課程描述INTRODUCTION
沒有執(zhí)行力就沒有競爭力,無論是工業(yè)時(shí)代,還是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代——無論多么宏偉的藍(lán)圖,多么正確的決策,多么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃,如果沒有嚴(yán)格、高效的執(zhí)行力,一切都是空談。執(zhí)行是每個(gè)人的事,從上到下都要加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)。 本課程從企業(yè)全員的角度,設(shè)計(jì)一套適合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代個(gè)人執(zhí)行力提升的課程,從原因分析、行為改進(jìn)、心態(tài)修煉、方法步驟四個(gè)層次全方位提升個(gè)人的執(zhí)行力。 1.針對性——問題導(dǎo)向,針對執(zhí)行力不足的實(shí)際問題,提出系統(tǒng)的解決方案。 2.應(yīng)用性——工具應(yīng)用,強(qiáng)化執(zhí)行力的工具應(yīng)用以及執(zhí)行思維訓(xùn)練,授人以漁。 3.操作性——行為訓(xùn)練,現(xiàn)場演練執(zhí)行力的行為規(guī)范和操作程序,迅速上手。
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
執(zhí)行力修煉
引言:企業(yè)如何在激烈的環(huán)境中立于不敗之地?
第一章:解讀執(zhí)行力問題
1.何謂真正的執(zhí)行?
2.執(zhí)行力為什么很重要?
3.全員執(zhí)行的三把標(biāo)尺;
4.誰來執(zhí)行?誰是執(zhí)行者?
案例:某公司李總定義“執(zhí)行年”的舉措
討論:BE—DO—HAVE的順序
第二章 個(gè)人執(zhí)行力缺失的原因
1.心態(tài)消極——缺乏目標(biāo);
2.標(biāo)準(zhǔn)低下——缺乏激情;
3.意志不堅(jiān)——缺乏毅力;
4.拖延磨唧——缺乏行動;
5.優(yōu)柔寡斷——缺乏決斷;
6.模糊不清——缺乏溝通。
案例:職場中的“馬和驢”
案例:唐僧憑什么當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)?
第三章 執(zhí)行到位之基本行為
結(jié)果導(dǎo)向:用“結(jié)果”說話
(1)講結(jié)果:界定正確的結(jié)果,非一味強(qiáng)調(diào)步驟;
(2)講因果:消除機(jī)械式執(zhí)行、共創(chuàng)智慧式執(zhí)行;
(3)講后果:強(qiáng)化組織的利益與個(gè)人得失的影響。
案例:做了=執(zhí)行了嗎?
工具:“請給我結(jié)果”和 “九段秘書”的測試
責(zé)任邏輯:1%的問題100%的責(zé)任人
(1)僵化制:責(zé)任一旦到人,絕不講道理;
(2)防倒授:別讓“猴子”跳回你的背上;
(3)首問制:鎖定第一責(zé)任人,防找借口;
(4)復(fù)命制:完成后規(guī)定時(shí)間內(nèi)及時(shí)回復(fù)。
案例:華為的責(zé)任理念:僵化、優(yōu)化、固化
演練:如何接受下屬的請示并鎖定責(zé)任?
溝通到位:說對話,辦對事
(1)是否明確→問清楚、說明白、寫下來;
(2)是否到位→編碼、解碼、反饋;
(3)是否情緒→先處理心情,再處理事情;
(4)是否有效→說對方想聽的,聽對方想說的。
案例:夫妻對話與上下屬的溝通問題
演練:情景模擬與現(xiàn)場練習(xí)
工具:5W2H
用戶至上:價(jià)值由用戶定義
(1)用戶思維與接力棒原理;
(2)讓用戶訂貨;
(3)從用戶處發(fā)現(xiàn)商機(jī);
(4)三給法則:給時(shí)間、給空間、給態(tài)度。
案例:職場上晉升的三道法門;
案例:職場中的“恩恩怨怨”。
第四章 全員執(zhí)行力之基本準(zhǔn)則
1.服從思維:規(guī)則至上
2.專注思維:盯準(zhǔn)一只野兔——鎖定重點(diǎn);
3.簡約思維:大道至簡——簡約即美;
4.*思維:做自己擅長的——能量聚焦;
5.*思維:讓客戶尖叫——練就絕招;
6.迭代思維:小處著眼,微創(chuàng)新——快速迭代;
7.狼性思維:無退路=出路——破釜沉舟;
8.效能思維:做重要不緊急——防患于未燃;
9.效率思維:現(xiàn)在是“現(xiàn)金”——重在當(dāng)下。
案例討論:某經(jīng)理人的一天(如何計(jì)劃與執(zhí)行)
工具:*回饋分析法、六點(diǎn)優(yōu)先工作制
第五章 全員執(zhí)行力之完美修煉
1.執(zhí)行到位之驅(qū)動力;
2.執(zhí)行到位之工具:PDCA;
3.執(zhí)行到位之方法:三現(xiàn)主義;
4.執(zhí)行到位之三個(gè)核心流程;
5.執(zhí)行到位之三化原則;
6.執(zhí)行到位之熱爐定律。
課堂練習(xí):甘特圖的制作
行動方案:531學(xué)習(xí)行動計(jì)劃。
執(zhí)行力修煉
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/248665.html
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