有的角色？角色的占比是多少？
小組討論：提升哪個(gè)角色讓你更幸福、快樂(lè)？
五、總結(jié)：
個(gè)人成長(zhǎng)的兩個(gè)原則：
操之在我
以終為始
課后作業(yè)：知不等于行。
1. 請(qǐng)以一個(gè)工作的案例說(shuō)明：你是如何在工作中，運(yùn)用操之在我，以終為始的。
2. 職場(chǎng)中需要具備怎樣的職業(yè)素養(yǎng)？請(qǐng)具體說(shuō)明并在第二期課程中分享。（反轉(zhuǎn)課堂）
第二期：
復(fù)盤(pán)與分享：
第一期課程中，給你印象最深的內(nèi)容是什么？為什么？
各組案例分享，其他小組可以提問(wèn)
各組分享職業(yè)素養(yǎng)（反轉(zhuǎn)課堂）
一、職業(yè)素養(yǎng)
什么是職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)素養(yǎng)的主要表現(xiàn)
內(nèi)在：思維、心態(tài)
外在：表現(xiàn)、行為
研討：九段秘書(shū)的修煉
如果你是這位秘書(shū)，你會(huì)怎么做？
研討：為什么這位秘書(shū)可以這樣做？
動(dòng)機(jī) or 能力？
馬斯洛的需求層次理論
案例分析：露寶滿足了比爾的哪些需求？
二、職業(yè)能力
核心競(jìng)爭(zhēng)力的冰山理論
互動(dòng)：空中取寶
小組討論：通過(guò)互動(dòng)，你的體會(huì)是什么？
職業(yè)能力萃?。?/div>
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/237805.html
行動(dòng)的能力
達(dá)成目標(biāo)，解決問(wèn)題的能力
三、總結(jié)及作業(yè)：
1. 在單位中，公司最看重你什么？
2. 解決問(wèn)題的能力到底是什么？請(qǐng)將工作中的案例提取，展示。
第三期：
復(fù)盤(pán)及分享
1. 各組分享，在單位中，公司最看重你什么？
2. 各組展示：解決問(wèn)題的能力到底是什么？
一、什么是執(zhí)行？
研討：聽(tīng)黨指揮，能打勝仗，作風(fēng)優(yōu)良是什么意思？
執(zhí)行就是有結(jié)果的行動(dòng)
執(zhí)行就是百分百對(duì)自己負(fù)責(zé)
執(zhí)行就是解決問(wèn)題
互動(dòng)：翻牌子
研討：困惑的小王？你覺(jué)得小王的問(wèn)題是什么？應(yīng)該怎樣調(diào)整？
直接請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)？
給領(lǐng)導(dǎo)選擇題？
準(zhǔn)備方案？（買(mǎi)土豆的故事）
二、提升執(zhí)行能力
執(zhí)行什么：有目標(biāo)
目標(biāo)設(shè)定的SMART原則
互動(dòng)：十人解鎖
怎么執(zhí)行：有計(jì)劃、有溝通、有方法
有計(jì)劃
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢
影響計(jì)劃的五個(gè)因素
有溝通
溝通與對(duì)上溝通
對(duì)上溝通的基本方法：理性+感性
對(duì)上匯報(bào)：于用完達(dá)法則
影響溝通的四大引擎
現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)：如何與不同性格的人進(jìn)行溝通
有方法
不做問(wèn)題的搬運(yùn)工
給領(lǐng)導(dǎo)選擇題而不是問(wèn)答題
不質(zhì)疑原有的方法和原則
問(wèn)題分析與解決的基本方法
問(wèn)題分類魚(yú)骨圖
創(chuàng)新思維奔馳法
三、總結(jié)復(fù)盤(pán)
員工高效執(zhí)行力培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/237805.html
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- 刁東燕
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